深入学习贯彻“过去学得怎么样现在干得怎么样,将来打算怎么办”学习教育三问交流研讨材料（十篇）.docx

深入学习贯彻"过去学得怎么样，现在干得怎么样,将来打算怎么办"学习教育三问交流研讨材料（十篇）篇一普通党员2023年集体学习（过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办）集中教育三问学习研讨发言材料一、过去学得怎么样？我们每个人的成长都离不开读书学习，作为共产党员，我积极用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，校准履职尽责的思想和行动。本次主题教育学习与以往最大的不同点就是，将学习完全融入工作，大家诵读原著、学习原文、感悟原理，在逐字逐句的诵读中,学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，不断提高自身理论素养。二、现在干得怎么样？我调入省售电（交易）公司不久，现在公司与原发电企业生产运作方式大相径庭，充满生机。目前，公司紧跟国家"双碳"目标，积极践行在全省能源改革和"双碳"行动中打主力、当先锋的使命。在三个月的学习了解中，我已逐步熟悉公司管理运营，在这里，大家和睦相处，互帮互助，使我能较快地适应岗位要求，尽职履责，踏实做好每一项工作。三、将来打算怎么办？习近平总书记在党的二十大报告中指出，"立足我国能源资源禀赋，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动”“加强能源产供储销体系建设，确保能源安全”。通过学习，我加深了对党的二十大报告中对实现"双碳”做的最新战略部署的理解，深刻意识到推进能源革命的重要性。作为公司一份子，我将结合岗位工作实际，践行"坚持和加强党对国有企业的全面领导”，规范做好子公司“三会"建设运行工作，为实现"增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力”的工作目标添砖加瓦。2023年度围绕"过去学得怎么样，现在干得怎么样,将来打算怎么办”专题教育"三问"学习研讨发言材料随着时代的发展，国有企业在我国的经济体系中发挥着重要的作用。为了提升国有企业的竞争力和创新能力，国企主题教育近年来逐渐兴起。国企主题教育是指通过开展教育活动，加强国有企业员工的思想教育、业务培训和职业道德修养，以推动国有企业的发展和进步。下面，我们将从三个方面对国企主题教育进行研讨。第一问：国企主题教育的意义和目标是什么？国企主题教育的意义在于推动国有企业全面提升自身的核心竞争力，进一步推进国有企业的改革和发展。通过开展主题教育，可以加强国有企业员工的政治理论学习，提高员工的思想政治素质，增强员工的使命担当感。同时，通过加强业务培训和技能提升，国有企业员工可以提高自身的专业素质和创新能力，适应市场竞争的需要。此外,国企主题教育还可以加强员工的职业道德修养，培养员工的诚信意识和责任感，推动国有企业形成良好的企业文化和社会形象。国企主题教育的目标主要有以下几个方面：一是加强党的领导，推动国有企业党的建设和党风廉政建设；二是提高员工的思想政治素质，增强员工的使命担当感；三是加强业务培训和技能提升，提高员工的专业素质和创新能力；四是培养员工的职业道德修养，推动国有企业形成良好的企业文化和社会形象。第二问：国企主题教育的实施措施有哪些？国企主题教育的实施措施主要包括以下几个方面:一是加强组织领导，明确责任分工，确保主题教育工作的顺利推进；二是开展政治理论学习，组织员工学习党的路线方针政策，加强党性修养和思想教育；三是加强业务培训和技能提升，组织员工参加各类培训班、研讨会，提高员工的专业素质和创新能力；四是加强职业道德教育，组织员工开展诚信教育和职业道德培训，推动员工形成良好的职业道德意识。国企主题教育还可以通过开展各种形式的活动来加强教育效果，如召开座谈会、举办讲座和培训班等。同时，国企主题教育还可以利用现代信息技术手段，开展在线学习和远程培训，提高教育的覆盖面和针对性。第三问：国企主题教育的评估和总结有哪些方法？国企主题教育的评估和总结是推动主题教育工作不断完善和提高的重要环节。评估的方法主要包括定性评估和定量评估。定性评估可以通过开展听取意见、召开座谈会等方式，了解员工对主题教育工作的评价和建议。定量评估可以通过开展问卷调查、组织测评等方式，收集员工对主题教育工作的满意度和改进意见。国企主题教育的总结主要包括对主题教育工作的经验总结和问题分析。经验总结可以通过开展经验交流会、撰写经验材料等方式，总结出一批可复制、可推广的好经验。问题分析可以通过开展问题整改会、查找问题清单等方式，找出存在的问题和不足，提出改进的措施。国企主题教育在国有企业的发展中具有重要地位和作用。通过加强思想教育、业务培训和职业道德修养，可以提高国有企业员工的综合素质和创新能力，推动国有企业的改革和发展。同时，通过评估和总结，可以不断完善和提高国企主题教育的效果和质量。希望国企主题教育能够在不断发展中取得更好的成果。篇三2023年学习贯彻过去学得怎么样，现在干得怎么样,将来打算怎么办"三问"交流发言材料及心得体会尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我想和大家一起探讨一下主题教育的三个重要问题。第一个问题是：为什么要开展主题教育？主题教育是党中央作出的重大决策，是推动全党不忘初心、牢记使命的重要举措。我们党是为人民服务的党，一切工作都要以人民的利益为出发点和落脚点。而主题教育的目的就是通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强党性修养，提高工作能力，更好地为人民群众服务。主题教育能够帮助我们找准工作重点、解决问题。在经济社会发展中，我们面临着许多复杂的矛盾和问题，需要我们深入思考和解决。通过主题教育，我们可以明确党的工作重点，找准解决问题的路径和方法，推动工作更好地开展。主题教育可以促进党员干部的成长和进步。党员干部是党和人民事业的中坚力量，他们的修养和素质直接关系到党的事业发展。通过主题教育，我们可以加强党性教育，提高党员干部的理论水平和实践能力，培养一支忠诚、纯洁、担当的干部队伍。第二个问题是：怎样开展主题教育？要坚持问题导向。主题教育的核心是解决问题，而问题的产生和解决都离不开实际。我们要深入基层、深入一线，了解实际情况，找准问题症结，切实解决存在的突出问题。要注重学习和调研。主题教育是一个学习思考的过程，我们要广泛开展学习活动，提高理论水平。同时，要加强调研，深入了解实际情况，找到问题所在，为解决问题提供依据。要注重整改和落实。主题教育不是一种形式，而是一种目标导向的实践活动。我们要通过整改措施，解决问题，推动工作落实。只有将主题教育的成果转化为实际行动，才能真正取得成效。第三个问题是：主题教育的意义和影响？主题教育有助于增强党员干部的政治意识。通过学习党的理论和党史，我们可以加强对党的政治路线的认同和理解，增强党性修养，坚定政治信仰。主题教育有助于推动党的事业发展。党的事业是一个长期的历史进程，需要我们不断创新、不断进步。通过主题教育，我们可以找准工作重点，解决问题，推动党的事业不断向前发展。主题教育有助于提高党员干部的素质和能力。党员干部是党和人民事业的中坚力量，他们的修养和能力直接关系到党的事业发展。通过主题教育，我们可以加强党性教育，提高党员干部的理论水平和实践能力，培养一支忠诚、纯洁、担当的干部队伍。主题教育是党中央作出的重大决策，是推动全党不忘初心、牢记使命的重要举措。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，找准工作重点，解决问题，推动党的事业不断向前发展。谢谢大家！篇酶2023年度深入学习集中教育三问的研讨发言材料、心得一、过去学得怎么样？近期，本人参加了主题教育读书班等活动，参观了中国共产党合肥历史馆，听取了党校老师的主题教育专题辅导报告，全面学习了"四必读"书目。同时，结合公司业务工作，重点学习了习近平著作选读中"把碳达峰碳中和纳入生态文明建设整体布局”“把宣传思想工作做得更好”等内容。但在"学思用贯通"上仍缺乏深度，对于党的二十大等提出的新思想、新理论的核心要义、丰富内涵、精神实质等理解领悟不深不透，缺乏结合实际工作进行战略性思考和系统性谋划。二、现在干得怎么样？目前，结合此次主题教育，我组织开展了"每日一学""三问大访谈"等微信专栏，丰富、创新学习活动形式。但作为负责党务、纪检、团青工作的工作人员，我的主动意识不够强，对青年职工思想上可能存在的问题关注度不够，对宣传思想、重点监督等工作的整体谋划不足，还需结合公司业务结构转变的实际情况，统筹考虑相关工作。三、将来打算怎么办？接下来，我将正视自身不足，提高工作标杆，强化责任意识，积极探索和不断提高党建工作和生产经营工作的融合度，切实将思想转化为行动，将构想转化为现实，以电力交易、碳资产管理、供热、新能源项目开发建设等重点业务为切入点，高标准完成各项工作，为公司高质量发展贡献自己的一份力量。篇玉2023年在专题学习（过去学得怎么样，现在干得怎么样,将来打算怎么办）学习教育三问交流发言材料、心得党员教育是党员干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中具有不可替代的重要地位和作用。新时代要想让党员教育发挥实效，关键要聚焦"学什么、怎么学、怎么用"的"灵魂三问"，以干部政治能力和政治素养的提升为目标，围绕"三不难题"下功夫、使实招，推动党员教育提质增效。聚焦"学什么的基础，解决党员教育"不精难题。"基础不牢，地动山摇。”党员教育"学什么”一直都是党员教育的首要问题，我们一定要牢牢抓住政治这根主线，强化政治历练，鲜明政治属性，坚定政治立场，将"讲政治"融入到教育之中。还要为党员干部量身定制培训计划，着力抓好新任职党员干部政治训练，将培训融入党员干部工作与生活，提升党员干部政治素养和政治能力。另一方面，要开展党员干部专题培训班，紧紧围绕着党员干部实际工作中的重难点,专项突破，以专业训练，解决党员干部“本领恐慌"，并且要以实践实战为要，将培训地点放到基层一线，以案例式、体验式等培训方式进行专题业务指导和政策培训，从而提升党员干部的工作与领导能力。聚焦"怎么学"的目标，解决党员教育"不细难题。高质量的党员干部教育不仅要解决"学什么"的难题，还要在"怎么学"上发力，只有这样才能促使党员教育走心入脑，才能吸引党员干部自主学习、积极参加，充分发挥其主观能动性，从“被动听"转变为"主动学”，加强培训知识的"咀嚼吸收"，提升教育培训实效。为此，我们要创新培训方式，充分利用现代互联网技术，采取"互联网十"的模式，盘活网络资源，将线上学习融入干部日常生活之中，以"润物细无声"的方式不断滋养党员干部心田，在潜移默化中达到培训目的。同时，可以让领导干部上讲台示范讲学，结合其自身经历从不同角度谈认识、教方法、提要求，以上带下、以点带面，带动党员干部动起来、学起来，真正解决党员教育"不细"难题。聚焦"怎么用"的关键，解决干部教育培训"不实"难题。解决了党员教育"学什么"和“怎么学"的难题，还要在"用在哪"上集中发力，促进学习成果转化落地，促使党员干部将所学所悟学用到日常工作之中，进一步提升教育培训实效。为此，我们要严格考核制度,将课堂内容落实到日常测试和结业考试之中，并且创新考试形式，将考试地点放到工作一线，将考试内容落实到实际工作之中，以实际工作中的成果运用作为能力提升的"试金石"，推动党员干部学以致用、知行合一。同时，要建立完善的监督制度，坚持"督事"与"考人”相结合，通过督查实际工作中的具体事项，全过程、多角度了解党员干部能力提升情况和结果运用成效，建立优秀干部信息库，并将培训成果与党员干部考察相挂钩，对真正优秀的党员干部做到重点培养、重点提拔，让党员教育见实见效。篇六某某单位理论学习组在学习贯彻学习教育三问研讨材料一、过去学得怎么样？近期认真参加了主题教育活动读书班学习活动，听取了胡殆老师作的辅导报告，对"四必读”进行了较全面和系统的学习。平时也能够积极参加支部学习，会利用空余时间，关注国际局势，了解中央、国家重要会议、政策