中学校本培训实施方案.docx

XXXX中学校本培训实施方案1.实施步骤：校本课程是一个庞大的工程，我们有计划、分步骤来完成，才能使校本培训落到实处。根据上级文件精神和我校实际，准备采取以下几个步骤来完成：(D专题学习。培训初期，我们将拟订以下四个方面的专题组织教师学习：第一，教育理论专题；第二，教师专业知识和教学技能专题；第三，教育、教学科研专题；第四，基础教育课程改革专题，围绕这四个方面，组织材料，通过集体学习和个人自学相结合的方式进行学习，并要求老师每人写出2-3篇心得体会交科研室。(2)分层指导。在教师普遍学习的基础上，我们将从理论素养、知识水平、教学实践能力三个方面对教师进行全面评价和考核；然后根据教师综合素质的实际情况，把教师分为三个层次，好、中、差；再确定不同层次的培训目标和要求，最后制定各个层次的培训计划开展培训。(3)定向专修。通过分层指导，各位教师在明白了自己的长处和短处的基础上，根据个人的实际情况，制定自己的发展计划，明确自己的发展方向和目标，通过自学和教研组内的讨论和研究，以及参加省、市教研活动所形成的广泛交流，不断提高教师的综合素质。(4)科研探究。在这方面，我们想采取循序渐进的方式。首先，我们将邀请校内外的专家开展系列专题讲座，让老师明白，为什么科研；怎样科研；科研中应注意那些问题。在此基础上，引导教师探讨、研究教育，教学中存在的问题，让他们以课题的方式进行申报。(5)总结推广提高。对教师在学术研究、教育科研、教育科学等方面取得的成果，将进行总结、表彰、推广。2.考核管理。为了搞好校本培训必须建立两级三层的考核管理模式。即学校内部规定各种培训的学时学分，并从校方、年级组和教师本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时、学分，然后由市教师继续教育办公室核准确认。学校按照上级文件精神，规定每位教师每年必须参加50学时的校本培训。专题学习、主题研讨等形式是20学时；学术交流、教学观摩、案例研究、教学竞赛等形式是20学时；课题研究或行动研究是10学时，共计50学时；今后学校将把教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训、研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的依据，并将这些材料分别归类,形成教师继续教育的档案资料，来促进学校的教育、教学、科研工作的开展。