小学2023——2024学年课程设置和实施方案.docx

小学20232024学年课程设置和实施方案根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要（试行）构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法治意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、学校课程实施的原则1 .坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生发展。2 .根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展；3 .依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。4 .学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展莫定基础，也注重学生个性发展。三、课程实施（一）国家课程1 ,开全课程，开足课时，包括语文、数学、道德与法治、英语、科学、音乐、体育、美术、书法。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。学年上课时间35周，学校机动时间2周,安排艺术节、体育节等。复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共13周。2 .班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。3 .一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则,并在延时服务时进行特色体育项目的开展。例如：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等。4 .学校开设英语课，起始年级为三至六年级。5 .各门课程均应相应结合本学科特点,有机地进行思想道德教育。（二）地方课程与学校课程1 .根据国家与省规定,地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（研究性学习、信息技术教育、社区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用原则。2 .地方课程从*省义务教育地方课程系列教材中选取作为地方课程,从一至六年级全部开设，每周每班开设一节。3 .培养中小学生写好字,不一定要求都成为书法衰,总要把字写得合乎规格,比较端正,干净,容易认,这样对养成习惯有好处,能使人细心,容易渠中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此每周每班开设一节书法课。