班级精细化管理实施方案4.docx

班级精细化管理实施方案4一、目的意义班级精细化管理利于培养学生养成良好的行为习惯。习惯有好与坏之分。好的习惯不是一朝一夕所形成的。一个班级就是一个社会群体，它上要联系社会、学校、家庭，下有小组和每一位同学，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班级管理的水平，也就是说任何事情上都要在“精”和“细”做文章，尤其是培养学生好的行为习惯，就必须让其摒弃陋习，让好的行为内化为潜在的意识，使其成为一种自然的良好习惯，从而达到每个学生对班级的自我管理。使之成为一个良好的班集体。二、活动载体1 .每月开展一次小组之星评比活动2 .组织两次学生手工制作展示评活动3 .开放班级图书角，开展“好书轮流看”活动4 .按月评比“和谐五星”好学生5 .组织学生定好班级口号（“没有最好，只有更好！”不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是英雄！）6 .组织制定班规三、奋斗目标1.建立一支团结拼搏，齐抓共管的班委会。7 .初步培养学生良好的日常行为习惯。8 .让后进生的学习成绩能有所明显的提高。9 .让学生树立集体意识，实现“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的目标。四、保障措施1.在健全班委的基础上，为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成。作业和我班课堂气氛沉闷而影响教学质量的问题，突出学习重心，让学生们自愿推选、组建“作业监督小组”检查、监督作业的完成和上交；10 为活跃课堂、丰富学生文化生活，升华班级文化层次,设立“课堂互动活跃明星”奖，营造充满活力的、动态的班级文化氛围。11 引入竞争机制，将全班划分为5个小组,在作业完成、课堂检测等所有与学习有关方面展开竞赛，目的是活跃了课堂气氛，进一步培养学生的竞争意识，为民主化的班级管理增添了活力。12 分工精细化、合理分工。班长任整体班级事务督导和协助工作，各个部长分任学习、纪律、卫生等部门，负责各专项工作的安排、布置、督导和记录。学习委员督促各科代表记录好每日各科作业完成、上交情况，及时发现问题，并向班主任汇报。掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。卫生委员组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好“定岗定则”o组织和安排同学们参加大扫除劳动，做检查、记录和评分，完成劳动任务。体育委员按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日间操，周一升旗仪式以及放学路队纪律。体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。组织同学参加学校组织的体育比赛活动。13 教师要身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到,用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公正地对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信偏爱。总之，通过实行精细化管理，班级凝聚力和集体荣誉感极大增强，班内学生自主参与班级管理的意识与团结协作的意识明显提高，自我约束和自我管理的能力大大提高，班级精神风貌有了明显的改善。学习成绩大大提高。因此，班级作为学校的基本组织形式，作为学校教育和教学工作的出发点和落脚点，必须认真做好精细化管理的探讨与实践，先从最细微的工作抓起，并在今后的教学实践中不断充实和完善。