《教育理论综合知识》考点强化练习556.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、填空题中华人民共和国义务教育法第二十六条规定，学校实行负责制。参考答案：校长本题解释：参考解析：校长2、简答题简述识记效果的影响因素。参考答案：参考解析：（1）识记的目的；（2）学习态度；（3）材料的性质与数量；（4）对识记材料的理解程度；（5）识记方法。3、单选题教育者要尊重和理解个体发展的，因材施教，促进每一个孩子健康成长。A:顺序性B:阶段性C:差异性D:不平衡性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：个体身心发展的一般规律包括：发展的顺序性、阶段性、差异性和不均衡性等，其中发展的差异性是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。此外，个体发展的差异性还表现在单个个体不同方面的差异性。因此，教育工作者要因材施教。4、单选题规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是A:课程标准B:教学计划C:课程D:教材参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据。也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。5、判断题抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo6、判断题资源管理策略就是时间管理策略，只要合理安排时间，就能达到最好的学习效果。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：资源管理策略是学习策略中的一种，它指的是帮助学生有效管理和利用环境和资源，以提高学习效率和质量。资源管理策略包括：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略等。因此题干的表述是错误的。7、单选题采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是o:皮亚杰B:埃里克森C:科尔伯格D:罗杰斯参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对道德发展理论及其提出者、理论产生背景的掌握。【参考答案】C【名师点睛】皮亚杰独创临床研究法，即谈话法，通过给儿童讲包含道德价值内容的对偶故事，然后在观察和实验过程中提出一些事先设计好的问题，通过分析儿童的回答来揭示儿童道德认识发展的阶段及其影响因素。科尔伯格则开创道德两难故事法，这是研究道德发展问题的重要研究方法。道德两难故事法是对皮亚杰对偶故事法的发展，同样也是用情景故事设置冲突并提出道德问题，让被试在自己的反应中“投射”内心的观念，以此来判断个体的道德发展水平。8、单选题学校进行素质教育的基本途径是o:校外活动B:课外活动C:教学活动D:团队活动参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：本题考查学校进行素质教育的基本途径。教学活动是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节。故选Co9、单选题为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象.理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻。:理论联系实际原则B:直观性原则C:巩固性原则D:启发性原则参考答案：B本题解释：【答案】B解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知.丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。10、A:B:C:D:庠序校学我国最早的学校教育机构是参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A解析“庠”是我国最早的学校教育机构,出现在夏朝，后演化为“序”“校”“学”等。11、简答题一位青年教师讲余光中的乡愁，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票，哪能容得下那么多人？”老师不耐烦的说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了？”学生脸涨得通红，自尊心请运用课程与薪学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。参考答案:参考解析:该教师行为不妥当。该教师对待提出质疑的学生的态度，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。民主的教学环境。能使学生的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智充分发挥出来，从而使得启发的效果处于最佳状态。我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解，同时，认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者；再次，在鼓励学生发言的同时，要引导学生认真思考，真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。12、简答题教师应具有什么样的能力结构？参考答案：必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。13、单选题20世纪20年代至50年代是教育心理学的时期。A:初创B:发展C:成熟D:完善参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题考查教育心理学的发展概况。教育心理学的发展共经历了四个阶段，分别是初创时期（20世纪20年代以前）、发展时期（20世纪2050年代）、成熟时期（20也己5070年代）、完善时期（20世纪70年代以后）。14、单选题学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于:上位学习B:并列结合学习C:相关类楂学习D:派生类属学习参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。15、判断题教学就是上课。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学除上课外，还包括备课、布置和批改作业以及辅导等其他环节。16、填空题2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的权。参考答案：经营权本题解释：参考解析：【答案】经营权17、单选题通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为_。A:调查法B:测验法C:说话法D:作品分析法参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象（明确总体和样本）的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。18、单选题学生学习“功一力X距离”,这种学习属于oA:辨别学习B:符号学习C:概念学习D:规则或原理学习参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。19、单选题短时记忆的容量有限，大约为个组块A: 5±2B: 6±2C: 7±2D: 8±2参考答案：C本题解释:【答案】Co解析：短时记忆的基本特点之一是，记忆的容量有限，大约为7±2个组块。故选Co20、单选题教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是:为人师表B:清正廉洁C:敬业爱业D:团结协作参考答案：A本题解释：参考答案：Ao21、填空题焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。参考答案：潜在威胁本题解释：参考解析：潜在威胁22、单选题以下正确的表述是oA:幼儿使用动词的频率高于名词B：幼儿使用频率最高的是动词C:实词在45岁增长最快D:形容词在3岁增长最迅速参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：45岁是词汇增长的活跃期，实词增长最快。23、判断题设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：“组织者”一般呈现在要学习的材料之前（”先行组织者”），也可以在学习材料之后呈现。它既可以是在抽象、概括性上高于学习材料的材料，也可以是具体概念，在抽象、概括水平上低于学习材料。24、单选题是中国实行的第一个现代学制。:壬寅学制B:癸卯学制C:壬子癸丑学制D:壬戌学制参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析“癸卯学制”于光绪二十九年（1904年）由清政府颁布，是我国近代颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。因光绪二十九年为癸卯年，故被称为“癸卯学制”。25、单选题教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_A:参观法B:实验法C:演示法D:练习法参考答案：C本题解释:参考答案：c。参考解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。26、简答题教师承担着哪些职业角色。参考答案：【答案】教师的职业角色主要有以下几个方而:(1)传道者角色；(2)授业、解惑者角色；(3)示范者角色；(4)管理者角色；(5)父母与朋友角色；(6)研究者角色。27、多选题关于“多元智力理论”的表述正确的是oA:美国霍华德?加德纳提出的B:智力不是一元的而是多元的C:美国布鲁纳提出的D:共有七项智能参考答案：AB本题解释：参考答案：A,Bo参考解析：加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力指标。根据这个定义，他在心智的架构这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至九个)。28、简答题心理健康教育的任务是什么？参考答案：参考解析：心理健康教育的任务是：(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善。(2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。(3)针对少数有心理疾病的学生进行心理咨询与治疗。29、简答题简述建立学制的基本依据。参考答案：参考解析：(1)生产力发展水平和科学技术发展状况。(2)社会政治经济制度。(3)青少年儿童身心发展规律。(4)人口发展状况。(5)本国学制的历史发展和国外学制的影响。30、单选题一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次？A:B:C:D:20253040参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：过度学习的学习程度以150%为佳,20×150%=30o31、判断题教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。参考答案：错误本题解释：参考答案：