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    弘扬劳模精神、工匠精神的报告.docx

    • 资源ID:472743       资源大小:15.28KB        全文页数:2页
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    弘扬劳模精神、工匠精神的报告.docx

    弘扬劳模精神、工匠精神的报告劳模精神、工匠精神是中华民族历经几千年铸就的传统美德,时至今日,工匠精神已经成为新时期考量职业道德、职业能力、职业品质标准的集中体现。我院充分认识到工匠精神教育对于技能人才的重要性,积极响应习近平总书记的号召,在校大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,激励学生走技能成才、技能报国之路,培养更多高技能人才和大国工匠,营造激励产业新工匠创新创业创造良好氛围。一、专业课和文化课相互渗透,加强劳模精神、工匠精神教育。1.坚持开展“开学第一课”教育,每学期通过开学第一课,积极开展劳模精神、工匠精神教育,选用劳动创造美好生活、工匠精神读本、工匠精神故事汇等教材,大力弘扬劳模精神和工匠精神对于技能人才的重要性,为培育学生正确劳动价值观营造良好开端。2我校在每个学期开设了不低于16节的劳动课程,将日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动融入至课堂中,让学生在学习的过程中充分了解劳动教育的意义,提高劳动积极性。3 .学习劳动榜样,弘扬工匠精神,力学笃行,行必致远。以“劳动创造幸福”为主题,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,广泛全国职业技能大赛选手奋勇拼搏的先进事迹和背后故事,通过观看道德模范视频、工匠精神视频等生动活泼、形式多样地宣传展示技能人才风采,大力营造有利于技能人才成长的社会氛围。4 .每周通过班会课政治学习,将劳模精神、工匠精神教育渗透到班会课当中,发挥班主任的教育主导作用,将主题教育活动与学生的日常学习生活相结合,不断增强广大学生践行劳动的自觉性和坚定性,让学生在知行合一的劳动教育中成长成才。二、存在问题1 .在劳模精神和工匠精神教育中,重教育轻实践。2 .劳模精神、工匠精神教育形式不够多样。三、对策建议1.教育与实践相结合,在劳模教育当中,积极创造各种活动,让学生亲身实践,体验劳动的乐趣。3 创新教育形式,邀请本地技能人才“劳模”进行授课,让学生近距离接近劳模,感受劳模之美,培养正确的劳动价值观。

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