中学教师备课制度.docx

XXXX中学教师备课制度认真备好课是上好课的基础和前提，是提高教学质量的第一个环节，不备课就上课或不认真备课应视为渎职行为。为此，按照上级要求制定我校教师备课制度作为教师年终考核的一项内容。一、开学初应按照上级布置的要求和进度，认真安排本学期的各项教学活动，按时上交教学进度表。二、任课教师必须根据教学课程标准、新课程标准、教材和学生实际进行学期备课、单元（或课题）备课、课时备课，并认真、工整地写出标准教学案，并逐项填好备课笔记各项内容，要作到“六备”，即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备学法、备教具。三、单元备课：要拟定单元教学方案，掌握教学具体要求，划分课时，确定课时教学的主要内容，力求钻透“五点”，即重点、难点、知识点、能力点和德育点。四、课时备课：编写课时教案，教师上课必须有教案。青年教师要写详细教案，老教师每学期应写出一定数量的精品教案。1、教案必须有以下内容：教学目标、重点、难点、教学过程（包括设计教师活动和学生活动内容）、教学方法、课堂练习设计、板书设计、作业布置、授课日期、课后记等，各项内容必须逐项填写。2、课时教案的重中之重，是要精心设计突出重点，突破难点，解决三易点的办法（三易点：学生易错、易混、易漏的知识点）。3、课后记应包括效果分析、改进设想、学生作业情况分析等。教第一轮课或新课程的教师每节课都应有详尽的课后记。五、坚持集体备课制度，教师要在个人备课的基础上,积极参加集体备课，进一步领会课程标准，提高备课质量。教学方法不要求统一，但必须交流探讨，以便互相借鉴；教学进度、课堂练习、课外作业和教学用书在同一层次学生间必须统一。六、教务处将在每学期期初、期中、期末进行备课笔记检查，并随时抽查青年教师的备课笔记，评选最佳教案，作为学校对教师考核的依据。