教师招聘考试真题及详细答案(实用于城区教师招考、特岗教师招考、乡镇教师招考、三支一扶教师招考等)详细.docx

教师招聘考试真题及详细答案（实用于城区教师招考、特岗教师招考'乡镇教师招考、三支一扶教师招考等）优质1、广义教育包括（）、（）、（）o（社会教育、家庭教育、学校教育）2、教育现象包括（）和（）（教育社会现象、认识现象）3、教育的方针政策是（）的体现。（人们主观意志）4、教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。（教育经验）5、我国的（）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（）所作，比西方古罗马昆体良（）还早300年。（学记、乐正克、论演说家的教育）6、1632年，著名的（）国教育家（）出版了（），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。（捷克、夸美纽斯大教学论）7、教育学是研究（）的一门科学。（教育现象及其规律）8、狭义教育既是（）有时可以作为（）的同义语使用。（学校教育、思想品德教育）9、教育的社会属性即是（）、（）、（）。（永恒性历史性、相对独立性）古代社会教育包括（）和（）o学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）（）（）、（）、（）、（）o欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系O和（）。欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）、（）、（）；四学（）（）（）、（）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）、（）、（）、（）、（）（）、（）o（奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何天文、音乐；骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）10、影响人的发展的因素主要有、O（遗传、环境、教育）11、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的，是对受教育者的一个O（质量规格标准、总的要求）12、教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的（归宿）13、机器大工业生产提供了人的全面发展的和；社会主义制度是实现人的全面发展的,是实现人的全面发展的唯一途径（基础、可能；社会条件；教育与生产劳动相结合）14、教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是、等人。（卢梭、洛克）15、教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有一_和O（赫尔巴特、涂尔干）16、马克思主义认为确立教育目的应根据和之间的辩证统一关系。（社会需要、人的自身发展）17、体育的内容是、人本主组织形式是、_O（田径、体操、球类、游泳、军事体育；体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛）18、美育的任务是、o（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力）19、美育的途径是、o（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过日常生活实施美育）。20、智育的任务是向学生传授系统的科学文化,培养发展学生的O（基础知识、基本技能技巧、智力）21、普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和的双重任务。（为社会输送劳动后备军）22、我国新时期的教育方针是什么？（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。）23、广义的教育制度即,是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切和。（国民教育制度、教育设施、有关规章制度）24、狭义的教育制度即,简称学制。是整个教育制度的核心。（学校教育制度、学校教育制度）25、建立学制的依据是、o（生产力水平和科学技术状况；政治经济制度；的身心发展规律；民族传统和文化传统）26、中国第一个现代学制颁布于年，称为o（1902年，壬寅学制）27、中国实行的第一现代学制是一年，张之洞、荣庆、张伯熙三人重新修订的。体现了“中学为体，”的精神是。（1903年、癸卯学制、西学为用）29. 1912年，以孙中山为首的南京临时政府颁布了学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充实了自然科学内容，将学堂改为学校。（壬子癸丑学制）30. 1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了学制，又称或新学制。这个学制一直沿用到全国解放初期。（壬戌学制“六三三制”）28、新中国的第一次学制改革是在年。（1951年）32. 1958年9月19日颁布了关于教育工作的指示中确定了“”的方针和"工""的具体原则（两条腿走路、三个结合、六个并举）29、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的o（主体）30、学生的主体作用表现在、三个方面。（自觉性，独立性、创造性）31、学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的、的生理和心理特征。（典型的、本质的）32、教师的根本任务是。具体任务包括_O（教书育人、搞好教学、做好思想品德教育工作、关心学生的身体和生活）33、教师的劳动特点是、o（复杂性、创造性；连续性、广延性；长期性、间接性；主体性、示范性；）34、教师是教育工作的组织者,在教育过程中起作用。（领导者、主导作用）35、教师是人类文化知识的,对人类社会的延续和发展起作用。（传递者、承前启后的桥梁）36、教师的素养包括、o（思想品德修养、知识结构、能力结构）37、教学是共同组成的双边活动。（教师的教和学生的学）38、教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的o教学是学校工作的,学校工作必须坚持以,全面安排。（基本途径、中心环节、教学为主）39、教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的o（指导性文件）40、根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是o是教学大纲的具体化。（教学大纲、教科书）二、单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是（）A.存在主义教育思想；B.要素主义教育思想；C.实用主义教育思想；D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）A.北欧的尼德兰；B.捷克的夸美纽斯；C.法国的斯图谟；D.德国的福禄培尔3 .教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A.学生只有机械记忆的能力；8 .教师的知识、能力是不一样的；C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律；D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约9 .身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法（）。A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法10 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A.劳动起源论;B.生物起源论；C.心理起源论;D.生物进化论11 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）OA.十五大;B.十四大;C.十三大；D.十二大12 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A.教育制度；13 学校教育制度；C.教育体制；D.学校领导制度8 .修订的中华人民共和国义务教育法颁布于（）。A.1985年;B.1986年;C.1987年;D.2006年9 .北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。A.六三制;B.双轨制；C.分支型；D.五四制10 .马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）°A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育；C.开展网络教育；D.高等学校扩招11教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动；B.教师教的活动；C.学生学的活动;D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A.是同时的；B.师范学校出现得早；C.教师成为一种独立的社会职业的时间早；D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体；B.教师在教育活动中是被动的客体；C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用；D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14 .小学阶段是发展学生个性（）。A.并不重要的时期；B.非常重要的奠基时期；C.没有效果的时期；D.最不会受外界影响的时期15 .德国教育家赫尔巴特是（）。A.儿童中心论的代表；B.教师中心论的代表；C.劳动教育中心论的代表；D.活动中心论的代表16.在1951年提出“范例教学”主张的是（）。A.赫尔巴特；B.瓦.根舍因;C.怀特海；D.克伯屈；17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。A.坚持人文教育为主；B.坚持科学教育为主；C.坚持人文教育与科学教育的携手并进；D.要看情况而定18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A.主体；B.客体；C.教的主体；D.学的主体；19.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。A.遗传决定论的观点；B.环境决定论的观点；C.家庭决定论的观点口.儿童决定论的观点20.结构主义课程理论的代表是（）A.杜威；B.怀特海;C.布鲁纳;D.克伯屈单项选择题答案：1、C2、B3、C4、D5、A6>B7、C8、D9、D10、A11、A12、C13、C14、B15、B16、B17、C18、B19、B20、C三、多项选择题1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）A.认知领域；B.日常生活领域；C.情感领域；D.动作技能；E.安全领域；2 .文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。A.内容的丰富；B.增强国家对课程改革控制权；C.课程结构的更新；D.为课程改革提供物质基础；E.课程改革由受教育者完成；3 .我国学校教育层次包括（）。A.幼儿教育；B.初等教育；C.中等教育；D.高等教育；E.学历教育；4 .古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（）oA.四书；B.文法；C.修辞；D.辩证法；E.论语5 .教育活动中要注意“三结合、发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。A.家庭教育；B.道德教育；C.班级教育；D.学校教育；E.社区教育；6 .反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。A.方法科学；B.家长对孩子期望偏高；C.片面重视孩子的智力开发、文化学习；D.不能全面关心孩子的成长；E.家庭教育是教育的一个分支；7 .结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）°A.以业余为主；B.以自学为主；C.以长期为主；D.以短期为主；