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    教科版第七册《保护环境人人有责》教学设计.docx

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    教科版第七册《保护环境人人有责》教学设计.docx

    教科版第七册爱护环境,人人有责教学设计教学目标:1、通过口语表达沟通,使学生相识到爱护环境就要从身边小事做起。2、说话看法要仔细恳切,举止要端庄大方,语言要清晰简练;擅长倾听别人的发言,有礼貌。教学重、难点:1、在发言中要清晰有序地表达自己的做法,让别人听明白。2、要擅长倾听别人的发言,补充自己的相识做法。教学准备:结合教材内容制作的短片。教学过程:1、观看短片,引出本次口语交际的内容,打开学生的思路:是啊,同学们,爱护环境好像是一个很大的话题,我们究竟可以在日常生活中为环保做些什么呢?2、提出本次口语交际的要求。(1)语言表达要清晰,让人听明白你爱护环境的详细准备。(2)声音啜亮,举止大方。(3)擅长倾听别人的发言,有礼貌。3、小组间互说互评。组织学生组内沟通,互说互评。并且把本组的看法进行整理归类,然后分工,每人负责一类,组织语言,选出代表准备全班沟通。4、全班沟通。以小组汇报的形式进行全班沟通,时刻提示学生要留意本次口语交际的要求。5、探讨小结,行动落实。老师从口语交际的内容及要求两方面来小结,激励学生主动参加,并要求学生把准备变成详细的行动,真正去为爱护环境尽自己的一份力气。

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