XX师范大学202X年教育教学信息化大赛虚拟仿真作品评分标准.docx

XX师范大学202X年教育教学信息化大赛虚拟仿真作品评分标准评选指标分值评价要素评分教学定位与目标10L教学目标明确、相互关联，重点突出，教学策略得当。2.有利于培养学生的学习能力和信息素养，给学习者有沉浸式的直观体验，有身临其境和强烈的实操代入感。教学设计201 .教学设计遵循有效教学的基本规律。2 .界面设计合理，风格统一，有必要的交互。3 .按照教学设计实施教学，关注技术技能教学重点、难点的解决。4 .有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现30L有机融入思政元素，落实课程思政要求。2 .内容丰富、科学，表述准确，术语规范。3 .素材选用恰当，结构合理。体验与视觉符合学习者的需求。4 .提供多通道显示设备架构设计，立体投影设备及各类互动硬件，师生能通过PC和VR等交互设备进行模拟操作。5 .语言简洁、生动，文字规范。技术运用301 .运行流畅，操作简便、快捷，媒体播放可控。2 .导航方便合理，路径可选。3 .新技术运用有效。创新与实用101 .立意新颖，具有想象力和个性表现力。2 .能够运用于实际教学中，具有较大的借鉴和推广价值。