四川版小学四年级下册信息技术教案.docx

第一课奇妙的取色工具和彩色橡皮（复，J课题安排1课时2教学设计思想：这学期要结束对画图工具的教学.fHM卜图薄弱的局部进行稳固复习教学目标：1、知识与技能：学会并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法2、过程与方法：提出问题，展开讨论，IE优秀作品进行展示3、情感、态度、价值观：在修复像片、一方面是培养学生耐心和细心的优良品质，另一方面是培养学生热爱生活、美化生活的情趣：通过发现问题、探索解决问题的途径和方法，激发学生的求知欲和好奇心。敦学重点：在画图过程中合理使用取色工具和彩色橡皮教学难点：1、彩色橡皮工作的使用；2、培养学生耐心、细心的优良品质。教学过程：一、提出问题：师：比拟-下，这两幅漂亮的图片有什么不同？生：观察、发言师：你有方法修复它吗？请试一试，你的方法好吗？（生操作，教师巡视。分析：之前学生学习过取色，刷子、铅笔和油漆桶等工具，一般学生会取相近色补色）二、分析问题师：谁来说说你的方法。（同时网络展示学生的作品）师评价：肯定优点，引导学生发现问题，那就是很难找到与附近颜色一致的色块。师：画图中的取色工具能帮助我们解决这个问题。三、解决问题师演示取色工具的使用方法生：尝试修复图片。师巡视，同时引导学生掌握修复方法，先修复底色，再反复使用取色工具，修复头发、眼睛等特殊部位。展示学生作品，师生互评。师总结：同学们完成得很好。老师这里还有一个问题：秋天到了，树叶开始慢慢地变黄了。这幅图画中的树叶是绿色的，你能把它变成黄颜色的吗？请试一试你的方法。四、提出新问题师：橡皮擦是我们画图工具的能手，它能擦出我们不要的图画，它还能用来画图，怎么用橡皮擦画图呢？（教师又提出了新的问题，再次激发了孩子们的求探索热情。但这次如果没有学习过，孩子们是想不到用右键使用橡皮工具的。）师：为了解决这个问题，我们先来做一个小试验，看看橡皮工作的妙用。操作步骤：1、如图，用刷子工具，分别用红、黄、蓝画三根彩色条；2、将背景色选成红色：3、再选取橡皮工具，按住左键，擦除画面，观察擦除后，显示的是什么颜色？4、按住右键，擦除画面，观察这时能擦除的是什么颜色？5、将前景色改变成黄色，再使用右键擦除，看看这次能擦除的是什么颜色？师：你发现什么规律了吗？生答复：师总结：使用左键能擦除画面上的所有颜色，显现背景色：作用右键只会擦除与前景色相同的画面，显现背景色，而不会影响到别的颜色的画面。这就是奇妙的。五、解决新问题师：现在，你会将树的绿叶变黄吗？试一试，你的方法行吗？（可能有的孩子还不会，引导他们看书，通过图4-4奇妙的彩色橡皮，掌握彩色橡皮的使用方法。）展示学生作品，师生互评。六、小结今天，我们学习了取色工具和彩色橡皮工具，对我们精细作画，修复画图帮助很大，希望孩子们在今后的画图中能灵活使用它们。七、稳固练习第二课认识WOrd文档教学目标：1.学习掌握启动、关闭Word文档的方法；2.简单认识WOrd窗口教学重点：启动WOrd,认识Word窗口教学难点：认识Word窗口教学方法：讲授法、上机操作教学过程：导入：师：同学们，我们平时写作文是用作文本，那我们能在电脑上写文字吗？生：（学生答复）师：同学们真聪明，我们是可以在电脑上输入文字的，今天我们就来学习一个新的软件，让我们能在电脑上进行文字输入的软件microsoftofficeword新授课：跟我学翻开Word程序i开始生敦师的ftF导所有程序卜Werd程.*MicrosofeofficeMicrosofeofficeword二认识word窗口003的窗口:字美化标菜单栏厂标题栏 2及对艺术置：包括3情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣教学重点：学会艺术字的插入与设置教学难点：学会艺术字的设置硬件环境：课件、网络环境下的播送教学软件环境：OffiCe软件，纯文字短文(学生用)，有艺术字的短文(教师用)教学方法：示范模仿、任务驱动、自主探究课堂教学过程：一、创设比照导入1、学生翻开指定的Word文档神奇的九寨沟，让其对标题进行美化。学生操作：用格式一一字体的方式美化标题。2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比拟学生小组讨论：比拟学生作品与艺术字作品之间的差异3,引出学习重点一一艺术字教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习"插入艺术字"。板书课题：用艺术字美化标题)展示艺术字的用途。出示图片。(本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性)二、新课教学。(一)插入艺术字。1、教师讲解最简单的插入艺术字的方法(详细讲解)(1)将插入点置于要插入艺术字的位置。(2)执行"插入"-"图片"一"艺术字"。(3)出现"艺术字库"对话框。选择一种艺术字样式，单击“确定"按钮,进入“编辑'艺术字'文字"对话框。(4)在“文字"框中输入要设置的文字即“神奇的九寨沟"。(5)在"字体"列表中选择适宜的字体，在"字号"列表中选择所需字号。单击"加粗"或"倾斜"按钮可以进一步修饰字体。(6)单击"确定"按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。学生仔细听讲2、学生分组活动。(1)分组进行操作，键入艺术字"神奇的九寨沟"。(2)小组、个人之间互助，完成“神奇的九寨沟"的键入。老师巡回指导，个别辅导，找出存在学生操作中存在的共同问题。(二)艺术字的调整。1、根据学生分组操作中呈现的问题，展示这些存在问题的艺术字。引导学生思考:怎样调整艺术字的位置、大小、式样？学生尝试调整。2、发现艺术字挡住了一局部文字，应该把它移动到适宜的位置。引导学生思考：怎样调整艺术字的位置？"艺术字"也是一幅图片，所以，调整艺术字位置方法和图片相同。3、怎么才能够改变艺术字的大小、形状。先选定艺术字后，其周围将出现三种标志，拖动8个白色控点，可改变其大小；拖动黄色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。学生逐一进行操作、稳固。(让学生在自己操作过程中发现存在的问题，或者可以说是学生想知道的内容，利用集体的力量来解决所有的问题，教师亦可集体指导。)(三)艺术字的进一步修饰。1、老师展示另一组更加漂亮的艺术字。请同学们比照一下，老师做的艺术字为什么比你做的漂亮呢？(分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。)2、请同学们再输入艺术字，并修饰艺术字。学生可以根据教材15页T6页的内容,依次练习对艺术字作进一步的修饰。(学生操作，教师做重点辅导)3、交流汇报。重点解决：(1)改变艺术字的字体、字形、字号(2)改变艺术字格式(3)改变艺术字竖排或横排格式(4)艺术字的删除方法。三、探究活动。1、看看谁设计出符合文章内容、最有特色的艺术字标题。学生在完成最根本的训练后，进行拓展性练习，设计最有特色的艺术字型。交流互动，寻找更理想的效果四、活动评价1、让学生谈谈今天主要学习了哪些知识？展示局部学生的作品。第四课奇妙灵活的文本框一教学目标：知识与技能：认识文本框，知道文本框的作用和使用方法。过程与方法：通过学习使用文本框，学会调整对象的根本方法。情感与价值观：在学习用文本框美化WOrd版面效果中，进一步培养学生的审美情趣。二教学重难点教学重点：文本框的使用教学难点：选定和设置文本框格式三教学甚备：准备以下几段文字：(将它们放在一个Word文件中)我爱古诗词黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹉空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。四教学过程：(一)教学引入：师：在WOrd中有很多工具可以帮助我们编辑出漂完的文档，今天我们学习第四课奇妙灵活的文本框。(教师揭示课题，明确教学目标)(一)新课教学1认识文木框的作用师：请同学们按照教材第15页的4个问题提示观察图4-1。要求：观察后，学习小组进行交流，待会儿老师请同学说一说。抽学生发表观察意见。(教师注意引导学生发表不同的意见)生：组成；边界；内部颜色；文字排列。2学习使用文本框(1)插入文本框师：请你自学教材第15到16页的"1、插入文本框"；请你启动WOrd,试一试怎样插入文本框？生：操作练习“插入文本框"。师：请一个同学告诉大家怎样插入文本框？教大家认识一下文本框。(2)调整文字和文本框师：文本框中的文字和Word中的其他文字一样可以设置字体的格式；文本框的大小也可以进行调整。请同学们按照教材第16页中的提示去试一试。(学生操作时教师提示用鼠标指针指着文本框单击鼠标左键，文本框出现8个小方块时就选定了文本框)(3)美化文本框请同学们根据教材第17页的内容仔制体会：通过设置文本框的格式可以对文本框进行哪些修饰。注意体会"填充""线条""隐藏边框"。（4）文本框的位置调整与组合试一试把三个文本框移动到适宜的位置并组合在一起。（看谁的方法多）3练习：完成第18页的做一做。（三）课堂反应1同桌互相交流学习体会，对同学进行学习评价。2保存作业在指定文件夹。（如文本框）3比一比谁的文本框制作漂亮。4再次修改自己的学习作品。5自主练习（四）课堂小结1学习效果第五课设计贺卡一教学目标：知识与技能：知道贺卡设计的根本要求:能制作图文并茂的贺卡。过程与方法：通过学习制作贺卡，学会使用“页面设置"。情感与价值观：在学习制作贺卡中，进一步培养学生感恩、审美等情趣。二教学重难点教学重点：制作图文并茂的贺I、；学生感恩、审美情趣的培养。教学难点：图片和文字混排处理；学生感恩、审美情趣的培养。三教学准备：教师：贺卡图片素材6张:贺卡文字6段。（将它们放在一个Word文件中。）教学课件（找几张贺卡优秀贺卡制作成连续播放的幻灯片，并配上音乐）学生：自己的生活照片1张四教学过程：（一）教学引入师：老师这里有几张贺卡，我O一起来看。教师出示费卡课件,请同学们边听音乐边看这些贺卡有哪些用途？师：今天我们就来学习第五课设计贺卡。揭示课题，展示目标。(一)教学新课1贺卡的根本要求师：这些贺卡都有哪些相同的特点？引导学生归纳贺卡的根本元素：文字:图片:背景。2在Word下制作图文并茂的贺卡学习小组合作学习教材第19一21的"在Word下制作图文并茂的贺卡"学习要求：理解制作贺卡的四步曲；找出不理解的知识；寻求小组同学的帮助；以小组为单位试一试做一张贺卡。汇报学习：(帮助学生理解插入图片"“图片的叠放顺序")请两个小组的代表演示汇报怎样制作的贺卡。3探究活动：(1)试一试：制作一张感恩卡请同学说说创意，自己表达的感情用的素材。分别请几个学习小组的代表说说你们的创意设想。(2)如果你还有更多更好的创意，你也可以用卡片的形式表达自己的感情，试试看吧。学生试一试。(三)教学反应学习评价：1统计会制作贺卡的人数；2教师点评制作较好的贺卡。3学生互评制作贺卡的学习。(四)课堂总结制作贺卡的根本步骤和学习情况，以及贺卡的创意设计应该注意些什么。（参考教案）第六课word画图工具在WOrd的教学中，文字录入、文本编辑和图文编辑是主要的学习内容Jord的绘图工具