弘扬劳模精神、工匠精神的报告.docx

弘扬劳模精神、工匠精神的报告劳模精神、工匠精神是中华民族历经几千年铸就的传统美德，时至今日，工匠精神已经成为新时期考量职业道德、职业能力、职业品质标准的集中体现。我院充分认识到工匠精神教育对于技能人才的重要性，积极响应习近平总书记的号召，在校大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励学生走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，营造激励产业新工匠创新创业创造良好氛围。一、专业课和文化课相互渗透，加强劳模精神、工匠精神教育。1.坚持开展“开学第一课”教育，每学期通过开学第一课，积极开展劳模精神、工匠精神教育，选用劳动创造美好生活、工匠精神读本、工匠精神故事汇等教材，大力弘扬劳模精神和工匠精神对于技能人才的重要性，为培育学生正确劳动价值观营造良好开端。2我校在每个学期开设了不低于16节的劳动课程，将日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动融入至课堂中，让学生在学习的过程中充分了解劳动教育的意义，提高劳动积极性。3 .学习劳动榜样，弘扬工匠精神，力学笃行，行必致远。以“劳动创造幸福”为主题，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，广泛全国职业技能大赛选手奋勇拼搏的先进事迹和背后故事，通过观看道德模范视频、工匠精神视频等生动活泼、形式多样地宣传展示技能人才风采，大力营造有利于技能人才成长的社会氛围。4 .每周通过班会课政治学习，将劳模精神、工匠精神教育渗透到班会课当中，发挥班主任的教育主导作用，将主题教育活动与学生的日常学习生活相结合，不断增强广大学生践行劳动的自觉性和坚定性，让学生在知行合一的劳动教育中成长成才。二、存在问题1 .在劳模精神和工匠精神教育中，重教育轻实践。2 .劳模精神、工匠精神教育形式不够多样。三、对策建议1.教育与实践相结合，在劳模教育当中，积极创造各种活动，让学生亲身实践，体验劳动的乐趣。3 创新教育形式，邀请本地技能人才“劳模”进行授课，让学生近距离接近劳模，感受劳模之美，培养正确的劳动价值观。