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2025市委书记在全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会上的讲话3篇同志们：今天我们召开全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会，主要任务是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央部署安排和省委工作要求，深刻认识贯彻中央八项规定精神的重大意义，强化纪律意识、问题意识、规矩意识，改进工作作风，持续推动全面从严治党向纵深发展。一、学思践悟，充分认识开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要意义一是推动党纪学习教育常态化长效化的具体举措。去年以来，我们在全市开展了党纪学习教育，紧紧围绕学纪、知纪、明纪、守纪要求，突出重点、狠抓落实，党纪学习教育取得了明显成效。但我们应该清醒地认识到，不担当不作为的“躺平式”干部仍然存在，官僚主义、形式主义问题仍然不同程度存在，需要拿出更大的决心和力度进行整治。近期，以习近平同志为核心的党中央，从党和国家事业发展战略全局出发，作出重大决策部署，决定在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。这次学习，是今年党建的重点工作任务，也是对党纪学习教育的进一步深化与提升。我们要统一思想、提高站位，要深刻领会中央八项规定精神的实质和内涵，切实增强贯彻落实的自觉性和坚定性，切实把开展中央八项规定精神学习教育作为坚定捍卫“两个确立”、坚决做到'两个维护”的具体实践。二是持之以恒抓好作风建设擦亮作风名片的必然要求。自2012年中央八项规定实施以来，全市作风建设发生了深刻转变。在公务接待方面，铺张浪费现象大幅减少，公务用餐趋于简约务实，开短会、讲短话、发短文成为新气象。习近平总书记强调，”八项规定既不是最高标准，也不是最终目的，只是我们改进作风的第一步”。作风建设永远在路上，八项规定是党的作风建设的重要准则，这次学习教育把八项规定作为学习主题，是党对持续巩固拓展作风建设的再次“加压奋进”，我们要以本次学习教育为契机，不断强化纪律意识和规矩意识，时刻保持自省自律，以良好的作风确保党的先进性和纯洁性，更好地履行职责，全心全意为人民服务三是激励党员干部担当作为，纵深推进全面从严治党的现实需要。八项规定作为新时代党的作风建设的金字招牌，不仅深刻揭示了我们党“刀刃向内”的自我革命勇气，更以“小切口”撬动全面从严治党大格局。2025年是“十四五”规划建设的收官之年，推动经济高质量发展必须要干部勇于担当、善于担当、敢于担当。我们要结合学习教育，通过严管厚爱结合、激励约束并重，以“关键少数”示范带动“绝大多数”，引导干部以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，在收官之年勇毅破难题、全力拼目标，为“十四五”圆满收官注入强劲动力。二、践行见效，在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育下功夫一是明确学什么，筑牢思想根基。开展学习教育，理论学习是第一位的，也是贯穿始终的。中央八项规定短短500字，内容包括改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报等八方面。我们要将集中学习与个人自学相结合，学习八项规定背后蕴含的保持党的先进性和纯洁性、密切联系群众的深刻意义，同时学习违反八项规定的典型案例，以反面教材为鉴，明确行为边界。二是聚焦如何查，找准症结所在。查找问题是学习教育必不可少的一个环节。今年的学习教育将作为县处级以上民主生活会对照检查内容，各级领导干部要奔着问题去，带着问题学，对照八项规定自检自查，从工作作风、服务群众、公务接待等方面入手，查找是否存在形式主义、官僚主义的倾向；通过征求群众意见，查看是否有损害群众利益的行为，正视问题、直面问题。四是扎实推进如何治，力求标本兼治。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势，也是党内学习教育取得实效的关键所在。我们要扎实抓好问题整改，对于轻微问题，及时进行提醒谈话，责令限期整改；对于严重违反规定的行为，依规严肃处理，绝不姑息迁就。同时，要及时开展“回头看”工作，防止问题反弹，总结整改经验，形成长效机制，让八项规定精神融入日常、抓在日常。三、压实责任，确保学习教育取得实实在在成效一是强化责任意识。开展学习教育，关键在责任落实、重在行动见效。各级党组织要坚决扛起主体责任，成立专项工作专班，明确专班各成员职责，制定详细的学习计划和目标任务，主要负责同志要坚决扛起第一责任，其他班子成员要履行好“一岗双责”，形成环环相扣的工作链条，保障学习教育有序进行。二是注重宣传引导。要利用中心组学习、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传学习教育的重要意义、目标要求和进展情况。总结推广学习教育中的先进典型事例，发挥示范引领作用，营造良好氛围。同时，也要针对可能出现的误解和不实信息，做好舆论引导和解释工作。三是要务求实效。要力戒形式主义，坚决杜绝走过场、做表面文章。要将学习教育与解决实际问题相结合，鼓励党员干部深入基层、深入群众开展调研，找准问题根源，提出切实可行的解决方案。在县委开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作讨论会上的发同志们：近日，中办印发关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知，对全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育作出部署安排。3月12日，中央党的建设工作领导小组召开会议，研究部署深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作。目前，省委、市委动员部署会议都还没有召开。但我们不能等，也等不起，要早部署、提前安排。请XX同志牵头，组织部负责，先拿个初步方案出来讨论。这里，我就如何扎实开展好这次学习教育工作谈几点思考。一、准确把握学习教育的重要意义和总体要求(一)深刻理解开展学习教育的重大意义。作风建设事关党的形象，事关人心向背，事关党的兴衰成败。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是巩固拓展主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障。从我县实际看，近年来作风建设取得明显成效，但形式主义、官僚主义问题仍然存在，基层负担依然较重，少数干部存在“四风”问题隐形变异。开展这次学习教育，有利于持续深化作风建设，推动解决当前我县在作风方面存在的突出问题，激励全县干部担当作为，凝心聚力推动经济社会高质量发展。(二)准确把握学习教育的总体要求。通知明确，学习教育于2025年全国两会后启动、7月底前基本结束，要坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常。学习教育应贯穿学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育等环节，全面系统推进。从我县实际出发，要牢牢把握“四个聚焦”，即聚焦学习习近平总书记关于作风建设的重要论述和中央八项规定精神，聚焦基层负担重、形式主义突出、享乐主义和奢靡之风隐形变异等突出问题，聚焦建章立制和长效机制建设，聚焦为民服务解难题，确保学习教育取得实效。二、精心组织实施，坚持“四个聚焦”(一)聚焦理论学习，打牢思想根基。理论是行动的先导，学习是思想升华的基础。要通过系统学习，深刻理解中央八项规定精神的丰富内涵和精神实质，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要把学习贯穿学习教育全过程，做到学思践悟、知行合一。一是深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述。组织全县各级党组织和广大党员干部通过集中学习、个人自学等形式，深入学习习近平总书记关于作风建设的系列重要讲话，特别是在二十届中央纪委四次全会上关于风腐同查同治的重要论述，深刻领悟”两个确立”的决定性意义。二是系统学习中央八项规定及其实施细则精神。组织学习中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定及其实施细则，以及党的十八大以来中央关于作风建设的相关文件规定，学深悟透其中蕴含的政治要求、价值追求和实践要求。三是深入总结党的十八大以来我县贯彻落实中央八项规定精神的经验做法。梳理我县作风建设取得的成效和经验，总结推广各乡镇、各部门在贯彻落实中央八项规定精神方面的典型做法。四是有针对性地组织研讨交流。结合我县实际，以县处级领导干部为重点，组织开展专题研讨，交流贯彻落实中央八项规定精神的认识体会和工作举措。（二）聚焦问题查摆，深挖细查短板。问题是时代的声音，查摆问题是解决问题的前提。要坚持问题导向，全面系统找准我县在贯彻落实中央八项规定精神方面存在的突出问题，为精准施策、靶向治疗奠定基础。要通过多种方式、多种渠道，深入查找显性问题和隐性问题，不断提高发现问题的针对性和精准度。一是综合运用多种方式开展问题查摆。通过召开座谈会、设立意见箱、开通举报电话等方式，广泛听取基层干部群众意见。充分运用纪检监察、巡察、审计、信访等监督成果，全面摸排我县落实中央八项规定精神方面存在的突出问题。二是突出重点领域和关键环节查找问题。紧盯作风建设中的突出问题，重点查找形式主义、官僚主义问题，特别是文山会海、督查检查考核过多过频、层层加码、过度留痕等问题；查找享乐主义、奢靡之风问题，特别是违规公款吃喝、公款旅游、违规收送礼品礼金等问题；查找“四风”隐形变异、改头换面问题。三是深入剖析问题根源。各级党组织和党员领导干部要带头查摆自身存在的问题，深入剖析产生问题的思想根源、制度短板和监管漏洞，找准问题症结，为整改提供针对性措施。（三）聚焦集中整治，推动立行立改。整改是学习教育的关键环节，也是检验学习教育成效的试金石。要坚持边学边查边改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，确保整改取得实实在在的成效。要抓住突出问题和群众反映强烈的问题，集中力量进行专项整治，做到即知即改、立行立改。一是抓好重点领域集中整治。针对我县在公务接待、会议培训、办公用房、公务用车等方面存在的问题，制定专项整治清单，明确责任单位、责任人和整改时限，挂图作战、对账销号。二是全力推进减负增效。严格控制各类督查检查考核事项，严格控制各类会议活动和发文数量，改进文风会风，进一步精文减会，切实为基层松绑减负。三是建立整改销号制度。对查摆出的问题建立台账，严格落实整改责任，限期整改到位，实行销号管理，确保事事有回音、件件有着落。四是强化整改成效运用。定期开展“回头看”，跟踪问效，确保整改措施落实到位，防止问题反弹回潮。(四)聚焦开门教育，密切干群关系。民心是最大的政治。开展学习教育，要始终坚持以人民为中心，把群众满意度作为衡量学习教育成效的重要标准。要充分听取群众意见，接受群众监督，把学习教育成效体现在为民服务解难题上，真正让群众感受到作风建设带来的变化。一是广泛征求群众意见。组织各级干部深入基层、深入群众，开展蹲点调研，面对面听取意见建议，了解群众关切。特别是要深入田间地头、车间一线、社区小区，倾听基层群众真实呼声。二是畅通民意表达渠道。完善县乡村三级信访体系，设立意见箱、公开举报电话，开设网络举报平台，及时回应群众诉求，切实做到件件有着落、事事有回音。三是开展为民服务活动。围绕群众急难愁盼问题，组织开展“我为群众办实事”实践活动，推动解决一批群众身边的突出问题，让群众切实感受到作风建设带来的实惠。四是注重宣传引导。通过县融媒体中心、政务新媒体等平台，宣传作风建设典型经验和成效，讲好我县作风建设故事，营造良好社会氛围。三、强化组织保障，确保学习教育取得实效(一)压实工作责任，形成齐抓共管格局。要健全完善责任体系，层层传导压力，压实各级责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保学习教育取得扎扎实实的成效。一是落实县委主体责任。县委要担负起对全县学习教育的领导责任，县委书记切实履行第一责任人职责，县委常委会定期研究部署相关工作，做到亲自部署、亲自推动、亲自督查。二是落实各级党组织直接责任。县直各部门、各乡镇党委（党组）要结合实际制定具体实施方案，细化工作措施，抓好组织落实，确保任务落地见效。三是发挥县纪委监委监督保障作用。加强对学习教育开展情况的监督检查，及时发现和推动解决存在问题，确保学习教育不走偏、不走样。四是建立工作协调机制。成立县委学习教育领导小组及办公室，统筹协调推进全县学习教育工作，及时研究解决工作中遇到的困难和问题。（二）加强分类指导，注重精准施策。坚持分类指导、因