小学语言文字工作领导小组分工与职责.docx

小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组组长：XX(校长)副组长：组员：领导小组下设办公室在教师办公室，日常事务由XX老师负责。三、工作职责：(-)组长工作职责1 .认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。2 .加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。3 .负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。4 .负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。5 .负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。6 .组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。（二）副组长工作职责1 .负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。2 .负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。3 .负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。4 .加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。5 .建立、逐步完善语言文字工作档案。6 .加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。7 .督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。（三）小组组员工作职责1 .年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。2 .教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。3 .班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。4 .语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。