六年级综合实践-第一单元-月是故乡明.docx

第一单元月是故乡明活动目标1.激发学生主动了解中秋节的热情，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。2、通过对中秋节有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。3、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。4、为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。活动准备学生准备：课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴，从中秋节的来历、习俗、诗词、歌曲、美食、中秋祝福语中选择一个方面，通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。活动时间：3课时活动过程一、话中秋一、导入：月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海夕卜赤子，倍感思亲。俗话说：人是故乡亲，月是故乡明。中秋节，一个团圆的节日，娱乐的节日，秋实的节日。人们以各种方式庆祝中秋节：赏诗赏月逛花灯,祭祖祭月思亲人。中秋节的故事，你知道多少？【你说我说大家说】二、实践与体验中秋节的来历：1 .同学们，提起中秋节,你的脑子里会联想到哪些词句？个别交流。2 .是啊!当我们谈及这个富有浓浓人情味的节日，就会自然而然的与这些温馨的词句联系在一起。那么，中秋节是怎么来的呢？课前，我们开展了关于中秋节的研究活动，在确立主题后，我们分成四个小组进行了活动。哪个组愿意来介绍中秋节的来历？3 .中秋来历组汇报。了解中秋节的习俗：1 .关于中秋节的来源说法不一，我们祖国各地中秋节的习俗又是怎样的呢？哪个组愿意给我们介绍介绍。2 .中秋习俗组汇报。3 .听完他们的介绍，你想用一句什么样的话来表达此时的心情？学生交流。三、拓展与创新亚洲有些国家也过中秋节，但习俗与我国不尽相同，探究一下其他国家的中秋风俗。二、赏中秋1.导入同学们，有这样一句诗："一年月色最明夜，千里人心'共赏时。"中秋佳节合家团圆，一边吃着美味的月饼，一边赏月，是最幸福的时刻。我们知道中秋赏月的风俗由来已久，嫦娥奔月的故事广为流传。你知道哪些有关中秋节的故事传说呢？二、实践与的佥品味中秋节的诗词、儿歌：1 .我国古代的文人墨客在中秋佳节到来的时候，喜欢把自己的感受通过诗、词或者对联的形式表达出来。哪个组的同学搜集了这方面的资料，请用你们喜欢的方式给我们介绍介绍?2 .中秋诗词组汇报。3 .着重品读苏轼所作的水调歌头。品味中秋节的故事传说：1.除了嫦娥奔月的故事，我还学过许多关于中秋的故事，我们一起写下来。4 .中秋故事传说汇报。5 .认真书写故事。6 .汇总整理。感受中秋节的美景1 .中秋节的习俗使我们印象深刻，中秋节的景色更使我们难忘。同学们，让我们打开记忆的闸门，想想中秋节的夜晚是怎样的一幅画面？个别交流。2 .是啊，中秋节的画面总让我们记忆犹新。现在，就让我们再次走进中秋节，去感受那如诗如画的中秋景色。【多媒体演示：中秋节美景】学生欣赏。3 .欣赏了中秋节的美景，你有怎样的感受？指名交流。三、拓展与创新许多人在节假日仍然坚守在工作岗位上，无法与家人共度佳节，我们应该以什么方式感谢他们付出的努力？三、品中秋一、导入俗话说："八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。"月饼在我国有着悠久的历史，中秋吃月饼从明代开始就在民间流行。风清月朗、桂香沁人，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风味。月饼的种类很多，它是怎样制作出来的呢？二、实践与体验介绍中秋节的月饼：1、说到过中秋节，文人墨客会把酒临风，落笔成文。而对于老百姓来说，一家人围坐在一起吃月饼，是最平常不过的事。哪个组的同学搜集了有关月饼的资料，请给大家介绍介绍？2、中秋美食组汇报。3、随着人们生活质量的提高，月饼的种类、口感以及包装都越来越好。师生共同浏览一组月饼的图片。4、如果请你用四个字来形容刚才你所看到的画面或者是表达你此时的感受,你会用哪四个字？（指名交流。）制作中秋节的月饼：1.做饼皮2.包馅3.压模4.脱模5.烘烤分享中秋节的快乐，写中秋祝福:1.作为你们的朋友，我特别想知道往年的中秋节你是怎么过的？愿意告诉我吗?个别交流。2、你们想不想过一个和往年不一样的中秋节？那就请同学们发挥自己的聪明才智，设想T新颖而有意义的中秋节。如果你喜欢独立设想，就自己思考；如果你喜欢集思广益，就下位找到你的好伙伴共同设想。学生交流设想。3、同学们，通过这次语文综合实践活动，我们或多或少都会有一些收获，请把你的收获用你的笔记录下来，待会Jj口大家一起分享。学生畅谈活动收获。4、写中秋祝福语活动结语：中秋节与春节、端午节一起成为我国三大传统佳节。同学们，让我们再度携手，走进春节，走进端午节，用心去感受祖国传统节日的独特魅力吧！三、拓展与创新月饼种类繁多,馅料和饼皮各有不同应该怎样选购符合自己口味的月饼呢？同学们可以通过上网、询问、观察、品尝等方式，归纳总结选购月饼的诀窍。