《智能网联汽车技术概论》课程标准.docx

智能网联汽车技术概论课程标准课程名称：智能网联汽车技术概论适用专业：汽车检测与维修技术授课部门：汽车学院建议学时：26学分：21 ,课程性质、地位、作用智能网联汽车技术概论是汽车检测与维修技术专业的一门素质拓展课程。围绕智能网联汽车的关键技术，讲解智能网联汽车的基础技术概念及应用案例。通过本课程学习，使学生了解智能网联汽车计算平台的重要性及分类、应用和关键技术。2 .课程目标（1）知识目标D熟练掌握智能网联汽车产业发展趋势及新技术的应用前景；3 ）掌握各种智能网联汽车的专用工具、仪器和设备的操作规范；4 ）掌握智能网联汽车各环境感知的关键零部件的工作原理；5 ）掌握智能网联汽车高精度地图与定位系统原理；6 ）了解智能网联汽车计算平台的功能及内部的算法与算力；7 ）掌握智能网联汽车控制执行机构的工作原理；7） 了解智能网联汽车的人机交互技术发展的趋势；（2）能力目标D能正确使用常用的仿真软件、实验仪器和设备;2）能理解智能网联汽车的概念及工作原理;3）能理解智能网联汽车构造及智能部件的用途；4）能理解智能网联汽车关键部件的构成及工作原理；5）能够查阅维修资料，自主获得知识的能力。（3）素质目标D养成严肃、认真的科学态度和良好的学习方法；2）培养科学的思维习惯和规范的操作意识；3）养成独立分析问题和解决问题的能力并具有协作和团队精神；4）能综合运用所学知识和技能解决课程设计中遇到的实际问题；5）具有一定的创新意识；6）具有一定的自学、表达、获取信息等各方面的能力。3.课程内容与要求根据本课程的工作任务和职业能力分析，本课程设计了6个学习模块，其中包括14个学习任务，具体见表1。表1课程内容与要求学习模块学习任务知识内容和要求技能内容和要求素质内容和要求课时一、智能网联汽车概述1.1智能网联汽车诞生的背景1.智能网联汽车诞生的背景。大赛赛点：智能网联汽车的优点。1.培养创新能力；11.2智能网联汽1.智能网联汽车1+X技能点：智1.培养主动2车概念及技术分的概念；能网联汽车的学习能力；级2.智能网联汽车技术分级。的技术分级。1.3智能网联汽车的发展趋势1.智能网联汽车的发展趋势。大赛赛点：智能网联汽车发展趋势。1.培养对新技术的学习兴趣。1二、智能网联汽车产业架构及关键技术2.1了解智能网联汽车的体系架构1.智能网联汽车的产业发展；2.智能网联汽车的体系架构；大赛赛点：智能网联汽车体系架构1.培养主动学习能力；2.培养对新技术的学习兴趣。12.2了解智能网联汽车的未来发展趋势。1.智能网联汽车的未来发展趋势；2.智能网联汽车关键技术发展。大赛赛点：智能网联汽车关键技术1.培养逻辑性、合理性的科学思维方法；1三、智能网联汽车环境感知技术3.1掌握环境感知技术的发展L什么是环境感知技术。2.环境感知技术的发展；1+X技能点:环境感知传感器识别1.培养严谨认真的做事态度；2.培养工匠精神。23.2智能网联汽1.超声波雷达传1+X技能点：雷1.培养从不2车雷达的应用感器的工作原理达传感器故障同角度思考及应用；诊断。问题的能2.毫米波雷达传大赛赛点：雷力，和团队感器的工作原理达传感器识协作的精及应用；别、信号测量、神。3.激光雷达传感功能验证、结器的工作原理及果分析。应用；1+X技能点:视觉传感器故障3.3智能网联汽1.视觉传感器的诊断。1.培养严谨车视觉传感器应工作原理及应用；大赛赛点：视认真的做事2用觉传感器识态度；另1、功能验证、结果分析。1.掌握高精度地L培养热爱四、智能网4.1智能网联汽图的基本概念；大赛赛点：高劳动的精联汽车高精车的高精度地图2.掌握高精度地精度地图信息神；3度地图与定及应用图的信息采集与采集分析。2.培养团队位技术工作原理；协作能力。4.2智能网联汽1掌握高精度定位1+X技能点：能1.培养学生3车的高精度定位及应用技术的基本概念；2 .掌握惯性导航的工作原理及技术要求；3 .了解高精度地图与定位技术的应用够对实车惯性导航传感器进行调试。大赛赛点：定位技术信号测量。认真学好专业技术，激励将来自主掌握核心技术为汽车产业做出贡献五、智能网联汽车智能决策技术5.1智能网联汽车智能决策技术的认知1.掌握智能决策技术的基础概念；2.掌握智能决策的系统组成；1+X技能点：智能决策技术程序验证。1.培养逻辑思维能力和爱国精神。25.2智能网联汽车计算平台的应用1.掌握智能决策技术的基础概念；2.掌握智能决策的系统组成；大赛赛点：计算平台的识另Ib基础操作验证。1.培养严谨认真的做事态度；2六、智能网联汽车控制执行技术6.1智能网联汽车控制执行技术的认知1 .了解控制执行技术的发展趋势；2 .掌握控制执行技术的组成；1+X技能点：控制执行部件识别。1.培养工匠精神。26.2智能网联汽车的控制执行技1.掌握控制执行技术的常用控制大赛赛点：控制执行技术常1.培养学生养成良好的2术及应用方法；用流程步骤。程序思维习2.了解控制执行惯，做好职技术未来的发展业规划，为趋势；今后进入职场设定好目标。4.实施建议（1）学时分配本课程的学时分配见表2。表2学时分配学习模块学习任务理论学时虚拟仿真实训学时总学时智能网联汽车概述11.1智能网联汽车诞生背景1O421.2智能网联汽车概念及技术分级113L3智能网联汽车发展趋势O1二智能网联汽车产业架构及关键技术12.1了解智能网联汽车的体系架构1O222.2了解智能网联汽车的未来发展趋势。1O三智能网联汽13.1掌握环境感知技术的发116车环境感知技术展23.2智能网联汽车雷达的应用1133.3智能网联汽车视觉传感器应用O2四智能网联汽车高精度地图与定位技术14.1智能网联汽车的高精度地图及应用12624.2智能网联汽车的高精度定位及应用12五智能网联汽车智能决策技术15.1智能网联汽车智能决策技术的认知11425.2智能网联汽车计算平台的应用11六智能网联汽车控制执行技术16.1智能网联汽车控制执行技术的认知11426.2智能网联汽车的控制执行技术及应用11合计121426(2)教学方法在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以任务引领项目提高学生学习兴趣。本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学生操作，学生提问,教师解答、指导。选用视觉传感器、超声波雷达、毫米波雷达、激光雷达试验台和智能小车线控底盘、台架等配合相关软件操作，由教师讲解，示范操作，学生进行分组操作学习，让其在操作过程中，了解智能传感器、计算平台及智能小车的结构、工作原理、调试方法，同时熟练使用常用工量具和仪表。在教学过程中，要创设工作情景，同时应加强操作训练，紧密结合课程标准和人才培养方案，使学生掌握知识和操作技能，提高学生的实践能力；对于有些设备的内部结构，以实物、多媒体、投影等辅助教学，帮助学生理解；要关注本专业领域新技术、新工艺、新知识、新材料的发展趋势，更贴近生产现场。(3)教学评价本课程采用过程考核与期末笔试相结合的方式对学生进行考核。过程性评价包含增值性评价内容，体现出学生在原有基础上的成长、发展的增值情况，包括学生职业能力增值和个体综合素养增值等，增值性评价采用电子问卷形式进行。为了体现“教、学、做”一体化的原则，考核方案中加大了过程考核的比重，具体比例是：过程考核占60%,期末笔试40%。见表3。表3考核评价总表模块考核方式(100%)评价要素评价方法过程考核(60%)增值性评价(20%)学生学习积极性、主动性提高，职业能力提高，团队合作及沟通交流能电子问卷。力提升，综合素养提升。综合表现（40%）课堂出勤率、课堂互动、团队协作、作业完成率、上交及时率、正确率考勤、学生自评、教师综评期末考核（40%）期末笔试（40%）理论知识比重60%应用知识比重40%题型有：填空题、选择题、判断题、综合分析题5.教学资源（1）教材的选用优先选择符合本课程标准要求的教育部职业教育国家规划教材，编选教材以职业岗位的操作规程为基准，以行动为导向，按照典型性、对知识和能力的覆盖性、可行性原则，遵循学生认知规律与能力递进规律，设计教学载体，梳理理论知识，明确学习内容，学生在学习情境中做到“学中做、做中学”，达到知行合一的效果。1）李卫.智能网联汽车概论.上海：同济大学出版社，2020.1（2）学习网站中国大学慕课课程智能网联汽车概论