“三个能力”提升行动研讨材料三篇.docx

“三种能力”提升行动研讨发言主题教育开展至今已有2个多月，在这段时间里，在厅党组的统一部署下，院党委高度重视、精心组织，以主题教育读书班、集中学习研讨、现场专家教学、专题党课等各种形式，推动党的创新理论不断入心入脑。通过主题教育，我们广大党员和干部明方向、学方法、增智慧，努力把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。现汇报三个学习心得体会：一、以学增智，最重要的就是提升政治能力本人入党20年，自认为政治立场是坚定的，党性修养是过硬的，工作能力、工作方法和业务水平都算比较扎实的，可是通过这次主题教育，通过与其他党员干部进行研讨和交流，我愈发发现，无论是在对党的理论学习还是工作实践，对照身边先进典型、优秀主管以及其他优秀党员干部，还存在着不小的差距。首先是党性修养的差距。集中学习期间，我们和国土工程部党支部联合观看了电影秋之白华。我曾扪心自问，如果又到了我党的关键时刻，我是否也能够做到像瞿秋白那样，毫不畏惧地用生命去维护自己的信仰和理想？“群众路线”我执行到位了吗？“四风”问题在我身上全部杜绝了吗？用党章这面镜子一照，我发现问题还有不少；第二是工作能力和业务水平的差距。近年来随着“天空地网”遥感监测工作的不断推进，我院涌现出了一大批业务能手和优秀人员，他们熟悉政策、精通技术、善于攻关，爱学习、肯钻研，敢吃苦、不怕累，工作成效显著，与他们对比，我努力的空间还有很大。曾子曰：“吾日三省吾身“。在党的伟大事业迈入新征程的今天，我们当紧守初心，不忘使命，忠诚履行服务自然资源“两统一”职能职责，常用习近平新时代中国特色社会主义思想这面镜子照照自己，是否做到了或正努力做到党要求做到的自己，工作是否还让省厅、院党委和群众满意。二、以学增智，最根本的就是要提升思维能力这次主题教育其实就是在全党来一次全面彻底的理论大学习、思想再武装，不断从这一当代中国马克思主义理论中汲取理想信念的力量，不断提高马克思主义理论水平和运用能力，自觉用党的创新理论研究新情况、解决新问题，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。主题教育启动至今虽然只有2个多月时间，但是收获很大，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的一些重大理论和方法论，比如人民至上、马克思主义中国化时代化，以及新思想中的“湖南篇”“生态文明篇”“自然资源篇”都已经深入人心，很多疑惑得到了解答，很多零散的知识理论得到了系统补充和完善，很多肤浅认识被深化、内化。一直以来，我都有一个疑惑始终盘绕在心里,那就是为什么“我们只有坚持为民服务这条准则，才能把工作干好、干出色。”西方一些发达国家不为民服务不照样把工作干好了吗，他们还干出了技术优势、干成了行业垄断、干到了世界前列。一朝警醒只因为5月12日在主题教育专题研讨课上，会议指出：“对党忠诚是共产党人首要的政治品质”，“人民至上是马克思主义的本质属性”，“民生是最大的政治”。我迷茫的根本原因是就是政治信仰和政治立场还不够清醒，现在我懂了，我是一名中国共产党员，我们党的宗旨就是全心全意为人民服务，我们党的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，我们的党心里装的只有人民，所以，无论任何时候都要站稳人民立场，才能把工作干好、干出色。另外，为什么我们要持续开展党的创新理论学习，如何理解党的新发展理念，调查监测工作以什么样的姿态和行动践行习近平新时代中国特色社会主义思想等等，都是我以往理解不够透彻，认知还有欠缺的地方。通过这次主题教育，我感悟了很多，党的创新理论是全党奋力实践、不断积累经验得来的，是全党智慧的结晶，我们必须真正做到将党的创新理论入脑入心，外化于形，时刻保持着谦卑的姿态、务实的作风、敢于斗争的勇气，在属于我们的调查监测工作岗位上，用实打实的工作成绩来检验党性。三、以学增智，最终要落实到业务能力和履职能力思想是行动的先导，理论是实践的指南。作为专业技术单位，业务能力是最根本的竞争力。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其要把党的创新理论中关于自然资源工作、关于生态文明建设、关于科技创新等一系列涉及我们工作的世界观、方法论要进行全面消化、内化和转化，并且要深入思考赢得先机、赢得未来的对策办法。还记得2021年的时候，我们协助省厅编写自然资源调查监测三年行动方案的时候，谢文副厅长亲自带领我们一周一会一讨论,一稿接一稿的修改完善，我们的调查监测工作也就是从那个时期起步、探索、创新、发展，我也从那个痛并快乐的时期里，收获到了丰富的知识，快速提升业务能力。这些年来，我院在厅党组的坚强领导下，很多工作是前瞻性的、引领性的，是先行先试的“排头兵”，是创新创造的“试验田”，作为二院的党员、干部，就一定要坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念，不断填补知识空白、补齐素质短板，提升能力弱项，大兴调查研究，不断提高专业化水平和科技创新水平，一体提升我们的履职能力和专业能力。今年是全面贯彻党的二十大精神开局之年，开展主题教育正当其时。我们应当珍惜学习的机会，把主题教育学习当作推动当前工作的重要机遇和强大抓手，正确处理好学习与工作的关系；把开展主题教育、主题党日活动与省厅工作部署、日常工作推进紧密结合。做到对党忠诚，敬业勤勉，勇于创新，尽心尽力履行好自然资源调查监测职能职责，推进遥感监测新理论、新技术、新方法再上新台阶。“三个能力”提升行动研讨材料5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时强调，“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”。习近平总书记在讲话中深刻阐述了“以学增智”的重要内涵，明确提出了一系列实践要求，为广大党员干部提升政治能力、思维能力、实践能力指明了奋进方向，必将有力推动全党主题教育深入扎实开展。在学深悟透中提升政治能力。政治能力是党员干部的基本功和必修课，在党员干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的能力。提升政治能力，就要坚持好、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的立场观点方法，深刻把握其世界观方法论，用以指导实践。提升政治能力，就要善于从党和人民的立场、工作大局出发想问题、做决策、办事情，始终站位“两个大局”思考问题，始终胸怀“国之大者”谋划推动工作，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。提升政治能力，就要善于从繁杂问题中把握事物的规律性，从苗头问题中发现事物的趋势性，从偶然问题中认识事物的必然性。必须深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是指导我们全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的科学理论，深刻回答了重大时代课题，不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识，对丰富和发展马克思主义作出重大原创性贡献。提升政治能力，就要持之以恒强化理论武装，学习掌握党的创新理论，坚定理想信念、提升理论修养、加强党性锻炼，不断提升政治历练，锤炼政治担当，切实担负好党和人民赋予的政治责任，始终做政治上的“明白人”“老实人”。在学思践悟中提升思维能力。思维能力体现的是思想深度，反映的是用马克思主义世界观和方法论观察问题、分析问题、解决问题的能力。习近平新时代中国特色社会主义思想既讲“是什么”“为什么"，又讲“怎么看”“怎么办”，生动体现了马克思主义世界观和方法论的统一。因此，必须把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法作为研究问题、解决问题的“总钥匙”。习近平总书记强调，要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这为党员干部提升思维能力提供了基本遵循，要求党员干部在具体工作中善于用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物、解决问题。在实际工作中，要真学真信真用、学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，既要强化理论学习，又要深入调查研究，把勤学与善思紧密结合起来，真正做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，有针对性地既立足当前又放眼长远，统筹兼顾，抓住关键，不断增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。在学以致用中提升实践能力。坚持理论联系实际，是我们党的光荣传统。作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想源自实践，又指导实践，是马克思主义科学性与实践性的有机统一。提升实践能力，必须发扬理论联系实际的优良学风，运用主题教育过程中总结出的经验智慧对照解决现实问题，不断提高解决实际问题、狠抓工作落实的水平。提升实践能力，必须牢记为民宗旨意识，增强服务群众本领，做到用心亲近群众、经常深入群众、科学引导群众、善于组织群众、竭力服务群众，坚持从群众实际需求出发，紧紧抓住群众最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，解决好群众急难愁盼问题，不断把群众工作做深做细做实。提升实践能力，必须要主动担当作为，敢于向最难处攻坚、向最关键处挺进，在应对重大风险挑战中砥砺斗争精神、增强斗争本领，克服本领恐慌、避免“短板效应”，补素质短板、强能力弱项，不断提高履职尽责的能力和水平。提升实践能力，必须要突出实践导向，把开展主题教育同推动工作紧密结合，在当好参谋助手上以文辅政、服务决策，在服务保障上精细高效、规范管理，在督办落实上真督实查、久久为功，着力提升“三服务”工作质效，切实把学习成果转化为干事创业的强大动力。新时代新征程，我们要深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的系列讲话和重要指示精神，从习近平新时代中国特色社会主义思想中不断汲取智慧和力量，用党的创新理论启迪智慧、砥砺品质，在以学增智中不断提升政治能力、思维能力、实践能力，为强国建设、民族复兴贡献力量。“三个能力”提升行动的心得体会XX镇中心小学在镇党委和各级领导的关心支持下，全体教师发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，以提升“三个能力”为目标，积极谋划，对标赶超，提高工作效率，不断提升教学质量和服务水平。一、党建引领促发展，党员干部做表率，提升组织动员能力学校党支部将继续坚持“三会一课”制度，通过党员大会，组织生活会深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，通读习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要等篇目，认真领会习近平总书记关于“三个能力”的重要论述，凝聚思想共识。签订“三个能力”提升工作责任书，明确目标。积极开展党员“结对子”、“党员示范岗”、什么是“三个能力”、为什么增强“三个能力”、怎样提升“三个能力”专题活动，提高党员教师的理论基础和站位高度。开展争做强师名师的主题演讲，树立“三个能力”提升的典型代表，让“三个能力”提升活动贯穿到学校教学工作中。让每一位党员教师牢固树立为民、为学生服务的思想，以身作则，亲抓亲干，成为教师学生信得过、用得着、靠得住的顶梁柱、勤务员。二、学校抓管理促质量上下联动促和谐提升统筹协调能力学校持续抓好高效课堂建设，扎实做好“课堂教学效益提升工程”经验和成果的推广。提出“教育是行善，为了学生请改变自己”、“简单的事认真做你就是行家，简单的事用心做你就是赢家”。聚焦课堂，开展高效课堂模式的研究，提高课堂教学效益和水平，突出学科教学的核心地位，夯实学科基础，抓实抓细学科的基础知识和基本能力，把教学模式内化为教师的教学行为。通过“三个能力”提升的开展有效打造一支师德高尚、业务精良、学术过硬、敬业爱岗、团结合作的名师队伍。学校强化学生德育教育，全校上下统一协调，学生管理从常规抓，从小抓、抓小事，让学生养成良好的习惯。通过开展各项主题活动，丰富学生生活，活跃学习气氛，通过“三个能力”提升让XX中心学子更加热爱祖国，团结向上，学习刻苦，兴趣广泛，富有朝气。三、学校工作部署抓落实勇担当提升贯彻执行能力发扬党员教师求真务实的作风，弘扬“严、真、细、实、快”的工作精神，思想和行动上与上级要求保持高度一样。坚决执行各级工作部署，困难面前迎难而上，危机面前自告奋勇，失误面前敢于担责。党员干部教师带头上示范课、敢于在教师面前晒备课晒成绩。通过开展“树师德，