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高等教育改革参考资料2023年11月上（总第260期）图书馆主办目录高教瞭望（一）高校党建与思想政治教育1（二）应用型大学建设及转型发展4（三）本科教学工作与改革7（四）学生工作与创新创业教育10（五）科技创新与社会服务12（六）人事管理与改革16（七）新闻链接19理论探索1.高校本科应用型创新人才培养的路径思考（夏素霞）202.应用型本科院校专业结构优化困境与调整策略（严云洋）22报送：校领导、校内各单位河北科技师范学院（内部资料）编辑说明高等教育改革参考资料是有关高等教育改革方面的二次文献性刊物。本刊结合河北省应用型高校建设的实际问题，采集、筛选、转载国内外应用型高校建设的理论研究成果以及地方本科院校向应用型高校转型发展实践中在高校党建与思想政治教育、专业建设、人才培养、创新创业教育、师资队伍建设等方面成功经验，为学校各级领导决策提供参考和依据，为我校应用型大学建设提供智力支持。本刊栏目包括:高教瞭望（新闻摘要和链接）和理论探索（期刊文摘）两部分,并按高校党建与思想政治教育、应用型大学建设及转型发展、本科教学工作与改革、科技创新与社会服务、学生工作与创新创业教育和干部人事管理与改革等主题，向学校各级领导和广大师生提供信息参考资料。文献来源：图书馆所订阅报刊和网上资源。本刊每半月出刊一期，电子版可从图书馆网站（网址：https:tsg.hevttc./Xkfw/）获取。重要提示：本刊电子版对所有文献条目均提供超链接，按Ctrl键点击题名链接，可直接从网上浏览原文。高教瞭望（一）高校党建与思想政治教育23392安阳师范学院："五个突出"推动主题教育落地见效安阳师范学院"河南省教育厅官网主题教育开展以来，安阳师范学院党委紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,坚持目标导向和问题导向相统一，凝心铸魂，担当作为，以学促干，以主题教育学习成效推动学校事业高质量发展。（一）突出转化运用，推动主题教育入脑入心。学校党委高度重视理论学习，努力做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，推动新时代中国特色社会主义思想不断深化转化。坚持用理论学习坚定理想信念，将习近平总书记关于教育的重要论述纳入新版人才培养方案，作为师范生师德教育必修课，定学分、定大纲、定团队，提升学习质效。坚持用理论学习筑牢育人根基，扎实做好青年马克思主义者培养学院、班主任学院的建设和培养工作，构建科学课程体系，打造一流教师团队，用习近平新时代中国特色社会主义思想指引学校育人实践。坚持用理论学习凝心聚力，开展“学习新思想争做新青年”演讲比赛、“奋进新征程建功新时代”诵读大赛，连续3天开展"青春礼赞”大型文艺演出，打造"舞台上的思政课"。（二）突出特色发展，推动主题教育有声有色。学校学习贯彻习近平总书记视察河南安阳重要讲话精神，在彰显甲骨文办学特色和推动红旗渠精神融入办学实践上下功夫。积极推动甲管文特色办学再上新台阶。持续完善甲骨文大数据平台"殷契文渊”，不断提升“甲骨文信息处理”教育部重点实验室建设水平，着力推进甲骨文活化利用工作。与腾讯公司联合研发"了不起的甲骨文”小程序，活化利用项目甲骨文广播体操通过“学习强国”实现全国推广，原创舞蹈玄鸟灵寻入选教育部“高校原创文化精品”项目，AR甲骨文文创荣获"挑战杯”国赛铜奖。积极推动红旗柒精神"三进"工作。探索形成独具特色的红旗渠精神"三融三进”育人模式；红旗渠精神育人社会实践获评国家级社会实践一流本科课程；太行丰碑一一红旗渠精神影像展获批国家艺术基金项目。主题教育期间，围绕甲骨文和红旗渠精神特色办学形成两篇正面典型案例，引起热烈反响。（三）突出调查研究，推动主题教育抓实抓细。以“为师生办实事解难题、为学校谋发展促提升"为目标，深入开展调查研究工作。抓住重点，在找准找实问题上下功夫。结合党的二十大精神、省委"十大战略"以及学校“十四五规划"，确定了一流专业建设、硕士点培育、人才培养、师资队伍等9个方面25项调研课题，把调查研究与学校中心工作和决策部署紧密结合。克服难点，在着力推动发展上下功夫。将调研聚焦于“事业高质量发展"，将力量集中于"核心指标”，先后召开“高质量党建引领保障高质量发展”“一流本科专业建设”"人才队伍建设”等调研座谈会10余次，形成了围绕落实立德树人根本任务，以高质量党建引领保障学校事业高质量发展问题等15篇调研报告，着力推动学校高质量发展。关注痛点，在回应师生关切上下功夫。围绕师生关注的南校园建设和生活学习工作环境改善问题，先后进行6次调研督导和4次现场办公，以最大诚意主动接受师生监督，着力解决师生“急难愁盼"问题。打通堵点，在推进成果转化上下功夫。围绕已经开展的15项调研成果，形成19项转化任务清单，目前已全部完成，打通了调查研究与解决问题之间的堵点，推动调研成果取得实效。（四）突出建章立制，推动主题教育见行见效。学校坚持“当下改”与“长久立”相结合，注重从长远角度推动建章立制。求实效，建章立制重在"管用"。学校在调研的基础上形成了27项建章立制清单，建立19项制度，修订废止8项制度，重在查漏补缺，补短板，强弱项，解决实际问题，形成实际效果。重长效，建章立制重在"管长远"。针对专业建设问题，制定学校2023版人才培养方案修订指导意见本科专业建设方案本科专业结构调整规划等文件，成立课程中心、教师中心、学生中心和职业技能等级认定中心，通过制度性规范支持一流本科专业建设，科学合理调整本科专业布局。针对高层次人才'引、育、留、用”问题，将高层次人才项目式管理科研创新团队培育建设科研创新人才培育建设作为制度建设重要内容，通过务实管用的制度畅通高层次人才的培育、晋升、发展和使用渠道。（五）突出民生改善，推动主题教育走深走实。学校党委坚持树牢服务师生的政绩观，注重把工作是否取得实效、师生是否满意作为检验主题教育成效的重要方法。在主题教育开展期间，学校主动回应师生最关心最直接最现实的"急难愁盼”具体问题，确立了19个检视整改清单和11个民生事项，目前已全部完成。围绕学生高质量充分就业，严格落实就业工作“一把手"工程，全体校领导积极开展访企拓岗促就业专项行动,走访各类用人单位20余家,开拓有效就业岗位1025个，举办2023年"双选会"，开展线上线下中小型招聘会36场，达成就业意向6000余个，全面促进学生高质量充分就业。对师生关心的考研、住宿、饮食等生活学习方面的民生事项做到逐一落实，事事有回应、件件有落实。加快学生公寓楼建设、更新多媒体教室设备、建设智慧校园、推进校区基本建设，努力创造经得起检验的实绩。23393南京邮电大学以高质量党建引领高质量发展南京邮电大学/江苏省教育厅官网南京邮电大学党委认真贯彻落实新时代党的建设总要求，坚持从红色基因中传承革命精神，将红色校史教育与加强党建工作相结合，以高质量党建引领学校高质量发展。（一）质续"南邮红"，持续提升思想引领力.将红色校史育人融入思政教育，成立红色校史研究会，推进红色校史育人“十个一”工程实施，党政主要负责人带头、全体校领导共同主讲红色校史专题课，编演红色校史话剧，建成校园红色地标和校史馆。与雨花台烈士纪念馆共建红色育人实践基地，发挥红色资源立德树人的协同效应。深入开展党内集中学习，严格落实"第一议题”制度，完善中心组学习机制，持续开展巡学旁听，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。（二）打造"样板间"，强化基层党组织建设。实施“五聚焦五落实”三年行动计划，推动基层党组织建设全面进步、全面过硬。聚焦基层党建工作的难点热点问题，大力实施"书记项目”，形成抓先进、抓示范、抓督促并举，抓两头带中间的基层党建工作格局。积极构建党建"双创"新体系，培育“标杆院系"，实现党建工作与中心工作同频共振。实施“提质增效”三年计划，开展“样板支部”和"双带头人”教师党支部书记工作室培育，加强基层党支部建设。选好“领头雁”，传好"接力棒"，积极培育创建党的基层组织。（三）激活"原动力”，努力推动事业新发展。积极构建“党建+"融合模式,促进党建工作与事业发展互促共进。以科技自立自强为己任，聚焦国家重大战略需求，全力攻坚“电子科学与技术”学科高峰，打造“12345+X”一流学科建设体系。党支部建在重大项目组、学科组、创新团队、科研平台上，引导党员科研选题紧扣国家需求，在关键领域攻坚克难。实施国家急需高层次人才培养专项和“一引领四融合三协同”信息学科研究生创新人才培养改革，构建"多维互动”思专协同育人新模式。(二)应用型大学建设及转型发展23394黄淮学院：以改革创新为引领推动高质量应用型人才培养/黄淮学院河南省教育厅官网近年来，黄淮学院深入贯彻落实习近平总书记关于新时代高等教育的重要指示和省委"推动高等教育起高峰”“加快职业教育建高地”的决策部署，以建设特色鲜明的高水平应用型大学为目标，深化产科教融合、校地企合作，以改革创新推动高质量应用型人才培养。(一)解放思想谋新篇，打造一流应用型特色专业群。围绕外部需求和自主优势动态调整专业结构，避免“大而全”、做强"精而专”，通过前瞻性布局、开放式合作和协同化演变，构建差异化错位协调发展的专业群。聚焦“以链建群二围绕区域产业链布局，以产业集群演化带动专业集群进化，改善人才培养适配性。聚焦“以核建群”。围绕核心学科，依托一流应用型专业建设打造特色专业群，扩大专业交叉、共享与融合，凸显人才培养的创新性。聚焦“以特建群”。结合办学传统优势，围绕地方特色重构人才培养结构和流程，提升人才培养的竞争力。(二)创新模式提质量，明确高质量应用型人才培养目标。突破"立足学科办专业、围绕专业培养人”的思维定式，创新办学定位，突出办学特色，以应用型人才职业胜任力体系为导向，关注综合素质，细化对知识和能力的要求，构建与之适应的培养目标体系。强化专业知识。围绕行业动态需求构建知识结构，夯实基础，将课堂内外、显性隐性知识学习有机融合。强化专业素养。塑造岗位胜任和职业发展所需的职业道德、职业习惯和积极行为品质。强化应用能力。强调运用理论知识分析和解决现实问题的能力，重点培养创新思维能力和解决复杂问题的综合能力。(三)聚焦培养促就业，重塑高质量应用型人才培养过程。积极改变培养过程中理论教学、实践实训、实习就业、学生管理条块分割的现状，重构人才培养体系。加强顶层设计，完善协作机制。推动专业院系、创新创业学院、实训中心、产业学院、学生工作及各职能部门形成合力，将就业和职业发展深入融入到教学、科研与管理活动中，渗透于培养全过程和全要素。将职业教育贯穿于学生培养全过程。加强面向新生的专业认知教育，助其了解职业发展趋势；广泛开展面向大二学生的职业指导和竞赛，助其探索职业定位；积极拓展面向大三学生的社会实践与就业实训，助其提升职业素养；强化面向毕业生的就业辅导服务，助其顺利实现角色转换。（四）锐意改革聚合力，完善产教融合协同育人的长效机制。构建产教融合协同育人平台。深化教学改革，打造协同创新平台、师资共享平台、协同培养平台、信息沟通平台，将企业人才发展战略与学校培养过程有机融合。成立应用型人才培养战略联盟，定期召开各层级的人才培养协调会，切实促进校企间全方位、多层次、常态化的充分沟通，保障产教融合协同育人落到实处。构建产教融合协同育人制度。出台教师挂职锻炼、企业骨干嵌入课程教学、学生创新创业学分认定、混合教学模式质量保证、示范性实习基地建设等系列配套制度和具体实施方案，推动和规范产教融合，有效促进应用型人才培养。（五）立德树人育英才，构建多位一体的应用型人才培育体系。牢固树立立德树人的育人理念，构建融合政治素质、心理素质、业务素质培育等为一体的应用型人才培养体系，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。加强思想政治教育，始终贯