第二届江苏省中小学教师中华经典诵写讲能力展示会省级诵写讲综合展示方案.docx

第二届江苏省中小学教师中华经典诵写讲能力展示会省级诵写讲综合展示方案一、参展人员各设区市语委、教育局选拔推荐参加省级诵写讲综合展示的选手。每市5名，其中小学教师2名（包括1名农村学校教师），中学、中等职业学校、幼儿园教师各1名。年龄一般不超过50周岁。选手按小学、中学、中等职业学校、幼儿园等类别分组。二、参展篇目义务教育语文课程标准推荐背诵的136篇古诗文。三、现场展示第一阶段为“诵读与讲解”展示。选手从义务教育语文课程标准推荐背诵的136篇古诗文中自选1篇，先诵读（要求单独完成该环节，不得借助舞蹈、乐器等其它辅助手段）,再有对象感地对诵读的作品进行讲解（可使用PPT课件）。计时共6分钟。第二阶段为“书写”，每位选手在所提供的白板上用水笔书写，内容为现场抽取的经典诗文。计时5分钟。四、省级评选本次活动由省语委、省教育厅主办，江苏省语言文字应用学会、国家语委语言能力高等研究院、国家语委语言文字应用培训（苏州）基地、南京艺术学院承办省级诵写讲综合展示活动。承办单位组织评审组，对选手诵读、书写、讲解等展示分别当场评分，并评出诵写讲综合展示特等奖和一、二等奖若干名。诵读、书写、讲解分项展示评分标准如下:诵读（总分IOO分）书写（总分100分）讲解（总分1005»评分标准分值评分标准分值评分标准分值1.仪态仪表服饰得体，行为礼貌。10L书写规范60L文本解读透彻，有理论、有方法、有工具302.语言能力普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、节奏富于变化，抑扬顿挫切合内容。302.结体美观102.讲析深入浅出，明白易懂203.艺术表现姿态、动作、手势、表情、能准确、鲜明、形象地表达经典内容。303.章法和谐104.学以致用，借由经典讲析提升对生活的感受力；204.诵读效果诵读具有感染力，声情并茂，富有韵味，表现力强。304.具有较强的艺术性206.教学语言规范，有一定表现力，能够激发学生的学习兴趣。30