儿童抑郁自评量表模板及相关介绍.docx

使用说明：以下问题主要是了解你最近一周的感觉，因此不要考虑怎样回答才“正确”，仅根 据你的感觉如实回答，在符合你的那一格打”4，序提问项目回答结果1我像平时一样盼望着许多美好的事物。经常口有时口无口2我睡得很香。经常口有时口无口3我感到我总是想哭。经常口有时口无口4我喜欢出去玩。经常口有时口无口5我想离家出走。经常口有时口无口6我肚子痛。经常口有时口无口7我精力充沛。经常口有时口无口8我吃东西很香。经常口有时口无口9我对自己有信心。经常口有时口无口10我觉得生活没什么意思。经常口有时口无口11我认为我所做的事都是令人满意的。经常口有时口无口12我像平常那样喜欢各种事物。经常口有时口无口13我喜欢与家里人一起交谈。经常口有时口无口14我做噩梦。经常口有时口无口15我感到非常孤单。经常口有时口无口16遇到高兴的事我很容易高兴起来Q经常口有时口无口17我感到十分悲哀，不能忍受。经常口有时口无口18我感到非常烦恼。经常口有时口无口一、概述儿童抑郁障碍自评量表由BirIeSon于1981年编制，是一个用于 评估当前抑郁症状和抑郁病史的自评量表，适用于8-14岁儿童。该 量表在焦虑症、创伤后应激障碍、抑郁症等研究中都被广泛使用。2003 年由我国中南大学附属湘雅二院等在我国修订并编制了全国标准化 常模。二、标准化时间、信度及效度2003年苏林雁等在全国14个大中城市抽样1943例，年龄（11. 46 ±2. 24）岁，建立了中国城市儿童常模。L信度Cronbach, s 系数为0.73,分半相关系数为0.72,间隔2周 重测信度为0.65,间隔3个月重测信度为0.53。2.效度对儿童抑郁障碍和常模组的诊断灵敏度为86%,特异度为82%o三、量表的内容及实施方法量表共有18个项目，按没有（0）、有时有（1）、经常有（2）三 级评分。量表为负性评分，得分高表示存在抑郁。其中1、2、4、7、 8、9、11、12、13、16项为反向记分，即没有（2）、有时有（1）、 经常有（0）,在统计时需将其转换成0、1、2记分，再将各项目分相 加即为量表总分。四、使用范围、应用情况其特点是项目少，用于学龄儿童费时不多，适用于8T4岁儿童 青少年自评抑郁障碍。在国内应用于中小学生抑郁的调查、儿童躯体 疾病（糖尿病、白血病等）的伴随心理问题的研究，留守儿童、灾后 心理特征研究及干预疗效的评估。