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    串联主题教育“经验图鉴”.docx

    • 资源ID:597492       资源大小:14.66KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:3金币
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    串联主题教育“经验图鉴”.docx

    串联主题教育"经验图鉴'习近平总书记在黑龙江考察时强调:“第二批主题教育已经启动,各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导,确保取得实效。”确保第二批主题教育取得实际成效,关键在于串联第一批主题教育的“经验图鉴”,为民服务要把“心”贴近,调查研究要把“质”看清,推动发展要把“步”走实,推动第二批主题教育走深走实。为民服务要把“心”贴近,才能知民生民情。挪开群众的凳子,就会拉开和群众的距离,多和群众坐同一条板凳,“心”就会靠得更近。能不能和群众常坐一条板凳,看似是个小细节,却反映出党员干部有没有把群众放在心上。党员干部要沉到乡村、下到一线,田间地头要去,厂房车间要去,村头村尾也要去,群众在哪里就到哪里去,和群众“打招呼”“聊家常”,向群众“问情况”“问计策”,和群众熟悉起来,把话题打开来,对群众所说的心中之盼、当下所愁要认真对待,不能听过就算了,而要把他们的“盼”转化为“奋斗蓝图”,把他们的“愁”转化为“问题清单”,在工作上找准方向,在解决问题上找准方法,不断提升为民服务的能力本领,让群众的幸福感和获得感更强。调查研究要把“质”看清,才能识问题内核。调查和研究是了解问题的两个重要过程。调查不能“来半点虚的“,研究则要有“解剖麻雀”的细致,不能模模糊糊出结论,也不能马马虎虎就完工,要把问题的本质看清楚,才能为解决问题打好基础、提供保障。广大党员干部要把研究这项基本功练好,研究问题要“从头梳理到尾“,不能在问题的表层打转,梳理不清、剖析不深,问题的“结”就会一直都在。党员干部要培养联系的思维,能够把“始”和“终”、“表”和“里”、“此”和“彼”相联系,把“连线题”做好,将“程序框图”建立起来,抽丝剥茧、去伪存真,就能够得出最终的“答案”,从而把问题“是什么”搞清楚,把问题“怎么办”找出来,以研有深度促进研有所得,揭开问题的“庐山真面目”,从而开出解决问题的“良方”。推动发展要把“步”走实,才能创崭新气象。有担当才能“扛得起重担”,勇拼搏才能“推得动实践“,无论环境如何变化、面对多少困难,只有保持坚定不移的信念,葆有奋楫笃行的姿态,就能凝聚起“破冰”之力和“扬帆”之能,助推事业航船行稳致远。新征程是充满梦想与荣光的远征之路,党员干部既要做好“远行”的准备,还要做好跨越新的“娄山关”和“腊子口”的准备,在思想上不懈怠,在干事上下实功,在披荆斩棘中闯出新的天地,在乘风破浪中更广处漫溯,跨越一个个关口,不断实现一个个目标,以团结一心、矢志不渝的决心扛起使命,真解决问题、解决真问题,以步步为“赢”筑牢事业之基,在新征程上展现新风采、新气象,奋力书写事业发展的崭新篇章,创造出不负时代和人民的业绩。

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