开展新课程标准背景下学习目标叙写展示活动简报.docx

教育简报学校2023年5月22日立足课标准确定位有效引导学习目标是课堂教学的核心和灵魂，为增强教师备课上课的目标意识，精准理解和落实新课标，科学设定核心素养导向下的学习目标，5月17T8日，我校教研处开展了“新课程标准背景下教师学习目标叙写展示”活动。活动开始，校长讲话，她指出，新课程总目标的制定，不仅仅为学生适应未来社会提出了更高的标准，也对教师的教学方式、教学目标提出了新的要求。作为教师要研究新课标，把握新方向，践行新理念，期待老师们在学习目标叙写活动中展示出高水平，展示出新风采！学习目标要以育人为本，以“学生学习”为中心，要求目标为学生的学而设计，基于学习的发生过程设计教学活动，做到教学评的一体化。本次学习目标展示分为四个环节，分别是课标分析、教材分析、学情分析和目标展示。我校初一初二年级各学科教师经过精心准备，以课标为导，以教材为本，以学情为基，以素养为终，通过具体课例依次展示和解读了学习目标的设定。两年来，经过英语、语文学科学习任务安排的尝试，专家专题讲座的引领，2022新课程标准落地研究学习，到教研组集体备课的专项研讨、教案的专项检查，再到本学期引导教师依据新课程标准、教材、教参、学情，进行单元学习目标、每课时学习目标的制定，此次活动，不仅仅展示的是教师个人，更是对两年来各个教研组学习目标叙写整体水平的一次检验。通过本次学习目标叙写展示活动，老师们对学习目标有了更深刻的认识，更加明确了如何科学规范地叙写学习目标，为课堂教学效率的进一步提升奠定了良好的基础。今后西校区将继续以学习目标科学设定为导向，立足课标，落实核心素养，准确定位，有效引导，构建教学评一体化的高效课堂！