学校业务检查工作实施方案.docx

XXXX学校业务检查工作实施方案教学常规是学校管理之根本，业务检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本常规检查方案。一、领导小组：组长：XXX副组长：XXX组员：XXX二、检查时间：每学期安排3次检查，原则上分为学期初、学期中、学期末，周二下午检查。三、检查对象：全校专任、兼任的教师。（女53周岁、男58周岁以上教师部分项目要求适当放宽）。四、检查的主要内容：1、上学期的教学质量检测分析报告；2、开学初检查各项教学计划（班主任包括班务工作计划、少先队工作计划、优生优培计划、后进生转化工作计划及学科工作计划；任课教师学科教学工作计划。语文计划中的作文计划、写字计划单独装订）3、备课本（手写稿、电子稿不作统一要求）；4、学生作业本与作业批改记录；5、单元检测试卷、单元二次过关试卷、记分册、试卷分析报告。6、听课笔记本、教研记录本。（跨级任教的教师备课自选一份，作业、试卷全查，兼任平行班两个班的，作业、试卷全查）。五、检查人员：以校长室、教导处、教研组为主，抽调教研组长、一线教师协助检查。六、检查方式1、集中检查。2、整体与抽样结合，点面结合。3、当场量分，汇总后任何人不得修改分数，并及时公布。教师如有疑问可查阅本人的评分表。周前会议上汇报检查情况，查漏补缺。4、期末合计得出总分，作为教师考核的凭据。七、检查细则（一）教学计划（10分）1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划,迟交一份扣1分，要点不全面扣0.5分，扣完为止。（2分）2、教学计划至少应包括下列内容：班级学生情况分析；教材分析；教学目标及重难点；教学措施或方法；课时安排及教学进度。辅导措施。教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。教学进度安排合理。要点缺一扣1分；学生情况分析与教学措施严禁雷同，发现雷同（相同率超过30%）,雷同者各扣1分；各要点阐述视内容得0.5T分。各项分数扣完为止。（5分）（二）备课（30分）电子稿与手写稿不作统一要求，但要求（青年教师（教龄W5年）要写详案，电子的教案每篇至少修改50%,电子教案每篇至少修改30%）,手写教案每篇的授课过程不少于2张纸；电子稿格式要求全校基本统一、全册统一。每个教案应包括下列几项内容：教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）；重点和难点；课前准备；教学过程；作业设计；板书设计。按要求按时间高质量完成，不得下载、抄袭照搬，如有类似情况，一经查实须重新完成，并扣除相应分数。1、教师要认真钻研课程标准和教材，合理分课时备课，课时量足，一般提前3-5课时备课，不提倡超前备课。课时量不足、未提前备课，一课时扣1分（4分）2、教案书写格式正确、一致，字迹端正，态度认真，卷面整洁。格式不一、书写潦草、难以辨认酌情扣0.5-1分。（1分）3、以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点。（2分）4、精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师个性的教学风格和创造性。照搬教案及全盘下载，该项0分；有所参考，偶有个性思考，酌情扣1-3分；教法老套，思路不清，教学目标与重难点体现不够,酌情扣2-5分。（8分）5、结合课堂合理设计板书，突出重点；数量不少于备课数的2/3,信息技术、音乐课适当放宽，体育课可无板书。板书与教学过程不对应，数量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。（2分）6、课后有反思（每篇不少于20个字），有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。鼓励有主题性地反思。电子稿记录课堂随笔（设计意图、环节修改、课堂生成等），不少于课时数的60%。套话、空话扣2-4分；反思不够深刻，针对性不强，酌情扣0.5-2分。内容雷同者不得分（6分）（三）作业布置与批改（30分）1、注重过程评价，有评价方案和切实可行的评价方法。（4分）2、有必做题和选做题型，这两种题型都要精选，有针对性，作业量适中，杜绝机械、重复或惩罚性作业。不歧视后进生，全批全改。发现漏交、未批一本作业扣05分，扣完为止。（4分）3、学生作业书写认真、规范，作业本整洁。一至二年级用铅笔，三至六年级要求用蓝黑圆珠笔（中性笔）或钢笔书写。（2分）4、及时认真批改作业，符号规范，标明日期，合理评定等级。语文大作文每学期不少于8篇，小作文不少于8篇，分单、双周设置，大作文有总批和眉批，总批评语不少于3行字。批改不及时、未标日期、等级评定不合理、作文评语不足扣0.5-1分。（4分）5、作业批改细心、工整，不错改、不漏改，对学生订正过的作业认真复批。错改、漏改、复批错误发现一次扣0.5分，作文错别字未标出或未订正酌情扣05T分，扣完为止（10分）5、及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题，及时讲评，认真辅导，效果显著。（6分）（四）质量测评（20分）1、合理安排检测次数和检测时间，16年级语数英每单元检测一次。3-6科学、道德与法制可以每4组织一次。及时批改并反馈、点评。（4分）2、每次检测后及时做出成绩统计（包括参考人数、总分、优秀人数、优等率，及格人数、及格率、平均分等），做好记录。有针对性地进行卷面分析，真实有效。发现统计不实、分析无效一项扣0.5-1分，扣完为止。（6分）3、综合组每学期至少一次根据要求命制学科试卷，并组织检测，统计成绩，反思、分析命题情况。音乐、体育、美术、信息技术命制简单的理论知识检测。（6分）4、期中、期末检测后及时针对学生实际分析卷面，形成教学质量分析报告，内容至少应包括试卷分析、成绩分析、得失分详细情况、改进措施（综合组根据实际情况进行分析报告）。分析不实、内容不详酌情扣0.5-L5分。（4分）（五）教研活动（20分）1、自觉、积极参加学校组织的各项教研活动，不得无故缺席、迟到或早退，参与率不低于90%o无故缺席一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分，参与率缺5个百分点期末总分扣0.5分，扣完为止。（4分）2、每学期校干每周听课不少于2节，教师每周听课不少于1节，新入职的教师每周听课不少于2节。摘录认真、详细，书写工整、清楚。不补抄笔记。听课数不足1节扣0.5分，书写潦草扣0.5T分。（8分）3、听课有点评，对优、缺点及研究问题有简要、中肯的评判意见。点评过简、浮于表面扣0.5-1分。（4分）4、每学期上一节有教研意义的随堂课，向全校教师公开教学。以通知为准，不包括校教研课。（4分）