公司6S与现场可化管理实施6S管理必须遵循三大原则.docx

在我们开始培训之前，我先给大家讲一个故事：从前，一位乡下公子，有一天到城里参加一个宴会。吃完饭后，开始剔牙，他发现周围的人剔牙的时候，有个共同的特点，就是一边剔牙，另一只手在上面掩着。他便跟着学。虽然很纳闷，这城里的人怎么这样？接着有一次，他在乡下参加宴会，吃完饭后，开始剔牙，他突然想起城里的人剔牙，另一只手还掩着，但是他想不起来，那只手该放在什么位置，越来越高，最后高过鼻子，接近眼睛了。这个故事，是说乡下公子，只学到了形，而没领会到神，另一只手掩着，只是为了礼貌，而他不懂，到了第二次，闹出了笑话。干什么工作，学什么东西，都好，不但要学到形，更重要是必须领会到神，否则作用不大。那么，对于我们每天都在做的6S,你是否也像这位乡下公子一样，只学会了形，而没有领会到神呢？如果是的话，那接下来的时间就跟我一起深入地去了解下6S!我先说一下我们今天培训的主要内容：一6S的核心内容；二、6S的执行技巧，可视管理OK,在我们介绍6S之前,我们先看看我们在工作中是否常常会出现以下的症状？a）急等要的东西找不到，心里特别烦燥b）桌面上摆得零零乱乱，以及办公室空间有一种压抑感c）没有用的东西堆了很多，处理掉又舍不得，不处理又占用空间d）工作台面上有一大堆东西，理不清头绪e）每次找一件东西，都要打开所有的抽屉箱柜狂翻f）环境脏乱，使得上班人员情绪不佳g）制订好的计划，事务一忙就“延误”了h）材料、成品仓库堆放混乱，帐、物不符，堆放长期不用的物品，占用大量空间；D生产现场设备灰尘很厚，长时间未清扫，有用和无用的物品同时存放，活动场所变得很小；J）生产车道路被堵塞，行人、搬运无法通过。如果每天都被这些小事缠绕,你的工作情绪就会受到影响,大大降低工作效率,解决上述症状的良方就是推行6S<,再有，我要给大家强调一点，6S的推行是任何现场管理的基础，如IE工程、TPM.JIT等等。推行6S,可以提供一个舒适的工作环境、一个安全的作业场所、塑造一个企业的优良形象，提高员工的士气；稳定产品质量水平、提高工作效率、增加设备的使用寿命等等。说起6S管理，首先得从5S谈起。5S管理法起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理，是日式企业独特的一种管理方法.1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”。当时只推行了两个S,其目的仅为了确保作业空间和安全。后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S,也就是清扫、清洁、素养，从而使应用空间及适用范围进一步拓展，到了1986年，日本的5S的著作逐渐问世，从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用，并由此掀起了5S的热潮。因日语的罗马拼音均以“S"开头，简称为5S指的是:整理、整顿、清洁、清扫、素养。根据企业进一步发展的需要，有的企业在原来5S的基础上又增加了安全(SafCty),即形成了“6S”；有的企业再增加了节约(SaVe),形成了“7S”；也有的企业加上习惯化(ShiUkanka)、服务(SerViCe)及坚持(Shikoku),形成了rtIOSw,有的企业甚至推行“12S”，但是万变不离其宗，都是从“5S”里衍生出来的。作为一个*人，作为一个合格的*人，你了解*的6S发展史吗？我想先问问大家，作为6S督导与执行的你们，对6S了解有多少？说了那么多，现在让我们来重新认识下6S吧。整理，将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。如何区分要与不要的物品，大致可用以下的方法来区分：1、不能用2、不再使用3.可能会在使用(一年内)4.六个月至一年用一次5.一个月至三个月用一次一一少使用，放储存室6.每天、每周用一次经常用，放工作场所。以上第1和2项应即时清出工作场所，作废弃处理；第3、4和5项应即时清出工作场所，放储存室。；第6项留在工作场所的近处。如果你的工作岗位堆满了非必需物品，就会导致你的必需物品无处摆放；你可能希望增加一张工作台来堆放必需品，这样一来就造成浪费，并形成恶性循环。整顿,把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。这样，要用的东西随即可取得；不光是使用者，其他人也一目了然。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。整顿其实也是研究提高效率的科学。它研究怎样才可以立即取得物品，以及如何立即放回原位。任意决定物品的存放并不会让你的工作速度加快，它会让你的寻找时间加倍。我们必须思考分析怎样拿取物品更快，并让大家都能理解这套系统，遵照执行。清扫：将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境，并杜绝污染源。目的：稳定品质，减少工业伤害.清扫不是简单的地面清洁、设备清洁工作，而是需要寻找以下六个源并进行清除，污染源、故障源所以说，清扫是工作，而不是大扫除清洁：将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在美观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。素养：通过进行上述4S的活动，让每个员工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯，规范工作，并推动各种精神提升的活动，做到“以厂为家、以厂为荣”的地步。目的:创造一个“自主管理”的工作场所安全：重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。创造一个“安全，有序”的工作环境，减少经济的损失，保障员工的人身安全和生产的正常运行。用以下的简短语句来描述6S,也能方便记忆:整理:整顿:清扫:清洁: 素养: 安全:要与不要, 科学布局, 清除垃圾, 清洁环境, 形成制度, 安全操作,一留一弃; 取用快捷; 美化环境; 贯彻到底;养成习惯; 以人为本.从6S定义我们可以看出，整理、整顿、清扫、清洁的对象是“场地”，“物品”。素养的对象则是人，而“人”是企业最重要的资源，我们可以从“企业”的“企”字中分析人在企业中的重要，所谓“企”字是由“人”和“止”组成，“人”走了企业也就停“止”，所以在企业经营中，人的问题处置的好，人心稳定，企业就兴旺发达。开展6S容易，但长时间的维持必须靠素养的提升；只有目标没有行动，那是在做梦；只有行动没有目标，那是在浪费时间，目标加行动等于改变世界！6S管理只是一种管理方式，要真正实现6S的目的，还必须借助些工具，来更好地达成6S管理的目的。接下来进入我们今天的第二部分内容：可视化可视化管理，是指6S结束后.可视化管理，句话解释：将需管理的对象用一目了然的方式来体现。可视化管理也称为：目视管理、目了然管理、一眼即知的管理、看得见的管理。可视化标准，就是用规格、材质、色彩、字体、图例、实例等方式来具体表述可视化的对象，以实现可视化管理的标准化。要实施可视化管理，必须遵循三大原则：视觉化：彻底标示、标识，进行色彩管理；透明化：将需要看到的被遮隐的地方显露出来，情报也如此；界限化：即标示管理界限，标示正常与异常的定量界限，使之一目了然。任何的管理和改善，都要从6个要素去进行分析，即人，机、料、法、环，可视化也不例外。1、人员方面员工的士气如何？你如何知道生产线上，今天谁缺席，由谁替代他的工作？这些事项要在现场做成“可视化”。你如何知道作业员的技能？你如何知道作业员的工作方法是正确的呢？2、机器方面你如何知道机器正在制造良好质量的产品？如果机器停下来了，你是否知道为什么停机？3、材料方面你如何知道物料的流动是否顺畅？你如何知道材料是否超出所能掌握的数量，以及是否生产过多的数量。4、方法督导人员如何知道作业员的工作方式是否正确？5、环境现场环境是否己经进行整理、整顿、清扫？环境温湿度、照明亮度等是否符合要求？管理看板是管理可视化的一种表现形式，即对数据、情报等的状况一目了然地表现，主要是对于管理项目、特别是情报进行的透明化管理活动。它通过各种形式如标语/现况板/图表/电子屏等把文件上、脑子里或现场等隐藏的情报揭示出来，以便任何人都可以及时掌握管理现状和必要的情报，从而能够快速制定并实施应对措施。因此，管理看板是发现问题、解决问题的非常有效且直观的手段，是优秀的现场管理必不可少的工具之一。第一章总则第一条公司员工考核目的1 .对员工在一定时期内担当职务工作所表现出来的能力、努力程度以及工作实绩进行分析，做出客观评价，把握员工工作执行和适应情况，确定人才开发的方针政策及教育培训方向，合理配置人员，明确员工工作的导向；2 .保障组织有效运行；3 .给予员工与其贡献相应的激励以及公正合理的待遇，以促进科技管理的公正和民主，激发员工工作热情和提高工作效率。第二条考核用途,人员考核的评定结果主要有以下几方面用途：1 .合理调整和配置人员；2 .职务升降；3 .提薪与奖罚；4 .员工的教育培训、自我开发与职业生涯设计。第三条考核原则1 .定性考核与定量考核相结合原则；2 .上级考核与自我考核相结合原则；3 .工作结果与岗位目标相结合原则；4 .不同岗位与不同权重相结合原则。第二章考核对象和考核周期第四条本管理规程的适用范围是入职的正式员工。试用期的员工不参加本考核，而只适用试用期考核制度。第五条考核分为月度考核、季度考核、半年考核和年度考核。1 .月度考核：月度考核是对被考核者每月内的工作绩效、工作态度和工作能力进行评价,在综合了奖罚情况后得到的被考核人月度绩效的评定.2 .季度考核：季度考核是对被考核人在上季度内的工作绩效给予评价，并统计、汇总各月绩效的得分后，得出被考核者季度绩效考核的得分.3 .半年度考核：半年度考核是对被考核者在半年度内的工作绩效给予评价，并统精品文档精心整理计、汇总上两个季度的绩效考核的得分后，得出被考核者半年度绩效考核的最终得分。4 .年度考核：年度考核是对被考核者在年度内的工作绩效情况给予评价，并统计、汇总上/下半年绩效考核的得分后，得出被考核者本年度绩效考核的最终得分。第三章考核方法、考核主体、考核指标与考核权重设计第六条考核方法是指针对被考核对象所采取的考核方式、考核主体、考核指标和考核权重。考核主体是指对被考核对象进行考核的人，各岗位的自我考核主体为被考核者本人,上级考核主体对照表如下：岗位名称考核主体备注管理者代表董事长生产经理产品部经理IT部经理财务部主管人事部主管物流部主管业务部主管事业部经理人事文员人事行政主管司机内保电工清洁工杂工厨师内保队长售后部维修员售后部主管售后文员售后部副主管样机部主管样机制作员打标员品质部经理生产部经理仓库经理PMe主管售后部经理工程部主管采购部主管项目部副主管项目部主管ISo文控文员ISo专员工程部副主管工程部主管工程部工程师PE工程师工程部物料监督员工程部文员驻厂QC项目部主管项目部经理平面设计师项目工程师项目部文员工程部软件工程师产品部文员产品部经理产品部工程师产品专员产品助理ISo专员仓管仓库主管仓库文员仓库组长商务文员商务助理商务部跟单员IQC主管品质经理OQC采购部副主管采购部主管采购员生产部