电梯技术专业市场调研报告资料.docx

电梯技术专业市场调研报告一、电梯技术专业人才需求与专业改革调研基本思路与方法电梯技术专业开展本次专业调研的基本思路和方法：1、调研对象调研对象包含为企业人力资源负责人和一线管理者和生产者。2、调研方式包括问卷调查、走访调查、专题座谈几种形式。3、调研范围调研小组充分考虑到职业教化与区域经济的紧密联系，调研范围为深圳市企业，包含奥的斯、通力、蒂森等国内外知名电梯公司。4、调研内容主要包括行业发呈现状与趋势、人才结构状况、从业人员基本状况、职业资格证书、岗位学问实力要求等多方面内容。本次电梯技术专业市场调研的对象均为在深圳市，具有肯定的普遍性和代表性的企业如奥的斯电梯、通力电梯、上海三菱电梯、中海电梯等。此次调研，在肯定程度上为我系确定电梯技术专业的教学改革思路、培育目标与专业发展方向等供应了依据。通过调研,确定了电梯技术专业的典型工作任务与与该任务相对应的职业实力，使电梯技术专业的课程体系更能符合企业的要求。二、电梯技术专业人才需求调研分析1、电梯行业发呈现状与趋势由于中国经济的持续高增长和中国房地产市场的持续升温，电梯的需求量和生产量也持续增长。来自技术监督部门的统计数字显示，目前我国共拥有电梯50万台，扶梯7万台。首先在产量上，我国电梯年产量1986年达到IoOOO台，1993年突破20000台，从1996年起连续4年稳定在3万台以上，1999年则达到3.25万台。应当说，随着我国经济的增长，电梯市场始终保持着旺盛的需求。其次表现在企业的规模效益逐步呈现。在整机厂不断上规模的同时，一些专业化的配套件生产企业逐步形成，为电梯产品产量和质量的提高都做出了贡献。再次是产品结构趋于合理,质量明显提高。在结构上，随着中国住宅产业的不断发展，住宅电梯、自动扶梯脱颖而出，观光梯、货梯、客梯等也渐渐贴近市场。VVVF变频调压调速技术已基本普与，梯速达4mS的高速电梯、自主开发的微机限制系统、全露天自动扶梯、电梯远程监控系统等相继通过国家组织的技术鉴定。有一大批新型电梯配件产品申请了国家专利，我国电梯行业已经有实力供应一流水准和一流质量的电梯产品。国产电梯、自动扶梯不但较好地满足了国内经济建设的需求，而且有了批量的出口，初步显示了他们在国际市场上的竞争力。随着深圳市房地产业的蓬勃发展，深圳市的电梯市场也随之不断发展，而以电梯为核心的物业电气包括建筑电气的修理与管理市场更是不断向前发展。经调查现在深圳市电梯行业主要状况如下：1）深圳市现有电梯5万余部，每年新增电梯9千部左右。按新增电梯每台20万元计算，产值18个亿，按每台电梯保养费一年6000元计算，产值3个亿，每台电梯检验费100元，产值近0.6个亿，行业年产值约22个亿。2）电梯安装、修理企业160余家，电梯生产企业3家，行业从业人员主要工作在电梯安装修理岗位。3）随着国务院特种设备平安监察条例的颁布，电梯安装修理业务在逐步向大型电梯企业集中。随着深圳经济平稳持续的发展，尤其是住宅产业作为国民经济新增长点的提出，为电梯业的发展供应了良好的机遇。巨大的市场需求，将是电梯业再创辉煌的最好契机,同时也是电梯行业职业培训和教化大发展的良好机遇。作为电梯2、电梯行业从业人员基本状况电梯企业发觉人才瓶颈是制约行业发展的重要因素，须要进一步加大人才培育力度。电梯安装修理保养的力气还较薄弱，电梯行业缺乏高质量的电梯修理保养技术人员，企业自己担当安装和修理保养的比例比较低，影响了电梯的运用寿命并给行业的发展带来负面影响。现阶段企业人才的基本状况如下表：表1现阶段各企业人才基本状况表企业名称初级技能以下中级工高级工技师以上人数（人）待遇（元）人数（人）待遇（元）人数（人）待遇（元）人数（人）待遇（元）奥的斯电梯深圳分公司211900-2200162300-2600142700-4000中海电梯（深圳）工程有限公司3023001827007300013500通力电梯深圳分公司50280035300020350025500城建电梯空调工程有限公司221005260023500图1各公司人员比例柱状图（单位：人）图2各公司人员薪酬柱状图（单位：元）由以上数据可以得出以下结论：1）现阶段电梯行业企业一线从业人数成金字塔型分布，初级多于中级，中级多于高级；2）行业从业人员在一进入岗位的薪资水平在2000元以上，该薪资水平能保证从业人员基本生活条件；3）高级工人数占行业人员的数量较少，约为15%,不利于企业的发展。实际调查中，我们也从企业方了解到，高技能人才的匮乏，现阶段是对电梯行业的发展的一个主要瓶颈。本次调查的电梯行业企业在岗员工，各部门分布状况如下表：表2奥的斯电梯深圳分公司在岗员工参数表主要职业岗位年龄分布（比例）学历分布（比例）20-30岁30-40岁40-50岁中学技校大专本科修理44%37%16%48%36%10%6%安装管理0%90%10%16%16%54%8%技术支持50%50%0%0%0%50%50%主要职业岗位年龄分布（比例）学历分布（比例）20-30岁30-40岁40-50岁中学技校大专本科调试70%30%0%0%0%30%70%检验67%33%0%0%0%33%67%大修0%100%0%100%0%0%0%销售78%22%0%0%0%22%78%表3中海电梯（深圳）工程有限公司在岗员工参数表主要职业岗位年龄分布（比例）学历分布（比例）20-30岁30-40岁40-50岁中学技校大专本科修理94%3%3%70%30%0%0%安装管理100%0%0%10%20%70%0%技术支持0%50%50%0%82%18%0%调试0%67%33%0%67%33%0%大修20%80%0%0%80%20%0%检验0%50%0%0%0%50%50%表4三菱电梯深圳分公司在岗员工参数表主要职业岗位年龄分布（比例）学历分布（比例）20-30岁30-40岁40-50岁中学技校大专本科修理90%10%0%22%71%7%0%主要职业岗位年龄分布（比例）学历分布（比例）20-30岁30-40岁40-50岁中学技校大专本科安装80%20%0%0%72%28%0%技术支持0%100%0%0%50%50%0%调试0%100%0%0%50%50%0%检验33%77%0%0%33%77%0%表5通力电梯深圳分公司在岗员工参数表主要职业岗位年龄分布（比例）学历分布（比例）20-30岁30-40岁40-50岁中学技校大专本科修理55%40%5%75%19%6%0%安装管理0%100%0%0%20%80%0%技术支持0%100%0%0%25%75%0%调试0%100%0%20%0%80%0%分析表2、3、4、5,我们可以发觉如下几个规律:1）电梯企业修理岗位员工学历层次普遍为中学生与技工学校毕业生，并且近期该岗位的缺口越来越大，同时由于我校毕业生人数过少，无法满足企业用工需求，因此只能招收中学毕业生，然后在企业内部进行培育，该岗位长期人员缺口大，而且是我校毕业生就业的主要岗位，在我们企业调研过程中电梯企业剧烈要求我们尽可能更多、更快、更好的培育企业真正所需求的一线操作技术人员。我校毕业生在该岗位占据极大的优势，基本无竞争对手。2）在安装管理、技术支持岗位技校毕业生约占总人数的百分之二十，这些岗位的技校毕业生是通过在修理岗位肯定时间的熬炼，因为表现优秀而被选拔出来的。3）调试与检验岗位技校毕业生约占总人数的百分之十几，通常该岗位只招收大专与本科毕业生，在近几年，由于我校毕业生在工作岗位上的突出表现，同时也因为企业用人观念渐渐转变，我校毕业生渐渐赢得在该岗位表现的机会。4）在调查过程中，我们发觉年轻且工作实力强电梯的调试检验岗位人才企业比较缺乏。像奥的斯、三菱电梯这些与学校接触较多的企业主要从高职高专院校中录用，而其他公司主要从修理岗位中的优秀员工中选取。综合以上规律我校电梯技术专业的主要工作岗位为修理、安装管理、技术支持与调试检验，同时由于现阶段企业用人需求大，建议扩大招生规模，快速占据电梯行业人才市场。3、电梯技术专业对应的职业岗位分析电梯技术专业现阶段主要对应的就业岗位包括电梯修理、安装管理、技术支持、调试、检验五个岗位，其中修理、技术支持、调试三个岗位已经较好的与教学课程进行了对应，但检验、安装管理岗位仍须要配备相应的实训设备与实训课程与其对应。4、电梯专业对应的职业资格证书分析现阶段，由于社会化培训的教学质量不高，考核标准不高，造成现阶段电梯专业的职业资格证书社会认可度不高，这就更须要我校在专业教学方面打好基础，在校企合作方面做出特色，以高质量的专业教学赢得企业的信任，现阶段由于我校的专业教学对应较强，建立了完整的教学体系，中级工对应安装修理，高级工对应调试检验的课程目标，信任今后在明确岗位与职业资格证书的基础上，电梯技术专业的教学会更上5、电梯技术专业人才聘请渠道分析电梯技术专业所对应的岗位目前主要聘请渠道，包括如下3个方面：1）校内聘请；2）人才市场聘请；3）员工介绍。在电梯行业，企业尤其是大型企业通过第2、3两个渠道远远不能满足用人须要，因此都在加强与技工学校的合作，所以校内聘请成为企业的重要聘请方式。6、电梯行业将来人才需求状况分析如下：深圳市现有电梯服务公司127家，电梯生产企业一家。从事安装、保养人员5千余人，修理、调试、检测人员1千余人，从事其他工作人员3千人，从业人员近9千人。电梯保有量为6万余台，每年新增电梯9000台，行业增长速度15%,每年需新增加从业人员近700人，而社会化培训与学校培育人数仅500余人，用人缺口较大。三、工作任务与职业实力分析工作任务与职业实力分析表（见附件1）。四、电梯技术专业职业素养、职业道德调查表职业素养调查表（见附件2）。职业素养是学生素养全面发展的重要组成部分同时也是学生就业或接着学习的重要基础，通过本次调研我们发觉电梯技术专业在课程设置上针对职业素养的培育没有发到一个比较突出的位置上，今后须要在如下几个方面进行改进：1、建议在文化基础课程中，建议设置拓展训练课程培育学生的合作意识与沟通实力；2、通过专业实践教学重点培育学生的相识