绿野仙踪整本书阅读读中推荐课教学设计.docx

绿野仙踪整本书阅读读中推荐课教学设计一、导读目标：1、介绍绿野仙踪这本书的内容，激发学生阅读的兴趣。2、了解绿野仙踪这本书的主要故事梗概。二、导读重点：激发学生阅读的兴趣，指导学生读书方法。三、教学过程：（一）、激发兴趣，导入文本。同学们，前段时间我们经历了一场大风，看到大风，你们是不是赶紧往家里跑，担心自己会被大风吹走？在童话世界里，有一个小女孩就被一场旋风吹走，把她送到了一个美丽而神秘的地方，她在回家的路上，结识了一些伙伴，为了各自的愿望踏上旅途，一起克服重重困难，最终梦想成真。你们想不想认识这位小女孩和她的伙伴们？下面我们一起走近这本书绿野仙踪。（学生齐读书名）（二）走近绿野仙踪。1、看封面，认识主要人物。封面上是书中的主要人物：小女孩多萝茜、小狗淘淘、没脑子的稻草人、没有心的铁皮人、胆小的狮子。2、看封底、了解绿野仙踪在文学史上的影响。3、了解作者和译者。这本书的作者是美国作家莱曼.弗兰克.鲍姆，出生于美国纽约州奇特南戈一个富商之家，一生共创作55部小说，这本书出版以后，连续两年成为美国最畅销童书。译者是陈伯吹，中国著名的儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。4、猜猜故事情节。同学们，你们猜一猜，小女孩多萝茜和伙伴们在旅途中会有哪些经历？遇到怎样的困难？1、走近目录。你从目录中知道了什么？（三）书籍介绍绿野仙踪是美国作家莱曼.弗兰克.鲍姆的经典童书，1900年出版问世，连续两年成为美国最畅销童书，这本小小童书在无数追寻幸福的人们心中播下了梦想的种子。主要内容：书中讲述了住在堪萨斯大草原的小女孩多萝茜和小狗淘淘被旋风吹到奥兹国，为了找寻回家的路，开始了一场梦幻探险之旅，途中结识了稻草人、铁皮人和胆小的狮子，克服了重重困难，最终都梦想成真，实现了各自的愿望。（四）走进文本，深入阅读。1、请选择你喜欢的方式阅读2章，可以边读边画出你喜欢的句子，在旁边写批注。2、思考：多萝茜为什么能见到芒奇金人？这个地方与多萝茜住的地方有什么不同？北方女巫为什么让多萝茜到翡翠城去？三、作业：你想了解书中更多的精彩故事吗？好好读这本书吧！四、板书设计：绿野仙踪人物：多萝茜、小狗淘淘、稻草人、铁皮人、胆小的狮子目录：24章