古诗鉴赏 表达技巧知识表解全套.docx

古诗鉴赏表达技巧知识表解全套一、诗歌表达技巧一一表达方式概念说明表达作用例句赏析记记叙人物条理清楚，"楼船夜雪瓜洲通过记叙抒写自叙的经历或事情的发生、发展、变化过程。脉络分明，使内容完整，事情清晰。渡，铁马秋风大散关。"（陆游书愤）己亲临抗金前线的值得纪念的往事，从而抒发诗人矢志报国的信念。描用生动形逼真传神，"江月去人只数通过描写，生动写象的语言对人物、事件、环境作具体描写刻画。生动形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到强烈的艺术感染。尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。"（杜甫漫成i首地再现了白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声的画面，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。议对人和事表现作者"不是花中偏爱最后两句，通过论物的好坏、是非、价值、特点、作用等表达作者的意见。的观点态度，突出诗歌的主旨，使诗歌的主题鲜明、深刻。菊，此花开尽更无花。1元稹菊花）议论，表达了喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。抒情表达作者 强烈的爱 憎、好恶、 喜怒、忧乐 等主观感 情。有直接 抒情，也有 间接抒情。鲜明表达 作者的思 想感情，有 利于深化 诗歌的主 题。"晨起动征铎，客 行悲故乡。鸡声茅 店月，人迹板桥 霜。概叶落山路， 枳花明驿墙。因思 杜陵梦，凫雁满回 塘。"（温庭筠商 山早行）起句以时间、事 件、环境三者相 互照应，写出旅 客的辛劳，对句 直抒诗人的感 慨。"客行"与"故 乡"相比较，自然 生出一个悲"字 来。二、诗歌表达技巧一一抒情手法类型念说明表达作用例句赏析直直直接对有关淋漓酣畅，"上邪！我欲写一位女子接抒人物和事件吐为快，使感与君相知，对"君"剖白抒胸表明爱憎态情表达得朴实长命无绝心迹，直接表情臆度的抒情方真切，震动人衰。山无陵，达了少女至式。心0江水为竭，真、至善、至冬雷震震，烈的爱情，显夏雨雪，天得坦荡、真率地合，乃敢与君绝。"（汉乐府上邪）而震撼人心。借借景抒情指借景抒情的手"日出江花借景抒情，情景的是诗人对法往往使情感红胜火，含景中。诗人抒某种景物有含而不露，意春来江水绿借对优美的情所感触时，把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒怀。蕴悠远，深切动人一借景抒情"是先有情,缘情而选景，是有我之境，物皆着我颜色。如蓝。"（白居易忆江南）江南春景的描绘，抒发了对江南的热爱、留恋之情。寓"寓情于景""寓情于景"表独怜幽草涧诗人运用了情是指诗人带达感情时正面边生，寓情于景的于着由自己的不着一字，读上有黄鹏深手法a（叙）诗景遭遇或处境完诗歌后的感树鸣。人独爱自甘而产生的强受是见"景"不春潮带雨晚寂寞安贫守烈感情（如见"情"，但是来急，节的涧边幽欢乐、悲哀、仔细分析后却野渡无人舟草，无意居高苦闷、彷徨发现诗人的感自横。媚时的黄鹏，等），去观察情全部寓于眼（韦应物郊野渡口水间和描写客观前的自然景色滁州西急舟横的悠接的自然景之中，一切景涧）闲景象。（析）抒物，并自觉语皆情语。表露出诗人情或不自觉地恬淡的胸襟把这种主观以及不在其感情熔铸到位、不得其用客观景物的的无奈而忧描写之中，伤的情怀。以客观之景来寄托感情。（评）触触景生情是"触景生情"是"丛菊两开这里的“丛景指诗人见到先见景，自然他日泪，孤菊""孤舟"是生某一景物，景物的变化触舟一系故园眼前之景，诗情某一场景发了作者的联心。人见眼前之后，受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。想，引起和触动了作者内在的思想感情。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。"（杜甫秋兴八首）景，而生出"他日泪""故园心"这些郁积之情。"捣衣声"这个秋日特有的生活情景，也触动了诗人岁暮日晚、羁旅无依的伤感之情。情这种抒情方在景物描写中"采菊东篱情景交融，物景式是将感情融入了作者的下，我合一。诗人交融汇在特定主观感情，使悠然见南把自己超脱融的自然景物诗歌达到"物山o尘世、热爱自或生活场景我合一"，分不山气日夕然、远离官场中，借对这清哪是"景"哪佳，的感情融入些自然景物是"情"。一般飞鸟相与到对采菊所或场景的描情况下，"情乐还。见优美的山摹刻画抒发则景乐，情哀此中有真间田园的景感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。则景哀"，但也有以乐景衬哀情或以哀景写乐情的写法。诗人的高妙之处在于把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐。意，欲辨已忘口a（陶渊明饮酒物描绘之中。因也叫借事抒情感寓于叙事"朝辞白帝因事抒情，含事情。借助于之中，表意委彩云间，蓄委婉。诗人抒情事件即人们的行为举止来抒发感情。婉，抒情含蓄，余味无穷，耐人寻味。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。"（李白早发白帝城）在叙事中，寓含着作者流放遇赦后的喜悦畅快心情。托也叫借物抒通过描写具体"千岩万壑托物言志，委物情。说托物外物来表明心不辞劳，婉含蓄。诗人言志，就是迹，以及人生远看方知出借对瀑布的志借助具体外的态度和对人处高。描写，表达对物来表达自生的感悟，委溪涧岂能留社会人生的己的思想情婉含蓄地表达得住，思考：应志存感。思想情感。终归大海做高远，不畏艰波涛。"辛，努力实现（杨忱瀑布联句）人生目标.用也叫用典抒古人用古"驿寄梅花，运用典故，含典情。借用典事，借人写己，鱼传尺素。蓄地表达出抒故来抒发自借古讽今，怀砌成此恨无诗人远离故情己的感情，古伤今，委婉重数。郴江土、他乡为讽刺时含蓄地表达思幸自绕郴官、前途渺茫事。想情感0用山，为谁流的悲愤之情。诗文名句，佐下潇湘证文去。"（秦观意，增强说服踏莎行力。雾失楼台）咏也叫借古讽用古人古事，"美人自刎诗人借虞姬史今、借古喻借人写己，借乌江岸，战自刎乌江的抒今。借历史古讽今，怀古火曾烧赤壁史实，慨叹秦怀上的事件来伤今，委婉含山，将军空汉时统治者讽喻当朝。蓄地表达思想老玉门关。之间的战争感情。伤心秦汉，和各民族间生民涂炭，的战争，给百读书人一声姓造成了深长叹J'（张可重的灾难，表久（中现了作者对吕）卖花百姓苦难生声）活的同情。三、诗歌表达技巧一一描写手法概 念虚 实 结 合说明"虚"，指直觉 中看不见摸不 着，却又能从 字里行间体味 出那虚象和空 灵的境界。"实"指客观世 界中存在的实 象、实事、实 境。虚实结合 是指现实的景、事与想象 的景、事互相 映衬，交织一表达作用留下"空 白"让读 者从虚中 想象实，从 实中体会 虚，激发想 象，增强吸 引力: 有虚有实， 虚实结合， 丰富内容， 充满想象， 增强表现 力。例句"寒蝉凄切，对 长亭晚，骤雨初 歇。都门帐饮无 绪，留恋处，兰 舟催发。执手相 看泪眼，竟无语 凝噎."（柳永雨霖铃）赏析虚实结合，增强 艺术感染力。上 片除"念去去"句 外，写的都是眼 前实景实事实 情，写词人和心 爱的人不忍分 别又不得不别 的心情:下片写 对别后生活的 设想，是虚写， 着意描绘词人 孤独寂寞的心 情。虚实结合，起来表达一样的情感。抒发了离别的依依不舍之情。动"动"，是对事静中有动，"江月去人只数动静结合，相互静物和动作形态动中有静，尺，风灯照夜欲映衬.诗中末句结进行描绘；甚至静景三更。沙头宿鹭大鱼跃出水面合."静"，是对事动写，动态联拳静，船尾跳的"动"更衬托出物的静止状态静描，能突鱼拨剌鸣。"（杜前三句白鹭屈进行描绘。对出事物特甫漫成一首）曲着身子、恬静事物、景物作征，将对象地夜宿在月照动、静的描写，表现得活下的沙滩上的两者相互映泼有致，使"静"，抒发了诗衬，构成一种文章跌宕人对平静、安宁情趣。起伏，灵活多变，富于诗意，充满美感。生活的向往。正对描写对象进使被描写"头上倭堕髻，前四句是正面侧行正面的直接的景物的耳中明月珠。细描写，后八句是结的描写是正面特点更加绮为下裙，紫绮侧面描写。前四合描写:描写对鲜明更加为上襦。行者见句夸张地写罗象周围的事突出。罗敷，下担捋髭敷的服饰之美，物，使对象更须。少年见罗是为了衬托人鲜明、突出的敷，脱帽著帽物的高贵和美是侧面描写。头。耕者忘其好。至于罗敷具侧面描写的方犁，锄者忘其体怎么美呢？式给读者留下锄。来归相怨这是很难描绘更多的想象余怒，但坐观罗的。于是作者笔地。敷。"（汉乐府势-荡，不直接陌写罗敷本身，而上桑）去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。点"点"就是某一有点有"功盖三分国，"功盖"句总说诸面个具体的对面，全面而名成八阵图。江葛亮在确立魏结象，加强点的深入地反流石不转，遗恨蜀吴三分天下、合描写，可以使文学作品内容具体，有血有肉："面"，就是较为全面的情况的概述，注意面的描写，可以使文学作品具有普遍意义，深化主题。映事物，突出特征，具有感染力；材料多样，富于变化，增强可读性：便于读者形成全面完整印象，增强说服力。失吞吴。"（杜甫八阵图）