XXXX大学专业课程思政目标对应表.docx
XXXX大学专业课程思政目标对应表（试行）为全面推进学校课程思政建设工作，帮助专业教师开展课程思政教育教学改革，将课程思政落实到课程设计、教学大纲等方面，根据中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强科技伦理治理的意见、教育部高等学校课程思政建设指导纲要关于深入推进高校课程思政建设的通知、国家教材委习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南和上海市关于深入推进上海高校课程思政建设的实施意见等文件精神，结合学校人才培养定位和目标，对学校“四位一体”人才培养目标体系中的价值引领和人格养成进行细化，形成xxxx大学专业课程思政目标对应表（试行），供专业培养目标和课程目标对标参考。价值引领：Al坚定理想信念，践行社会主义核心价值观Al.1道路自信。学习掌握马克思主义世界观和方法论，坚定马克思主义的信仰、社会主义和共产主义的信念、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定走中国特色社会主义道路。AL2理论自信。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，教育引导学生了解世情国情党情民情，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同。Al.3制度自信。教育引导学生充分认识中国特色社会主义制度的本质特征和优越性。Al.4文化自信。教育引导学生自觉弘扬和传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义自信。A2厚植爱国情怀，担当民族伟大复兴重任A2.1民族精神。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，教育引导学生传承中华文脉，富有中国心、饱含中国情、充满中国味。A2.2使命意识。教育引导学生爱国爱民，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，立志肩负起民族复兴的时代重任，努力成为社会主义建设者和接班人。A3立足行业领域，矢志成为国家栋梁A3.1行业情怀。教育引导学生树立坚定的专业目标,培养学生的专业志趣，不断激发学生的报国志向和行业情怀。A3.2爱国敬业。教育引导学生修炼专业素养内功，努力成为可堪大用的栋梁之材。A4追求真理,树立创造未来的远大目标A4.1科学精神。把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。A4.2科技报国。要注重科学思维方法的训练，注重强化学生科学伦理、工程伦理、环境伦理、生命伦理、医学伦理、商业伦理等方面的教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。A4.3两山理念。教育引导学生树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，引导学生注重对人居环境和自然生态环境的关心与保护，农学类专业要培育学生“爱农知农为农”素养，增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感。A4.4法治观念。教育引导学生学思践悟习近平全面依法治国新理念新思想新战略，牢固树立法治观念，坚定走中国特色社会主义法治道路的理想和信念。A4.5社会责任。教育引导学生深入社会实践、关注现实问题，培养学生养成遵纪守法、德法兼修、经世济民、诚信服务、无私奉献的素养和品格。A4.6人民立场。引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，艺术学类专业要培养学生树立正确的艺术观和创作观，教育类专业要培养学生树立学为人师、行为世范的职业理想，医学类专业要培养学生“珍爱生命、大医精诚”的救死扶伤精神，做德医双修、仁心仁术的人民生命健康守护者，为人民谋幸福。A5胸怀天下，以增进全人类福祉为己任A5.1全球视野。培养学生的人类情怀、世界胸怀，将“中国梦”与“世界梦”紧密相连，促进学生中西融汇、古今贯通、文理渗透，汲取人类文明精华，为世界谋进步、为人类谋福祉，积极承担构建人类命运共同体的责任与使命。A5.2可持续发展。教育引导学生面向国家战略需求、人类未来发展、思想文化创新和基础学科前沿，增强使命责任，关注气候变化、能源危机、人类健康、地缘冲突、全球治理、可持续发展等人类重大挑战，树立破解人类发展难题的远大志向，孕育产生新思想、新理论。人格养成Dl刻苦务实,意志坚强Dl.1教育引导学生刻苦学习、求真务实，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。DL2教育引导学生勇于实践，树立正确的挫折观，在实践中增长智慧才干。D2努力拼搏，敢为人先D2.1培养学生要有敢为人先的锐气，勇于挑战自我,敢于批判与质疑。D2.2培养学生的改革意识，勇于创新创造，努力走在全社会创新的前列。D3诚实守信，忠于职守D3.1学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，与人为善，诚实守信。D3.2强化学生的责任担当意识，认真履行职责，爱岗敬业。D4身心和谐，体魄强健D4.1培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。D4.2教育引导学生树立健康第一的教育理念，在体育锻炼和劳动教育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。D5崇礼明德，仁爱宽容D5.1引导学生不断提升道德认知，强化道德自律，砥砺道德实践，践行文明礼仪，明大德、守公德、严私德，严格约束自己的操守和行为。D5.2培养学生的仁爱之心，树立以人民为中心的价值追求，互敬互重、彼此包容、和谐相处。
