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    第十五章第2节电流和电路.docx

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    第十五章第2节电流和电路.docx

    第十五章第2节电流和电路教师:马文娟教学目标:1、知识和技能 知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定。 通过动手实验,认识断路、通路、短路,知道电路的组成;能从能量的角度认识电源和用电器的作用,从电路的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号。 会按实物电路连接画出对应的电路图。2、过程与方法 通过观察和实验,探究电流的产生,从而培养学生的思维能力和解决问题的能力。 在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳出规律的方法。 通过对电路图的观察,培养学生学习物理的兴趣;通过画电路图,培养学生良好的学习习惯和事实求是的科学态度。3、情感、态度、价值观 通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。教学重、难点:1、知道电流、电路的基本概念;能认识、使用电路图,知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了的表达出来。2、组织、指导学生在连接电路过程中,认真观察和分析,并能得出正确结论。教学器材:干电池、小灯泡、导线若干、开关、多媒体课件、三角板教学课时:1课时教学过程:一、引入新课,让学生们观察图片,感受到我们生活在电的世界中,它神奇也美丽、实用。今天我们就进入这个世界看一看。二、新课讲授,(一)、引入课题:请同学们看你们的台面有什么器材?你能否将这些器材连接,使小灯泡发光?看谁做得最快。在学生动手连接电路前,应强调注意:L任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起!否则会烧坏电池,甚至会发生危险。2.连接实验器材之前,应将开关断开。教师问题:讨论探究为什么小灯泡会发光?你在实验中有什么收获和体会?有什么疑问?学生思考和交流教师进行引导,学生参与得出:灯泡会发光,是因为由电荷的定向移动形成电流经过灯丝,所以有电,小灯泡才会发光。(二)、进行新课:(板书)1.电流电荷的定向移动形成了电流。教师:讲解电流的方向如何规定(板书)2.电流的方向:规定正电荷定向移动的方向为电流的方向电源的外部:电流的方向从电源的正极经过用电器流向电源负极让学生观察思考:当电流方向发生改变时,灯还会亮吗?(投影)教师:灯泡灯丝导电具有双向性,同学们听说过二极管吗?请同学们阅读教材,了解二极管的单向导电性。(引导学生阅读小资料交流)从实验可知,要出现电流,还需要:电池、发电机这样的电源;灯泡、电动机这样的用电器;导线的连接;开关的控制。(板书)3.电路:用导线将电源、用电器、开关按照一定的顺序连接起来,就组成了电路。教师:为什么连接好电路,闭合开关,灯泡会亮,电流是从哪里来的?(演示一)学生思考讨论:教师电流是如何形成的呢?电流又是怎样流动的?从微观上来说,道理是这样的,导线、灯丝,都是金属做的,金属里面有大量电子,其中有的可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章,可是接上电池之后,它们就受到了推动力,出现了定向移动,于是形成了电流。引导学生得出:要有持续电流,必须要有电源。问:从宏观上来说,刚才你们怎样做才能使灯泡有电流通过?教师引导:用导线将电源、用电器和开关连接起来就组成了电路。问:但在电路中,若开关是打开的,电路中是否有电流?(演示二)学生得出:只有电路闭合时,电路中才有电流。教师分析总结引出电路中要有持续电流的条件:(计算机投影演示、点拨学生思路)(1)电路要有持续电流的条件产生持续电流的条件是必须有电源,产生持续电流的条件电路应闭合。(板书)4.电路状态:(课件展示)(1)通路:处处相通的电路(2)开路:某处断开的电路(3)短路:导线不经过用电器直接连接电源的两极(用电器被短接、电源被短路)(板书)5.电路图在物理学中,经常用图来直观地表示物理现象和过程,画图时如果把电池、电灯等物体原样画出来,非常麻烦,所以我们常用符号代表它们,这样画出来的就是电路图。学生观察“几种常用的元件及其符号”(电脑投影多媒体课件展示)。教师设问启发:请大家想一个法子,把你连接的电路记录下来,看谁想的办法最简单,最明白,最能说明问题。出示电脑幻灯片,电路实物图。学生动手:对照刚才的电路,画出电路图,教师巡回指导。教师归纳:(板书)利用规定的符号代替实物,把电路表示出来的就是电路图。教师指导学生会画电路图:教师强调:要用统一符号表示;连接之间不能断开;画成矩形,横平竖直;元件符号不能画在拐角处(变阻器除外)(三)、再试一试:1 .一个完整的电路是由在电路中提供电能、消耗电能的、控制电路通断的和输送电流的一组成。2 .课件展示2道题三.小结:教师:本节课我们学习了什么内容?引导学生进行小结。四.课后作业:1、课本后练习第4、5题。2、完成物理练习册的内容。五.板书设计1.电流:电荷的定向移动形成了电流。2 .规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向,电流的方向从电源的正极经过用电器,流向负极。3 .电路:用导线将电源、用电器、开关按照一定的顺序连接起来,就组成了电路。(1)产生持续电流的条件是必须有电源,且电路应闭合。(2)电路是由电源、用电器、开关和导线组成4 .电路状态:(课件展示)(1)通路:处处相通的电路(2)开路:某处断开的电路(3)短路:导线不经过用电器直接连接电源的两极5 .电路图:利用规定的符号代替实物,把电路表示出来的图。六.教学反思

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