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    小学劳动教育实施方案范本八篇.docx

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    小学劳动教育实施方案范本八篇.docx

    小学劳动教育实施方案劳动教育是全面贯彻教育方针的基本要求,是素质教育的重要内容,也是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力,培养学生综合素质的重要方式。为贯彻落实向青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召,落实立德树人根本任务,全面实施素质教育,特制定本计划。一、指导思想以强化学校的德育教育功能,在综合实践活动中将劳动技术教育课程落到实处,不断提高全校学生基本生活技能为重点,组织动员广大少年儿童积极参与家务劳动,全面培养他们的劳动意识和良好的生活习惯,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。给学生从小埋下热爱劳动的种子,为他们终身发展和人生幸福奠定基础。二、创建目标传承与发展学校,不断调整和发展劳动教育的内涵与途径,以学校、家庭和社会资源为载体,实践育人,探索出一条符合我校实际的劳动教育基地创建途径,努力建成具有学校的劳动教育实践基地。通过劳动教育,提高学生的劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们终身发展和人生幸福奠定基础。三、途径和方法(一)组织领导:组建劳动教育实践基地领导小组。组长:XX副组长:XX成员:各学科任课教师、校本课程辅导教师、班主任。就学校劳动教育基地建设作了整体规划,提出并实施了以“以学校、家庭和社会资源为载体,实践育人,创建劳动教育实践基地学校”的工作思路。(二)各年级段的教育目标因学生在不同年龄阶段对劳动的理解不同,劳动实践能力也有差异,我校针对不同学段的学生,确定了主要劳动教育内容,落实劳动教育。L一年级学生,以认识身边的劳动为主。在日常的校园学习生活中,学校以培养“红领巾小主人”为目标,引导班级设定各类管理小岗位。一年级学生由教师示范引领,将一招一式教给学生一一班级中有哪些劳动内容、怎么做,让学生跟着教师认识劳动、学劳动、一起劳动,在家庭日常生活中,则请家长带领孩子认识和体验劳动。学生在观察中与简单的动手实践中,逐步了解身边的劳动的主要内容,学习简易的劳动技能。在引领、示范的同时,尊重劳动、劳动最光劳等理念。2 .二、三年级学生,以参与劳动教育为主。学校要求学生努力做到刻对自己的一言一行负责。在家庭里,每天清晨,为父母奉上一杯热茶,自己的事情自己做,如叠被子、整理房间等。学校要求学生每日进班主动担起“护绿使者”职责。同时,通过“温馨教室”创建活动,组织指导学生共同设计教室环境,营造幽雅、健康的教室文化,让学生切身体验劳动创造美。劳动最美丽的信念也逐渐烙在学生的心中。3 .四、五年级学生,以创造性劳动教育为主。让学生通过学校公共区域卫生包区、包片,体认劳动艰辛和劳动创造的快乐,引导学生分享自己的劳动成果及欣赏他人的劳动成果,养成良好的劳动习惯。鼓励学生创新劳动思维,努力“变废为宝”,进行初级的“创造性劳动”。各学段的劳动教育内容并非截然不同,各有侧重。通过认知劳动、参与劳动、创造性劳动,学生们的劳动技能不断丰富、劳动习惯不断巩固,劳动教育扎实落实。(S)实施模式将劳动教育纳入“大德育”教育范畴,将劳动教育和综合实践活课程、校本课程整合,依托多元课程,推进劳动教育。探索“课程+活动”的实施模式。L遵循传统,落实日常劳动教育学校一直以来坚守传统的常规劳动教育,同时开设每周一节校园劳动课,布置每周一次主题家庭劳动作业,让劳动教育有效落实到日常生活学习的点滴中。2.打造优质劳动实践活动平台近年来,我校通过“大主题、小实践”落实策略,建设了“知行园快乐农场”,积极开展太空种子种植大赛,每年围绕几种太空植物种植为主题,通过开展“项目式学习活动”和“日常种植体验”相结合的方式构建种植课程,开展多层次、多类型的劳动教育活动,让孩子们在课程中亲近了自然,近距离以生态体验方式感知生命成长历程,体验了劳动快乐,分享了收获的喜悦。该基地在增强学生的劳动观念、培养生活和生存技能、促进学生全面发展方面收到了较好成效。我们将继续开辟多个劳动实践活动基地,如木工坊、陶艺坊、纸艺坊、3D打印工作室、创客实验室、编程实验室、科技创新作品陈列室等,给学生搭建更多的劳动实践活动平台。3依托社团,开发科技类实践课程近年来,我校以社团活动为载体,开发了创客、木工坊、3d打印、创意搭建等综合实践活动项目。4 .在跨学科学习中实施劳动实践教育打破传统的劳动观念,通过启发探索式劳动实践教育方法,培养学生在复杂情境中发展解决问题的能力。5 .积极开设校本劳动课程,并与地方课程建设相结合。每周三和周四下午,学校开设的电子百拼、手工制作、剪纸等校本选修课程,广受学生的欢迎。并且逐步形成了学校一大教学。6 .与节日相结合,依托学校德育活动,把劳动教育落到实处。与节日德育活动结合,开展主题突出、形式多样的教育实践活动。如:元宵节开展手工花灯制作活动,学生用废弃物制作花灯;植树节开展“认领绿植”活动;学雷锋月,组织学生到体育公园、社区等开展志愿者服务,清扫卫生死角;三八妇女节开展“关爱妈妈”活动,倡导孩子为妈妈洗洗袜子,帮妈妈做家务劳动等;五一劳动节,在全校范围内开展“我是自理小达人”为主题的班级劳动技能大赛,根据年级制定不同的劳动技能目标,分别设有整理书包、戴红领巾、系鞋带、认识蔬菜、学会摘菜、叠衣服、钉纽扣、穿衣服等项目比赛;端午节学校举行“浓情端午,'粽'传文化”包粽子比赛;建队日举行“队旗飘扬梦想,劳动创造未来“全校劳动技能比赛;元旦开展“包水饺”比赛让师生体会劳动的艰辛,提高师生的劳动热情,收获劳动的快乐。7 .评价创新,提供劳动教育不竭动力集福活动,以劳润德:开学初抽“集福卡”,实施过程集“劳动福”,以每月“集福”主题活动推进劳动教育。别样校徽,以评促德:每位学生别有一枚含有二维码的校徽,通过扫描校徽,对学生进行点赞,家校瞬时沟通,显性呈现,大数据分析,为劳动教育提供强大的评价动力。四、保障措施为了确保我校创建劳动教育实践基地工作的顺利开展,我们将建立下列保障措施:(一)学校领导及教师要积极参与学校的建设中,要把创建我校劳动教育实践基地工作列入学校的重点工作,扎扎实实地做好每一个环节,使每一个环节都体现学校的。(二)校长直接分管,教导处将劳动教育纳入课程计划管理,任课教师按计划上课。各成员做好研究和指导工作,确保学校劳动教育实践基地工作得以顺利进行。劳动教育的最终目的是让学生拥有幸福生活的能力。我校重视在学生中倡导“尊重劳动、劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”的理念,在学生心中埋下“以劳动托起梦”的种子。以学生发展为中心,努力完善劳动课程体系,优化课程实施载体,尝试多元化劳动课程,深耕劳动,厚植素养。我们将在学习中持续深化认识,在实践中不断总结得失,进一步明晰不同年级劳动教育的目标和内容,丰富教育平台,构建课程体系,努力建设有学校的劳动教育基地,有力推进劳动教育更扎实有效地开展!小学劳动教育实施方案范本全面贯彻教育方针,加快构建德智体美劳全面发展的人才培养体系,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段,构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境,培养学生劳动教育观念,建立劳动教育的机制,开展常态化劳动教育活动,形成学生劳动实践评价机制,为深入做好学生良好习惯养成教育工作,制定本方案。一、指导思想通过积极开展形式多样的劳动教育,促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神,明白“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”的道理,培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力,理解和形成劳动观。二、组织领导为了有序、有效推进工作实施,实现既定的劳动教育目标,决定成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下:组长:XXX(总负责)副组长:XXX(负责具体组织实施)成员:XXX、XXX、XXX教导处各学段主任、一至六年级班主任三、基本原则L育人为本。坚持立德树人为根本,准确把握劳动教育的价值取向,引导学生树立正确的劳动观,增强对劳动的感情,以诚实劳动报效、奉献社会。2 .遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中,根据学校学段特点、学生特点、学业特点,选择恰当的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度,做好劳动保护,确保学生人身安全。3,融合专业。结合学生学习过程和特征,探索建立产教融合的劳动教育方式,将劳动教育与实习实训活动有机融合,明确劳动教育时间,弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识,培养科学精神,提高创造性劳动能力。4 .实践导向。将劳动实践作为学校开展劳动教育的主要途径,让学生直接参与生产劳动过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。四、建立劳动教育机制(一)学校制定劳动教育实施方案,明确劳动教育的目标与途径,各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。(二)注重学科XX,科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性,在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养,传递正确劳动教育观念。五、开展常态化劳动教育活动(一)各学段基本目标明德少年:培养劳动意识(自己的事情自己做)乐学少年:学习劳动方法和技能(不会的事情学着做)。创新少年:掌握创新思维,创造性地劳动(家务劳动、校务劳动创造性地完成)。致远少年:树立劳动光荣,用劳动创造美好生活的远大志向(志愿劳动我来做)。(二)劳动教育活动分类建议小学低中年级(自己的事情自己做)。L爱护和保管好学习用品,不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本,不乱丢铅笔、橡皮;5 学会自己削铅笔,包书皮,会整理文具、书包、课桌等;6 .会整理储物柜,每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜,并保持储物柜整洁;7 .学会自己佩戴红领巾、系鞋带等;8 .爱惜粮食,学会自己收拾碗筷或整理餐盘,保持餐桌整洁;会洗刷餐具,会摘菜、洗菜、淘米等;9 .坚持每天自己洗漱,初步学会搞好个人卫生,养成便后及时冲水的习惯;10 学会分类整理自己的玩具;11 ,坚持每天自己背书包上下学;12 会做简单必要的课前准备和课后整理,会收发作业本;13 .按时完成课内作业,乐于回顾或描述学习生活。小学高年级(自己的事情自己做)1 .熟练掌握前一阶段劳动教育要求;2 .会整理自己的房间、书柜等,会铺床,会叠被子;3,会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等;学会自己的衣服自己叠,学会整理自己的衣橱衣物;4 .学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等;5 .会使用常用炊具,并会做简单的饭菜;会合理搭配饮食,不随意浪费粮食;6 .会保管好自己的财物,不乱用零花钱;7 .会独立乘坐公交车;8 .会栽培一两种花卉或瓜果,初步掌握了解一些现代农业知识;9 .会主动预复习,会自主安排、梳理学习内容;10 .会做课堂笔记,会制订学科学习活动计划;在家长指导和帮助下制订假期学习生活计划,做好预复习和学习总结。小学低年级(校内的事情积极做)L学会简单的垃圾分类,会打包垃圾,分类投放;2 .不乱扔纸屑或杂物,保持地面整洁,养成良好的卫生习惯;爱护校园一草一木,不随意践踏、采摘;3 .服从值日分配,愿意和同伴合作完成值日工作,把教室打扫得干净整洁;4 .会正确使用黑板刷擦黑板,会用、会洗拖把、抹布;会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净;5 .餐前洗手,安静吃饭,餐后会将餐盘倒干净,餐盘摆放整齐;6 .积极参与学校“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动;7,懂得人离断电,节约用电,会开关灯、空调等;8 .节约用水,洗拖把、抹布时有意识控制水量;9 .会借阅和归还班级图书,整理班级书柜;

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