教学督查管理办法.docx

教学督查管理办法为了进一步深化教学改革，提高教学质量，稳定教学秩序，加强教学质量管理，建立完善的教学质量监控体系，切实有效地提高我校教学质量和教师教学水平，使教学质量监控工作经常化、制度化和科学化，特制定本管理办法。1、教学督查的目的和性质1.1 加强对教学工作的管理和对教学质量的监控力度，在教学实施和管理过程中，建立监督和反馈系统，促进学校教学质量和教学管理水平的提高。1.2 教学督查是在教学分管副校长领导下、教务科科长直接管理下，对教学管理部门及各教研室的教学工作、教学研究、教学改革、教学秩序、教学质量、教学管理进行检查、督促、评价及指导的工作组织。1.3 教学督查对教师教学工作评定的结果，是教师教学业务考核、专业技术职务评聘、课时酬金分配、评选优秀教师、评定教学奖项的重要依据。2 .教学督查人员的组成2.1 教务科成立教学督查组负责教学督导日常管理工作，教务副科长兼任组长，负责教学督查人员的工作安排。2.2 教学督查人员由学校各科室选派人员组成，负责对教学过程各个环节的监督检查。3 .教学督查工作职责3.1 教学督查工作职责范围是全校各专业的日常教学、教研教改和教学管理。教学督查应对各专业的教学工作进行全面的检查和督促，了解并掌握各专业教师教学、教研、教改等工作的基本状况。3.2 通过教学督查对教师的教学工作做出评价、提出意见和建议、提供帮助和指导，以利于教师教学水平的提高，也为教师教学业务考核工作提供必要的依据。3 .3通过教学督查对学校各专业的教学和教学管理工作情况、意见建议进行及时疏通和反馈，以便采取有效措施，保证教学质量的提高，促进良好校风、教风和学风的形成。4 .教学督查工作内容4.1 以听课为主要形式，了解教师备课授课、辅导答疑、批改作业、指导实践、组织考核等各教学环节实施情况，检查课程标准实施情况、教师教学过程、教学方法、教学内容是否体现技工教育的特色，是否体现现代教育方法的运用，是否有利于培养目标的实现。4.2 参与教育教学研究、教育教学改革研讨，参与学科专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、课程建设、教材建设、实验室建设以及图书资料建设等研讨工作，提出意见和建议。1.1 3深入教学第一线，了解教学和教学管理工作情况，了解各专业教风及学风建设情况，了解教师教学工作情况以及执行学校有关教学规章制度的情况，教学督查员每天深入教学第一线一次及一次以上，并填写督导巡视记录表。4.4 参与教务科组织的各类教学评估和检查，参与对专业的教学工作、教研教改工作和教学管理工作的检查，参与对教师教育教学、教研教改、教学效果、教学质量的检查。4.5 教学督查组要制定学期督导工作计划，学期初召开工作布置会、学期中进行工作小结、学期末召开工作总结会。4.6 教学督查成员视情况可参加教学工作会议，查阅有关文件资料，参与教育教学研究。5.举报、投诉5.1 教学督查组接受全校师生就教学质量和教学管理等方面的举报和投诉，教务科汇同有关职能部门共同进行调查，协调解决。5.2 教学督查员所提的意见和建议，教学督查组应及时向教务科科长、教学主管副校长汇报，并以适当的形式反馈或通报。