（9篇）中小学书记校长“思政第一课”讲话稿最新.docx

中小学书记校长“思政第一课”讲话稿孩子们，每当我们看着鲜艳的五星红旗，随风飘扬的大队旗、中队旗，我们会发现，那旗帜上的星星熠熠生辉。今天的开学第一课,我会和大家分享关于“星星”的故事。一、为民族谋复兴，星火燎原众所周知，中国是一个有着5000多年文明史的大国，在历史上曾长期走在世界前列。只是到了近代，由于各种原因落伍了。但先进的中国人不甘落后，无数仁人志士为了民族复兴不屈不挠、前仆后继。拯救民族危难，写下了不朽的历史篇章。在这段时期，红星之歌照亮了广大少年儿童，你还记得他们吗？潘东子，母亲英勇就义并没有吓怕这位勇敢的少年，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐,巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查，破坏了胡汉三的搜山计划。当冬子和父亲再次见面，他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。王二小，年仅13岁的他，为了保护转移的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人知道上了当后，气急败坏之下，将王二小用刺刀刺死了。正是他的英勇牺牲，挽救了村里的乡亲。战争年代，祖国大地的广大少年儿童为了民族复兴舍身取义,在党的领导下，他们心中种下了革命的种子，成长成闪闪红星,熠熠生辉。二、实现中国梦，星耀大道X校长：中国道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。历史告诉我们，道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。在改革开放历史新时期，中国道路就是中国社会主义道路。这条道路是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果。探索的过程充满艰辛和苦涩,但并没有难倒有理想的中国青年。电影大江大河告诉我们，在建设道路上，无论是国有企业，集体经济，个体户，无论是大学生，海归派，农民企业家，低学历的孩子，他们自己不负使命，坚守了自己这一代人的担当，每一个人都是天空中最亮的星星。“世界很大，我们很小，只有打开胸襟拥抱变化，才能获得进步。人是如此，国家亦然。百年前，我们的国门被坚船利炮打开，先贤们睁眼看世界的疾呼言犹在耳。如今，中国迎来一个开放的时代，我们张开双臂，以前所未有的积极姿态融入世界，要用智慧和汗水，去换取发展与进步。我格外珍惜这个时代，所有的变化都可能伴随着痛苦和弯路，开放的道路，也不会是阔野坦途。但大江大河奔涌向前的趋势，不是任何险滩暗礁能够阻挡的。道之所在，虽千万人吾往矣！面对艰难险阻，我愿意，为之奋斗！”历史事实表明，只有社会主义才能救中国，只有中国社会主义才能发展中国。党领导中国人民开辟的中国社会主义道路是正确的,在党的领导下，我们每个人都是天空中最亮的星星。三、实现中国梦，星聚力X副校长：凝聚中国力量，就是在党的领导下，充分调动广大党员和人民群众的积极性、主动性和创造性，最大限度团结一切可以团结的力量。只要全国各族人民心往一处想，劲往一处使，万众一心，众志成城，14亿人的智慧和力量就能汇集成不可战胜的磅礴力量，托举起伟大的中国梦。X副校长：作为新时代的接班人，我们欣喜地发现，怡小的少先队员们也在为这股中国力量提供能量。根据学校少工委的汇报，过去的假期，队员们都在积极参与研学活动，提升技能训练，积极锻炼身体，这些看似平凡的举动，都犹如点点星光，当我们汇聚在一起的时候，就是一股不可或缺的力量。X书记：队员们，中国力量是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同心愿和共同事业。X校长：我们作为新时代的接班人，必须紧紧靠拢在一起，建立起爱国统一战线，不忘初心，让点点星光发出万丈光芒！学校校长思政第一课砥砺青春，强国有我秋天的大地橙黄橘绿，稻谷飘香。梁启超先生说：少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。国富才干家旺，国强才干民安。在这个极具不确定性的世界里，唯有落实中华民族的浩大复兴，才干更好地保发展保平安。我们必需要胸怀世界，以中流击水的姿势，不惧一切对抗。我们的祖国青山绿水，国泰民安。今日，我们能按时回到学校，进入新学年的学习，完全得益于以人民至上、性命至上、珍惜人民性命安全和身体健康可以不惜一切代价的党和。面对未来，我们有责任，有义务，更需有素养和才干！我们需要建立“砥砺青春，强国有我”的信念。一、砥砺青春，就要砥砺出体健心强的性命活力。在日益现代化、城镇化和信息化的今日，体格与品德已同样重要。充满青春风采的人，身体健硕，内外健康，身心向好。砥砺青春，就要知道怎么去运动，怎么去磨炼。无体育，不青春。好身体是理想和未来的有力保障，磨炼身体就是在追求理想。二、砥砺青春，就要砥砺出成大才、担大任的人生坐标。学校的培育目标是培育德智体美劳情全面发展的“新六艺”学子，成为文武双全、劳艺结合、情理通达的好少年。近几年来，在各级领导的关怀下，我校师生努力拼搏，在各个领域、各项工作都获得了不俗的成就，各项指标不断刷新。（七八年级）同学们，学校将为你供应一个全面成长、张扬特性的宽敞舞台！今日，是你人生中崭新的一个起点！你们即将告辞稚气，走向成熟；你们将立足新起点，打造自我；你们将放飞理想，播种期望！（九年级）同学们，未来的9个多月，我们在座的全部同学都面对着压力和挑战，面对人生最严峻、最困难、也是竞争最大的阶段，期望同学们挑战巅峰，落实理想，始终保持良好的精神风貌和心态，用信念、毅力和勇气，去迎接人生转折的洗礼，为自己制造绚烂人生，为学校增添新的荣誉！三、砥砺青春，就要砥砺出有志气、有骨气、有底气的性命气象。正所谓“立志以定其本，居正以持其志”。志向的高低，准备着青春的成色和重量。被誉为“中国之光，亚洲光荣”的田径运动员苏炳添在接受采访时说，“我想成为东京奥运会，亚洲包括我们黄种人、中国人，第一个进入百米决赛的运动员。”由于有这样的志气32岁“高龄”的苏炳添在东京奥运会100米半决赛中以9秒83的成就，成为小组第一名进入决赛，打破百米亚洲纪录，成为了首个站在奥运会男子百米决赛起跑线上的黄种人。少年须有凌云志，成功与成功永久属于那些拥有远大理想的人。愿同学们能够以时不我待的精神，以舍我其谁的气魄，矢志追求更有高度、更有境界、更有品尝的人生。俗话说“人无刚骨，定居不牢”，一个真正壮大的人，不仅要在学业上壮大,更要做精神的强者,做自己人生的主宰者和开辟者，壮大的精神,才是支撑你落实长期发展的真正力量。期望各位同学，面对学习道路上的困难与挑战，始终怀有信念和期望；面对挫折和败北，始终秉持坚韧和勇毅，惟有如此，才干在充满竞争与转变的环境中乘风破浪，在学习奋斗中成长成才。自信源于底气，底气源于努力。东京奥运会上中国运动健儿以骄人成就让五星红旗一次次升起，这背后是中国运动员硬实力的提升。首金得主杨倩、三跳满分的全红蝉、记录制造者李雯雯”00后”选手闪烁奥运舞台，折射出了中国青年蓬勃向上的力量，更彰显了中国青年的自信风貌和勇于战胜一切的底气。你们是新年月的少年学子，即将迎来“苦心志、劳筋骨”的重要人生阶段，也势必面对“天将降大任于斯人”的年月使命。期望你们能以激烈的自信、主动的行动，掌握科学文化学问，增强科技创新才干，用实干背负起历史责任和历史使命，让青春在奋力追赶中绽放耀眼光线。四、强国有我，有我的坚定信念；强国有我，有我的责任担负。未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。中华民族的兴盛，不只需要“超才干”的英雄，更需要一代一代有理想、有本领、有担负的接班人，需要千千万万青少年在宽敞的年月舞台上奋劲作为，驰而不息。五、强国有我，有我一往无前的勇气。勇气是性命中活力勃勃的正能量。唯有勇气才干将理想变为现实。百年前的中国处在堕落中，可觉悟年月的新青年英勇地说出改变天下的宣言：“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会，我们不说谁说？我们不干谁干？”期望大家做一个英勇的人，成为中华民族的脊背，能对抗外来的一切雷霆风暴，战胜一切的险阻和困难。待到来年春风至，满园桃李竞芬芳。同学们，由于有你，校园将充满活力、更富裕活力。期望大家逐梦青春，强国有我。最终，祝愿老师、同学们身体健康、家庭美好、工作顺当、学业进步！感谢!Al技术支持的测验与练习个人提升总结这次信息技术应用才干提升工程培训真的是收获满满，我选择学习的功课是AI技术支持的测验与练习。这三个月，是我听到的,看到的，接触到的学问让我得益终身。当看到视频教学老师运用各种多媒体软件展示测验与练习时，我内心一个清楚声音在告诉我:教育划年月的改革来了，不学习就要落后了。练习题是教学的重要组成部分,是学生学习过程中不行短缺的重要环节，是教师理解学生学问掌握情况的重要途径。在数学课堂教学中，最常见的测验与练习是习题试卷，还有些老师则是运用投影把练习题目展现到大屏幕上给学生进行测验与练习，但这些活动很难调动学生的主动性。自从学习了Al技术支持的测验与练习功课,我理解到白板里边有丰富的题库，大批的趣味题型模板，老师在上课的时候，可以依据所学内容，选取相对应的习题模板对学生进行测验与练习。通过学习，我掌握了用法白板对学生进行测验与练习。Al技术支持的测验与练习不仅提高了学生学习活动的喜好和主动性更是给老师们供应了很大的便利，以多媒体的形式授课，便利快捷,效果显著。多媒体的测验与练习相对于传统的PPT静态展现有浩大的优势，运用课堂趣味活动板块，让学生进行抢答、分组竞争、动手操作等活动，小朋友们都争先恐后地举手想要参加，课堂气氛热忱，真正落实以学生为中心的教学理念，到达了教学要关注学生的学习才干的效果。通过培训L我认获得自己以前在信息技术教学方面还存在的问题，在本次“A1技术支持的测验与练习”功课学习中，我不断充实、完善、丰富自己，并将所学内容运用于教学中。我为自己的进步感到兴奋和骄傲。Al技术支持的学情分析作业2一学情分析报告要求:提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与办法、结果展现与分析等报告主要内容,视频时候不超过5分钟。（可以用下面内容录制学情分析报告。）Al技术支持的学情分析作业2一学情分析报告通过学情分析方案的制定和实施，已经理解学生在学习方面有何特点、学习办法怎样、习惯怎样、喜好如何，成就如何；理解学生的学生的年纪特点，学生现有的学问和技能水平，认知方式和学习风格，学习动机和学习观点等。这有利于教师改良教学办法和策略，提高教学效率，到达良好的教学效果。经过反思和总结，现把具体过程汇报如下。一、分析对象通过具体学情分析理解到本班学生具备较好的学习基础和学习才干，接受才干比较强。在以前的学习中，学生们的学问掌握很扎实，这为本课的学习做了很好的铺垫。但也有几个学生基础比较差，接受新学问比较慢，在教学中多关注他们，通过不同层次的操练、小组互助等形式让他们成功地完成学习任务。本班学生学习主动性很高，能够主动学习，能够比较顺当地展开小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中，教师切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，依据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地运用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，推动学生综合才干的发展。二、工具应用过程与办法怎样做到理解学情呢？我应用的信息技术工具应用过程与办法如下：运用腾讯文档编辑问卷理解学情。首先，运用微信小步骤里的腾讯文档编辑问卷，设立简洁清楚的问题,答案是选择或推断,便利统计。然后把问卷发在微信群里，请同学们飞速在线答卷。腾讯文档具备电子表格的很多功效，能够飞速统计，理解学情。.运用微信或腾讯QQ与学生语音交谈理解学情。对于部分不肯答卷或任意答卷的学生运用微信或腾讯QQ与之语音交谈，理解学情。这样，借助信息技术工具通过问卷法、交谈法两种办法结合应用，掌握学生真实信息，为备课及教学供应一手资料。.运用“教学赏识”理解学情作为一名教师，运用“教学赏识”技能，在课堂传授和指导学生学习的同时,对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知,掌握学生一举一动，一言一行,获得教学反馈信息。通过教学赏识