小学音乐学习习惯培养目标.docx

小学音乐学习习惯培养目标良好的音乐学习习惯的养成对学生学好音乐起至关重要的作用，它将为后继音乐的学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。具体内容：（一）课前学习习惯：1、课间：收起上节课的学习用品。准备好音乐课的学习用品（课本、笔等学习用具）。到室外走动或上厕所时,不可做剧烈运动。2、上课开始：进入教室后，回顾上节课的知识，提前进入学科思维。向老师问好时声音宏亮、干脆，起立时挺胸抬头，振奋精神。上课开始时：起立(站直、抬头挺胸)一一学生齐唱师生问好歌(声音响亮、干脆)一一教师(面带笑容，精神饱满。)一一坐好不乱动，抬头两眼看着老师听从安排。(二)课堂学习习惯：1、听讲的习惯：抬头眼随老师走，脑随老师想，紧跟老师的思路，看老师如何提出、分析、解决问题。学会聆听：(1)专心听，要听清老师及同学说的每一句话，不想、不做其他事。(2)耐心听，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。(3)细心听，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。(4)虚心听，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点。(5)用心听，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思J并重，相互促进。2、发言的习惯：(1)发言要使用普通话。站姿要端正，挺胸抬头，精神饱满。(2)在课堂上要养成礼貌发言的习惯，如“你好”“谢谢”“请提宝贵意见”“我认为某某同学看法不全面，我可以补充吗”等等。(3)敢于对音乐学习中出现的问题进行质疑、讨论，能有理有据的阐明自己的观点。发表自己的看法时要先把问题想好，表述要准确，逻辑要清楚。(4)发言要讲究秩序，组内交流时注意音量不要太大,以免影响其他小组，全班交流要声音响亮。(5)要养成正确、公正地评价同学的发言的习惯，态度要谦和。3、小组合作:积极提出自己的疑难问题，不要不懂装懂。勇于发表自己的见解,不要仅当观众和听众。4、展示:落落大方、声音宏亮、动作舒展。要敢于展示，争着发言，做课堂的贡献者。其他同学要认真倾听发言，提出自己的不同见解。5、演唱的习惯：身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。面部、眼神要自然生动。嘴巴应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上。轻声唱歌，防止喊唱。（三）课后习惯：1、下课后要养成自觉整理学习用具的好习惯，保持音乐教室地面和桌面的整洁。2、克服困难的习惯。有些音乐学习内容是在课堂上无法完成的，这就需要将探究活动延续至课外进行，要养成不怕吃苦、持之以恒的优秀学习品质。