XX学校XXXX年 “学生中心”工作总结范文.docx

XX学校XXXX年“学生中心”工作总结范文XXXX年，学生中心为落实立德树人根本任务，在精细上做文章、在落实上下功夫，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，引导学生学会尊重、学会感恩、学会做事、学会做人，从而向真、向善、向美。一年来，我校德育工作再上新台阶。一、落地德育课程，借力活动育人学生中心秉承着“活动育人、润物无声”理念，以大思政作为抓手，以节日、纪念日为契机，开展德育活动，形成序列的德育大思政课。XXXX年，学生中心组织开展大思政课XX余次，如：这首歌，为你而唱一大思政课主题活动、云端相约致敬革命英雄，争做时代新人一大思政课之“11.27”纪念活动，学习二十大礼颂盛世庆国庆节共谱华章一国庆大思政课，争做新时代好队员一大思政课之主题队课等等。学生中心以智慧课堂教学系统为技术支撑，构建学习目标明确、劳动过程自主、评价维度立体的课程管理闭环。建立学生劳动教育阵地,由校内向校外拓展，以学习实践形成自觉的社会实践，以社会实践补充学习经验。同时，学生中心以开展假日之星活动为载体，依托智慧校园学生综合素质评价系统，运用等级升星制度，督促学生在课后积极开展劳动实践活动。结合中华传统节日及习俗，开展日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、职业体验在内的劳动实践活动。在学生健康方面，学生中心组织全校学生体检工作、近视筛查工作、肺结核筛查、新冠病毒疫苗接种工作等。同时，结合爱眼日、爱牙日、禁毒日、艾滋病日等重大卫生工作日，开展健康课程。在预防学生近视方面，学生中心大力推进近视防控工作，建立完善机制，重视教师培训，宣传活动助力，将视力健康纳入学校素质教育评估体系，将日常护眼行为纳入学生综合素质考核。重视学生心理健康，积极全校心理普查，学生中心建立健全学生初中三年的心理档案，根据调查结果开展具有针对性心理辅导工作，为学生心理健康保驾护航。如：心理课程线上线下无缝连接，每周每班一节，以帮助学生更好地应对本学期学习和生活，学会调整情绪，提升心理韧性。心理专职教师张艺参加南岸区阳光工作站电话接听工作，同时参与南岸区心理防控心理调适视频录制，增强了我校心理健康工作区域辐射作用。在班会课中融入季节性主题、问题性主题、模拟性主题、知识性主题、系列性主题、时事性主题等，成为学生“学会学习”“学会生活”“学会做人”的有效路径二、凝聚团队力量，实现全员育人学生中心充分利用“班主任工作站”，积极开展研修共同体工作。通过发挥优秀班主任的辐射引领作用，促进班主任工作品质的提升。目前我校的班主任工作站有：市级区级校级三、倡导家校合力，整合全面育人略汗水滋养硕果，实干笃定前行。XXXX年，XX德育人将不驰于空想，不鸯于虚声，一直以积极向上的态度，努力拼搏，砥砺前行，续写XX德育发展的新篇章！