小学学生作业统筹制度.docx

仁轩小学学生作业统筹制度为了贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见进一步落实五项管理具体要求，以及上级教育主管部门有关学生作业的相关要求，减轻学生课业负担，确保学生身心健康成长，提高作业质量，特制定本制度，遵循“总量控制、统筹协调、分类要求、形式多样”的基本原则，体现以学生为主体，注重发展学生个性，减轻学生过重课业负担，更好的提高学习效率，特制订制度如下：一、作业布置要求1 .符合课标、教材的要求及学生实际，达到理解巩固知识，训练技能技巧，培养兴趣能力的目的，起到反馈信息、调整教学的作用。2 .严禁搞“题海战术”，禁止布置大量机械重复和抄写的作业；严禁教师用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生。3 .中午不得布置午间作业。4 .作业布置的形式要多样，除书面作业外，提倡布置口头作业、研究性学习作业、实践性作业等。5 .班主任负责同班级任课教师之间的作业统筹协调。6 .学校将通过调查问卷、家长问卷等途径监督、抽查控制各年级作业布置情况。二、作业量的规定严M控制学生实际书面作业总量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不超过1小时。三、批改与讲评1 .学校教导处统一对各项作业的布置与批改进行要求。2 .作业批改要认真及时，教师用语正确，符号规范，有等级评价。3 .对作业中出现的问题，及时处理，统一订正要求。4 .做好记录，分析出错原因，及时在作业批改记录簿上写好修改指导意见。不得将责任转嫁家长。5 .讲评要及时，准备要充分。6 .讲评要达到补漏改错的目的，提出修改意见，作出具体要求，在下次批改中检查上次修改情况。