（3篇）中小学（幼儿园）预防性侵害学生工作实施方案最新版.docx

中小学（幼儿园）预防性侵害学生工作实施方案为进一步深入彻国家和省市县关于做好预防少年儿童遭受性侵的工作文件精神，认真负责地，扎扎实实的做好我校学防止学生遭受遭受性侵的工作，为了能更好地保护学校少年儿童免受侵害，确保教育系统和谐稳定，根据普宁市教育局关于印发*市教育局中小学（幼儿园）预防学生性侵害专项行动工作方案的通知（*号）文件要求，结合我校实际，特制定本方案。一、加强领导，成立工作领导小组。为了加强对预防学生免遭侵害工作的管理，成立以校长为组长,各班班主任为成员的工作领导小组。组长:XX（校长）副组长:XX（德育副校长）XX（教导副主任）成员：XX、XX、XX、XX、XX、各班班主任工作职责：组长:XX（校长）是学校预防学生免遭侵害工作第一责任人，具体指导学校开展预防学生免遭侵害工作。副组长:XX（德育副校长）具体负责学校师镌师风建设工作。副组长:XX（教导副主任）宜接负责预防学生免遭侵害工作。成员：XX、XX、XX、XX、负责协助领导小组日常监测工作。成员：各班班主任具体防学生免遭侵害工作的常教育。二、多渠道对学生进行预防性侵犯教育。学校利用广播，XX中学微信公众号，班主任利用班会，家长、学生微信群，对学生进行预防侵犯教育。教育学生特别是女生要提高自我保护意识和能力。了解预防侵犯的知识，知晓什么是性侵犯,遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助。教育学生特别是女生提高警惕,外出尽量结伴而行。离家时要告诉父母返回时间、和设在一起、联系方式等，牢记父母电话及报警电话。三、定期不定期开展隐患摸底排查。领导小组要督促班主任做好学校师生的摸底排有工作，市点检查教职工、学生是否有异常情况，特别是班内女学生有无成绩突然下滑、精神恍惚就、无故旷课等异常表现。教职工特别是男单身教师是否有逗留女学生在单独场所现象。对学校某些隐秘场所要经常巡查,防止行侵害行为发生。四、全面落实口常管理制度加强学校“三防”措施，严格落实值班、巡看制度，加强外来人员的登记管理，对学校施工人员要实现监控，防止其对学生发生侵害行为。严禁学生私自外出，健全请假制度和缺勤追踪制度。五、切实加强教职工管理学校严禁聘用受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到刑事处罚人员，有精神病史人员担任教职员工。建立师德档案，加强对教职工的师德考核与评价,加强师德教育工作。对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的，要向上级报告处理。以防个别教职工出现不良行为，从而侵害学生。由思政处组织男教师开闭门会，并签订承诺书。六、密切保持家校联系班主任要通过各种方式加强与家长联系，及时了解学生动向，提醒家长尽量多时间陪孩子，切实履行监护人责任。对留守儿童要特别关心留意，一旦发现异常情况，及时告知家长，分析异常原因，及时采取措施。七、妥善处理性侵犯事件一旦发现学生在学校内遭受性侵犯，学校或家长要立即报警并彼此告知，同时学校要及时向上级教育主管部门报告。并且要注意实现保密制度，以保护学生的隐私，防止造成更大的不良后果。同时学生要及时开展心理辅导，让学生及时走出心理阴影，行要转学的要予以安排。同时要控制好性侵犯者，防止其出逃，以便将其依法处理。八、努力营造良好社会环境和舆论氛围学校要组织人力对学校及周边安全形势进行分析，掌握治安乱点和突出问题，大力整治学校及周边安全隐患。加强校园周边巡查防控,防止发生社会人员性侵犯在校女生的违法犯罪活动。九、积极构建长效机制。学校要将预防侵犯教育作为安全教育的重要内容，在开学后、放假前等重点时段要集中学生进行安全教育，对新上岗教职工和新入学学生要进行相应培训。积极配合各部门做好预防小学生性侵害工作机制。小学预防性侵害学生工作实施方案为进一步深入彻国家和省市县关于做好预防少年儿童遭受性侵的工作文件精神，认真负责地，扎扎实实的做好我校学防止学生遭受遭受性侵的工作，为了能更好地保护学校少年儿童免受侵害,确保教育系统和谐稳定，根据毕节市教育局关于印发中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”的通知（*号）要求及织金县教育局相关要求，结合我校实际，特制定本方案。一、加强领导，成立工作领导小组。为了加强对预防学生免遭侵害工作的管理，成立以校长为组长,各班班主任为成员的工作领导小组。组长：（校长）副组长（德育副校长）（安保主任）成员：（教务主任）（总务主任）（大队辅导员）各班班主任生活老师工作职责：组长：（校长）是学校预防学生免遭侵害工作第一责任人，具体指导学校开展预防学生免遭侵害工作。副组长：（德育副校长）具体负责学校师德师风建设工作。副组长：（安保主任）直接负责预防学生免遭侵害工作。成员：（教务主任）、（总务主任）负责协助领导小组日常监测工作。成员:各班班主任生活老师具体防学生免遭侵害工作的日常教育。成员：（大队辅导员）具体负责宣传工作。预防学生免遭侵害工作小组下设办公室，由同志任办公室主任，负责领导小组日常事务。二、多渠道对学生进行预防性侵犯教育。学校利用红领巾广播，班主任利用班会，生活老师要对对学生进行预防侵犯教育。教育学生特别是女生要提高自我保护意识和能力。了解预防侵犯的知识，知晓什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助。教育学生特别是女生提高警惕，外出尽量结伴而行。离家时要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等，牢记父母电话及报警电话。三、定期不定期开展隐患摸底排查。领导小组要督促班主任做好学校师生的摸底排查工作，重点检查教职工、学生是否有异常情况，特别是班内女学生有无成绩突然下滑、精神恍惚就、无故旷课等异常表现。教职工特别是男单身教师是否有逗留女学生在单独场所现象。对学校某些隐秘场所要经常巡杳，防止有侵害行为发生。四、全面落实日常管理制度一加强学校“三防”措施，严格落实值班、巡查制度，加强外来人员的登记管理，对学校施工人员要实现监控，防止其对学生发生侵害行为。严禁学生私自外出，健全请假制度和缺勤追踪制度。五、切实加强教职工管理一学校严禁聘用受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到刑事处罚人员，有精神病史人员担任教职员工。建立师德档案，加强对教职工的师德考核与评价，加强师德教育工作。对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的，要向上级报告处理。以防个别教职工出现不良行为，从而侵害学生。由思政处组织男教师开闭门会，并签订承诺书。六、密切保持家校联系班主任要通过各种方式加强与家长联系，及时了解学生动向，提醒家长尽多时间陪孩子，切实履行监护人责任。对留守儿童要特别关心留意，一旦发现异常情况，及时告知家长，分析异常原因，及时采取措施。七、妥善处理性侵犯事件一旦发现学生在学校内遭受性侵犯,学校或家长要立即报警并彼此告知，同时学校要及时向上级教育主管部门报告。并且要注意实现保密制度，以保护学生的隐私，防止造成更大的不良后果。同时学生要及时开展心理辅导，让学生及时走出心理阴影，有要转学的要予以安排。同时要控制好性侵犯者，防止其出逃，以便将其依法处理。八、努力营造良好社会环境和舆论氛围学校要组织人力对学校及周边安全形势进行分析，掌握治安乱点和突出问题，大力整治学校及周边安全隐患。加强校园周边巡查防控，防止发生社会人员性侵犯在校女生的违法犯罪活动。九、积极构建长效机制。学校要将预防侵犯教育作为安全教育的重要内容，在开学后、放假前等重点时段要集中学生进行安全教育，对新上岗教职工和新入学学生要进行相应培训。积极配合各部门做好预防小学生性侵害工作机制。贯彻落实“侵害未成年人案件强制报告”制度心得体会发言我国一直高度重视未成年人保护，强制报告制度要求相关单位和个人在发现未成年人遭受侵害时要主动报告，是发动社会力量,构建未成年人社会综合保护体系的重要内容。强制报告制度并非首次提出,未成年人保护法、反家庭暴力法等法律中对强制报告制度均有明确规定。2020年“六一”，适逢九部门印发关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行），未成年人权益保护法网愈发细密。日前，经江苏省宿迁市泗阳县人民检察院提起公诉，隐藏在一个6岁女童身边的性侵者刘某某被依法判处有期徒刑十二年。这个性侵的线索是由当地一名医生在接诊中发现的。“孩子身体异常来医院检查，我发现她很可能遭遇了侵害，既心疼又愤怒，绝对要把这个坏人揪出来。”在发现女孩身体情况异常后，他第一时间留存了相关证据线索，并立即向公安机关报案。在对案件进行证据审查的过程中，检察官专门提到了徐医生主动履行强制报告义务的做法。个案让人痛心，而唯一值得庆幸的是，当事医生第一时间果断检举报案，这一关键动作，为终结悲剧、严惩恶徒奠定了基础。徐医生的这番义举，是基于正义与善心的勇气，同样也是职业责任与职业训练使然。2020年，最高检等9部门共同建立侵害未成年人案件强制报告制度，规定9类未成年人遭受不法侵害情形，有关单位和个人须立即报案。两年多过去了，这一制度落地生根、成熟完善，并不断取得实效。从某种意义上说，强制报告制度的实施，堪称补全了“全方位保护未成年人体制”最后一块拼图。以往，关于未成年人侵害案件的查处，最薄弱的一环其实就是“线索发现”环节。比如虐童案件，往往发生在家庭内部“家长教训孩子”，外人无从得知，职能部门自然也就无从介入了；再比如猥亵、性侵类案件，大多数是熟人作案，隐蔽性极强，堪称隐秘角落里无声的罪恶一一让阳光穿透黑暗，强制报告制度被寄予了厚望。泗阳县这起案件，整个发展脉络极为典型。其以生动的实例，诠释了“强制报告制度”的运用与作用。因为有了强制报告制度，医生、教师等行业从业人员一旦发现“侵害未成年人”疑似线索，就必须报案，这不只是道德义务更是法律义务。强制报告的规则设计，有效防范了“多一事不如少一事”的人性风险，以标准化操作取代了“见机行事”的犹疑,从源头打通了保护未成年人的全链路。这对于织密未成年人保护网，至关重要。尽管强制报告是法律义务，可是我们依旧不能抹杀徐医生等个体在具体案件中，所展现出的勇气、担当、正义感与沉着冷静。在新的语境下，履行好“强制报告”义务，也是彰显医德的应有之义。“强制报告”不是抽象的，而应该通过长期化的宣传、具象化的演练，使之成为一种“直觉式的警惕”与“下意识的应对”。“强制报告”既要该出手时就出手，更要及时保留证据，有“不动声色”“不打草惊蛇”的策略技巧。本案中，徐医生发现问题后，第一时间留存了相关证据线索，并立即向公安机关报案，这一波操作，堪称范本。用好”强制报告制度”，就是要让学校、医院成为前端哨点，让老师、医生等成为可靠的“哨兵”。筑起保护未成年人的坚固防线,需要所有人共同参与、一起努力，敢为且善为。