学校关爱留守儿童年度工作方案(全).docx

学校关爱留守儿童年度工作方案坚持以人为本，把关爱留守孩子作为贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见的重要措施，促使留守孩子健康成长。一、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。二、主要工作：1.开学初，各班收集留守儿童"名册，建立留守儿童档案,掌握留守儿童的相关情况。2、定期召开留守儿童监护人会。落实留守儿童的教育和管理责任。3、学校通过少先队、学生会等组织，开展一帮一、手拉手等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爰的缺乏，让留守儿童对生活充满信心。4、设置亲情，利用学校设置的亲情，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。5、强化标准教育，开展五个一"活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份荣耀，做一个好学生。6、班级每月召开一次留守儿童会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。8、加强班主任工作。班主任经常了解留守儿童的思想和心理状况，对待留守儿童“要有爱心。不能挖苦、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的留守儿童“。建立谈心制，做好谈心记录。9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着关爱班级留守儿童原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求等壬课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。三、具体工作安排三月份：1.建立健全留守儿童档案；2、各班级对留守儿童开展学雷锋、树新风活动；3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。四月份：1、结合清明节，对留守儿童进行革命传统教育；2、要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信;3、在各班级开展手拉手互帮互助活动。五月份：1.召开留守儿童监护人会；2、组织留守儿童开展趣味体育游戏活动；3、对留守儿童加强防溺水等平安知识教育六月份：1.在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动;2、评选优秀留守儿童，留守儿童先进工作者并表彰;3、留守儿童资料归档。