第10课飞檐走壁的虎将.ppt

西师大版西师大版 四年级语文四年级语文 下册下册 第三单元第第三单元第1010课课学习目标学习目标1.1.能正确读写生字新词，揣摩作者的写作方能正确读写生字新词，揣摩作者的写作方法，培养同学们仔细观察的习惯。法，培养同学们仔细观察的习惯。2.2.朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性，朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性，激发同学们热爱科学的兴趣。激发同学们热爱科学的兴趣。一、检查预习检查预习 交流资料交流资料蚊子蚊子 苍蝇苍蝇 疲倦疲倦 蝎子蝎子 纵身一跃纵身一跃 丢卒保帅丢卒保帅 名副其实名副其实 出其不意出其不意 百发百中百发百中 面无惧色面无惧色 不甘示弱不甘示弱 毫不在乎毫不在乎 飞檐走壁飞檐走壁 随心所欲随心所欲 自由自在自由自在 逃之夭夭逃之夭夭 当机立断当机立断 春暖花开春暖花开一、检查预习检查预习 生字生词生字生词 课文介绍了壁虎的哪些特点？可分为课文介绍了壁虎的哪些特点？可分为几个部分？几个部分？你对课文的哪部分感兴趣？可自由组成学习你对课文的哪部分感兴趣？可自由组成学习小组选择其中一个部分展开学习。小组选择其中一个部分展开学习。学习方法：学习方法：如如“一边读一边想的方法一边读一边想的方法”“抓重点词句法抓重点词句法”、“反复朗读，读悟结合法反复朗读，读悟结合法”等。等。(1)(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动作的词，如作的词，如“伸长伸长”、“跃起跃起”、“张开张开”、“吐出吐出”等分析体会。等分析体会。(2)(2)捕食蝎子。抓住捕食蝎子。抓住“面无惧色面无惧色”、“毫不在毫不在乎乎”、“大发虎威大发虎威”、“纵身一跃纵身一跃”等词进等词进行体会。行体会。壁虎看见了壁虎看见了,便慢慢地爬去便慢慢地爬去,出其不意出其不意地来地来个个突然突然袭击袭击:伸长伸长脖子或脖子或跃起跃起起身子起身子,张开张开大大口口,吐出吐出灵巧的舌头灵巧的舌头,把这些虫子一口吞食把这些虫子一口吞食,百百发百中发百中.写出了壁虎捕食之写出了壁虎捕食之快快之之准准之之凶猛凶猛,突出突出了壁虎的力量大了壁虎的力量大动作动作灵活灵活,从而展示了壁虎从而展示了壁虎虎虎生威虎虎生威的气势的气势.蝎子当然也不甘示弱蝎子当然也不甘示弱,用用它的武器它的武器-尾刺尾刺,向壁虎狠刺向壁虎狠刺,但壁虎但壁虎毫不在乎毫不在乎.双方激战两双方激战两三个回合三个回合,壁虎壁虎大发虎威大发虎威,纵身纵身一跃一跃起起,把蝎子把蝎子捕食捕食了了.“狠刺狠刺”写出了蝎子的凶狠写出了蝎子的凶狠,而面对强敌而面对强敌,壁虎壁虎“毫不在乎毫不在乎”“大发虎威大发虎威”“纵身一跃纵身一跃”“捕食捕食”,这说明壁虎动作之这说明壁虎动作之猛猛之快之快.总之总之,这句话显示出这句话显示出壁虎的壁虎的“作战勇猛作战勇猛”.(3)(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警的特点。的特点。1.1.从壁虎的外形，你体会到了什么？从壁虎的外形，你体会到了什么？2.2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将？副其实的虎将？(1)(1)用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你留下了怎样的印象。留下了怎样的印象。(2)(2)体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙述的方法。述的方法。拓展实践拓展实践 运用本课所学方法，观察、描写自己运用本课所学方法，观察、描写自己喜欢的一种小动物。喜欢的一种小动物。