幼儿园3-6岁日托班全科教案（儿童多元智能提高训练课程）01三岁—三岁4个月.docx

儿童多元智能提高训练课程岁63五星教育制作20XX年XX月XX日三岁一三岁4个月1一般掌握部分2重点掌握部分3语言能力提高训练一：阅读新书3语言能力提高训练二：打电话4数学能力提高训练一：数数看5数学能力提高训练二：认识多、少、一样多6大运动能力提高训练一：拍球比赛7大运动能力提高训练二：宝宝学跳8精细动作能力提高训练一：剥鸡蛋壳9精细动作能力提高训练二：盖盖子10艺术能力提高训练一：音乐伴奏11艺术能力提高训练二：传声筒12画画能力提高训练一：我要当画家13画画能力提高训练二：认识我们吗？14交往能力提高训练一：学入园15交往能力提高训练二：玩具的家在哪里16自理能力提高训练一：我长大了17自理能力提高训练二：我会洗手18认知能力提高训练一：区分方位知觉19认知能力提高训练二：颜色找朋友20三岁4个月一三岁8个月错误!未定义书签。一般掌握部分错误!未定义书签。重点掌握部分错误!未定义书签。语言能力提高训练一：说相反错误!未定义书签。语言能力提高训练二：以字连词错误!未定义书签。数学能力提高训练一：倒数数错误!未定义书签。音乐能力提高训练一：音符唱唱唱错误!未定义书签。音乐能力提高训练二：好玩的三角铁错误!未定义书签。画画能力提高训练一：我要学画画错误!未定义书签。画画能力提高训练二：欣赏作品错误!未定义书签。社交能力提高训练一：钻山洞错误!未定义书签。社交能力提高训练二：介绍自己错误!未定义书签。自理能力提高训练一：谁的衣服错误!未定义书签。自理能力提高训练二：正确刷牙错误!未定义书签。认知能力提高训练一：奇妙的口袋错误!未定义书签。认知能力提高训练二：有趣的沙错误!未定义书签。三岁8个月一满四岁错误!未定义书签。一般掌握部分错误!未定义书签。重点掌握部分错误!未定义书签。语言能力提高训练一：演话剧错误!未定义书签。语言能力提高训练二：复述故事错误!未定义书签。数学能力提高训练一：添数字错误!未定义书签。数学能力提高训练二：敲鼓错误!未定义书签。大运动能力提高训练一：兔子舞错误!未定义书签。大运动能力提高训练二：走线错误!未定义书签。精细动作提高训练一：串串珠错误!未定义书签。精细动作提高训练二：美丽的网错误!未定义书签。音乐能力提高训练一：唱乐谱错误!未定义书签。音乐能力提高训练二：奇妙的水瓶错误!未定义书签。美术能力提高训练一：我爱我家错误!未定义书签。认知能力提高训练一：感受冷热错误!未定义书签。认知能力提高训练二：认识自己错误!未定义书签。四岁一四岁半错误!未定义书签。一般掌握部分错误!未定义书签。重点掌握部分错误!未定义书签。语言能力提高训练一：学方言错误!未定义书签。语言能力提高训练二：与宝宝谈话错误!未定义书签。数学能力提高训练一：数数看错误!未定义书签。数学能力提高训练二：宝宝买糖错误!未定义书签。大运动能力提高训练一：不许动错误!未定义书签。大运动能力提高训练二：大皮球错误!未定义书签。精细动作提高训练一：穿针引线错误!未定义书签。精细动作提高训练二：夹珠子错误!未定义书签。音乐能力提高训练一：音乐悟语错误!未定义书签。音乐能力提高训练二：创编歌词错误!未定义书签。绘画能力提高训练一：小小爱心屋错误!未定义书签。绘画能力提高训练二：线条画鱼错误!未定义书签。交往能力提高训练一：帮你解忧错误!未定义书签。交往能力提高训练二：分享错误!未定义书签。自理能力提高训练一：我会理财错误!未定义书签。自理能力提高训练二：规则错误!未定义书签。认知能力提高训练一：植物世界错误!未定义书签。认知能力提高训练二：纸错误!未定义书签。四岁半一五岁错误！未定义书签。一般掌握部分错误!未定义书签。重点掌握部分错误!未定义书签。语言能力提高训练一：朗朗阅读错误!未定义书签。语言能力提高训练二：编故事错误!未定义书签。数学能力提高训练一：变变看错误!未定义书签。数学能力提高训练二：数字大小的比较错误!未定义书签。大运动能力提高训练一：选目标错误!未定义书签。大运动能力提高训练二：夹物跳错误!未定义书签。精细动作提高训练一：钉扣子错误!未定义书签。精细动作提高训练二：钓鱼错误!未定义书签。音乐能力提高训练一：小小作曲家错误!未定义书签。音乐能力提高训练二：角色表演错误!未定义书签。绘画能力提高训练一：动物家园错误!未定义书签。绘画能力提高训练二：双手作画错误!未定义书签。交往能力提高训练一：小小售货员错误!未定义书签。交往能力提高训练二：团结宝宝错误!未定义书签。自理能力提高训练一：我是中国人错误!未定义书签。自理能力提高训练二：我爱眼睛错误!未定义书签。认知能力提高训练一：生物世界错误!未定义书签。认知能力提高训练二：水错误!未定义书签。五岁一五岁半错误！未定义书签。一般掌握部分错误!未定义书签。重点掌握部分错误!未定义书签。语言能力提高训练一：拼音家庭错误!未定义书签。语言能力提高训练二：购物错误!未定义书签。数学能力提高训练一：对对碰错误!未定义书签。数学能力提高训练二：认识符号错误!未定义书签。大运动能力提高训练一：我会跳绳错误!未定义书签。大运动能力提高训练二：走平衡木错误!未定义书签。精细动作提高训练一：变魔术错误!未定义书签。精细动作提高训练二：踩高跷错误!未定义书签。音乐能力提高训练一：音乐魔力棒错误!未定义书签。音乐能力提高训练二：音乐盒错误!未定义书签。绘画能力提高训练一：我心中的榜样错误!未定义书签。绘画能力提高训练二：错误!未定义书签。交往能力提高训练一：我去找朋友错误!未定义书签。交往能力提高训练二：配合默契错误!未定义书签。自理能力提高训练二：我来做晚餐错误!未定义书签。自理能力提高训练一：我能行错误!未定义书签。认知能力提高训练一：这是为什么错误!未定义书签。认知能力提高训练二：磁铁错误!未定义书签。五岁半一六岁错误！未定义书签。一般掌握部分错误!未定义书签。重点掌握部分错误!未定义书签。语言能力提高训练一：我的妈妈错误!未定义书签。语言能力提高训练二：说说动词错误!未定义书签。数学能力提高训练一：排排队错误!未定义书签。数学能力提高训练二：比较粗细、厚薄错误!未定义书签。大运动能力提高训练一：玩沙包错误!未定义书签。大运动能力提高训练二：单、双脚跳错误!未定义书签。精细动作提高训练一：我来照顾你错误!未定义书签。精细动作提高训练二：彩珠排队错误!未定义书签。音乐能力提高训练一：音乐沙龙错误!未定义书签。音乐能力提高训练二：创编舞蹈错误!未定义书签。绘画能力提高训练一：国旗国旗我爱你错误!未定义书签。绘画能力提高训练二：画表情错误!未定义书签。交往能力提高训练一：你有几个好朋友错误!未定义书签。交往能力提高训练二：怎么办错误!未定义书签。自理能力提高训练一：整理书包错误!未定义书签。自理能力提高训练二：学做小学生错误!未定义书签。认知能力提高训练一：我要问个为什么错误!未定义书签。六岁一六岁半错误!未定义书签。一般掌握部分错误!未定义书签。重点掌握部分错误!未定义书签。语言能力提高训练一：四字经错误!未定义书签。语言能力提高训练二：假如我是错误!未定义书签。数学能力提高训练一：这是多少钱错误!未定义书签。数学能力提高训练二：认识日历错误!未定义书签。大运动能力提高训练一：比比谁最壮错误!未定义书签。大运动能力提高训练二：打篮球错误!未定义书签。精细动作提高训练一：蛋壳娃娃错误!未定义书签。精细动作提高训练二：双正方折纸错误!未定义书签。音乐能力提高训练一：音乐对话错误!未定义书签。音乐能力提高训练二：拍节奏错误!未定义书签。绘画能力提高训练一：临摹画错误!未定义书签。绘画能力提高训练二：写生错误!未定义书签。交往能力提高训练一：我要当老师错误!未定义书签。交往能力提高训练二：服务标兵错误!未定义书签。自理能力提高训练一：遇到困难怎么办错误!未定义书签。自理能力提高训练二：胖和瘦错误!未定义书签。认知能力提高训练一：猜猜看错误!未定义书签。认知能力提高训练二：影子错误!未定义书签。1、目的要求:三岁一三岁4个月2、教学内容:一般掌握部分三岁四个月宝宝身体发育的规律：男孩：体重：11.919.1公斤；身高：89.8105.7厘米；女孩：体重：11.6-19.0公斤；身高：89.0104.3厘米。三岁四个月宝宝的标准发育：1、能学会模仿操，动作能跟上节拍，并能基本到位。2、会自己喝水、吃饭，正确用勺，不掉或少掉饭粒，认识自己的标记。3、知道危险的地方不能去，危险的物品不能摸4、知道不能跟陌生人走，不接受陌生人的东西。5、愿意用多种器官去感知环境和现象。6、初步学习饲养小动物和养殖花卉。7、能正确比较物体的大小、长短、高矮，并能分辨数的多少。8、能把自己的想法和需求大胆用语言表现出来。9、懂得了基本的游戏、学习的规则。10、情绪稳定，爱老师和小朋友，喜欢和小伙伴在一起。重点掌握部分语言能力提高训练一：阅读新书一、【课程名称】：阅读新书二、【课程目标】：对图书感兴趣，会一页一页翻书，边看边讲解画面主要内容；知道爱护图书。三、【课程准备】：带宝宝挑选一本新的幼儿读物。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：鼓励宝宝自己挑选书籍，提高阅读的兴趣。老师带宝宝观察封面，告诉书名。让宝宝自己翻看，并要求一页一页的翻书。然后让宝宝给老师讲书，通过宝宝的讲述，老师可以估量出宝宝是否真的看明白了，从宝宝认字的记录卡片可以知道宝宝是看图自己猜的，还是确实看懂了书中的内容自己讲出来的，又或是每个字都会读出来然后加以讲解。经过宝宝自己先阅读，或者边猜边看，老师再给宝宝讲解时，宝宝的收益会更加大。六、【课程建议】：宝宝已经认识一些汉字，也已经听过老师讲解过一些故事书，在这种基础上,考查一下宝宝的阅读能力，看看宝宝能否在认识有限的汉字基础上，加上看图，能猜出图中的意义为及格，如果能自己边讲边指点画面，或者能全文读出，再加上讲解就更好了。到后期随着宝宝认字量的提高，老师可以准备一些图略少，字略多的图书供宝宝阅读，当然还要记得纠正宝宝不正确的阅读方法，并提醒他要爱护图书。语言能力提高训练二：打电话一、【课程名称】：打电话二、【课程目标】：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。三、【课程准备】：废旧电话四、【课程课时】：10钟五、【课程内容】：老师启发宝宝讲述，大人打电话时是怎样说的，给宝宝一点点提示，让宝宝继续讲述下去。请宝宝和老师打电话，例如：“喂，您好！我是王老师，我想请小刚接电话，好吗？”“您好，我是小刚，您有什么事吗？”“晚上我们一起来做游戏，好吗？”“好的，再见！”“再见！”。如果宝宝停顿下来，不知道该说什么的时候，就帮助他一下。六、【课程建议】：宝宝的语言表