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    幼儿园优质公开课:小班科学绘本游戏《动物学堂》教案.docx

    • 资源ID:672106       资源大小:14.36KB        全文页数:2页
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    幼儿园优质公开课:小班科学绘本游戏《动物学堂》教案.docx

    小班科学绘本游戏动物学堂2021一、活动目标1、分辨物体前后位置,并使用前后方位词描述。2、在活动中体验探索的快乐,激发对科学的兴趣。重难点1、重点:分辨前后位置。2、难点:动物的典型特征。二、活动准备多媒体课件、动物图片贴纸、三把椅子三、活动过程(一)激发兴趣,导入活动1、教师打开多媒体课件,出现森林,引出动物学堂,激发幼儿兴趣。师:森林里,开了一间动物学堂,请问小朋友“学堂”什么?师:对,“学堂”就是学校,小朋友学本领的地方,里面有老师,有小朋友。看,这是谁?(鳄鱼老师)师:小朋友,快跟鳄鱼老师打声招呼!2、出现螃蟹、小蛇、变色龙,引起幼儿的好奇心,激发幼儿探索兴趣。师:看,鳄鱼的三个学生也来了,它们喜欢捉迷藏,小朋友猜猜它们是谁?(二)认一认,玩一玩1、通过游戏找出前后位置,激发幼儿的探索兴趣。(1)帮老师找前后。(2)老师随时变换位置,三个幼儿帮老师找前后。(3)两人三组找前后,找好前后说前后。2、通过讲述多媒体课件,了解螃蟹、小蛇、变色龙的典型特征,分辨动物的前后位置,并说说其方法。师:鳄鱼老师有什么方法分辨前后?师:小朋友有什么新办法帮鳄鱼老师分辨前后?3、听口令,找前后。(1)请三个幼儿。朝老师排排队,老师喊口令:“谁在前,谁在中,谁在后”,幼儿找到位置,并说出自己所在的位置。(2)角色找前后:分配三个幼儿一人一个角色(螃蟹、小蛇、变色龙),老师喊口令,幼儿在相应的位置坐坐好。四、活动结束在我们生活中,有很多随手可见动物,请小朋友回家观察家里动物,并分辨它们的前后位置。

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