跨越式发展创新实验教学实施方案.docx

跨越式发展创新实验教学实施方案朱丈子总校一、指导思想以促进义务教育优质均衡发展为主线，贯彻落实基础教育创新课程的理念，以知识和能力并重、促进人的全面发展为指导思想，让高质量、高效率成为教育发展的主要标志。运用现代多媒体与网络信息技术，改革教学内容的表现方式，进行有效的教学设计，提高教学的质量和效果，推动素质教育，促进学生身心的全面发展。二、实验目标1、通过信息技术与课程的深层次整合达到教学质量与学生素质的较大幅度提升，在提高学生学科能力的同时，提升学生的学习兴趣，减轻课业负担，促进学生健康、快乐、幸福地成长。2、让教师的信息教育应用能力、教育技术方面的知识能力以及教育科研能力均有明显的提高，从而提高工作效率，降低工作负担。培养教师精湛的教学本领，带动学校师资力量与教学水平的整体提高与发展。3、通过跨越式教学体制，推动学校教育信息化应用的深层次发展，促进学校和谐和高效运行，全面提升学校教育绩效，实现学校的和谐发展和整体创新。具体措施三、具体措施（一）成立组织，加强领导组织协调和教师培训教研。1、跨越式教学领导小组：主要职责：组织协调、调研指导、检查总结等。组长：李宝升副组长：祁新春马立超组员：王立明高连玉马艳凤王翠华陈艳东2、跨越式教学培训小组：主要职责组织培训、开展调研、加强指导等。组长：祁新春副组长：朱凤臣马利超高连玉组员：高亮于晓春马艳凤3、跨越式教学教研小组：主要职责开展教研、课堂指导、组织三课（邀请课、研究课、公开课）等（1）总校教研组：组长：王立明陈艳东副组长：高飞宋亚方组员：各实验校教师（2）语文教研组长：陈艳东副组长：宋亚方成员：韩辉张艳华刘继梅张玉书李景兰王晨雪陈艳辉田颖（3）英语教研组长：王立明副组长：高飞成员：宋娜刘婷立曹月红马兰满丽影3、主要实验校：中设小学（二）以培训为转变观念的主要手段，力促跨越式教学理念的理解运用1、坚持一个中心：语文一一以语言运用为中心；英语一一以说话为中心。2、落实两个前提：开发跨越式所需的优质教学资源；实施跨越式创新教学设计。3、突出三个重点（在资源内容建设上）：（1）在保证思想性、知识性的前提下，要突出趣味性。（2）在注重图、文并茂前提下，突出音（拼音或配音）。（3）在字、词、句、篇教学内容的安排上，要突出段落篇章。4、处理好四方面关系（在教学设计过程中）：（1）教师主导与学生主体的关系（2）以教为主教学设计与以学为主教学设计的关系（3）自主学习与协作学习的关系（4）课标与协作学习的关系（课标要求是底线，通过课文内容体现；跨越要求是目标，通过扩展内容体现。）5、狠抓五个教学环节：（1）语文扩一一大量扩展阅读：打一一打字训练提前：留一一鼓励在留言板上发贴子，以练习写作；篇一一在字、词、句、篇的教学要求上，不要在字、词解释上花过多时间，要把重点放在段落篇章上；思一一在培养听、说、读、写能力的同时努力培养学生的思维能力，特别是创新思维能力：（2）英语听一一听儿歌、故事、顺口溜；说一一个人说、俩俩说、小组说（说人、说事、说物、说故事）：背一一适当背诵儿歌、格言、谚语、名篇：唱唱英文的儿歌和优秀歌曲：演一一进行各种角色扮演。