分管教学副校长在2025春季新学期教师工作会议上的讲话：提高教学质量服务学生成长.docx

分管教学副校长在2025春季新学期教师工作会议上的讲话：提高教学质量，服务学生成长编者按：一、常规着眼细节，管理追求实效二、立足课堂改革，深化课题研究三、强化团队建设，促进教师成长四、略五、略正文：（全文约2300字）尊敬的各位老师：大家好！“人勤春来早，奋斗正当时。在这充满希望的新学期，我们齐聚一堂，共同开启新的教育征程。教育是国之大计、党之大计，而我们每一位教师，则是这伟大事业的直接践行者。今天，我们召开新学期教学工作会议，就是要共同谋划如何提高教学质量，更好地服务学生成长。一、常规着眼细节，管理追求实效千里之行，始于足下。教学常规是教学工作的基础，也是提高教学质量的关键。我们要从细节入手，严格规范教研、备课、课堂教学、作业管理、质量检测等各个环节。教研活动是教师交流教学经验、提升教学水平的重要平台。我们要确保教研活动的常态化和实效性，每次教研都要有明确的主题和目标，鼓励教师们积极参与讨论，分享教学心得。备课是上好一堂课的前提，老师们要深入研究教材和学情，精心设计教学方案，不仅要关注知识的传授，更要注重学生能力的培养和思维的启发。课堂是教学的主阵地，我们要打造高效课堂，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。这就要求我们在教学方法上不断创新，运用多样化的教学手段，让课堂生动有趣。作业管理是教学的延伸，要严格落实"双减”政策，控制作业量，提高作业质量，设计分层作业，满足不同学生的需求，避免机械重复的作业，让学生在完成作业的过程中真正有所收获。质量检测是对教学效果的检验，我们要建立科学合理的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，更要注重学生的学习过程和综合素质的提升。完善教学工作激励评价制度，是为了充分调动教师的积极性和创造性。对于在教学工作中表现优秀的教师，要给予及时的表彰和奖励；对于存在不足的教师，要给予关心和帮助，共同探讨改进的方法。推门听课活动和跟踪教研活动，是促进教师相互学习、共同进步的有效方式。校领导和教研组长要定期深入课堂，了解教师的教学情况，及时给予反馈和指导。加大常规工作督查力度，不是为了给大家增加压力，而是为了保证各项工作能够扎实有效地落实，让我们的教学工作更加规范、有序。二、立足课堂改革，深化课题研究“问渠那得清如许？为有源头活水来。课堂改革是提高教学质量的源泉，而课题研究则是推动课堂改革的重要动力。为深入推进实施“基于核心素养的整体教学”教学改革深化行动，我们要聚焦"三单引学以“三单为实践载体，通过“研单一一习单一一思单来深入探究“学导思悦心课堂，这是我们本学期课堂改革的重点。研单引导学生自主探究，培养他们的研究能力；习单帮助学生巩固知识，提升实践能力；“思单则促进学生反思总结，发展思维能力。通过这一过程，全面提升学生的核心素养。建立“三课一评课堂教学达标机制，是向40分钟要质量的重要举措。以教研组示范课为契机，推出教研组长“示范课。教研组长作为学科的带头人，要发挥示范引领作用，将先进的教学理念和教学方法展示给大家，促进学科素养在课堂上落地生根。利用每月的教研进课堂时间，以教研组为单位推出“展示课。通过集体备课，轮流出课，让每位教师都有机会展示自己的教学风采，同时也为大家提供了一个相互学习、共同探讨的平台，深入探讨适合本校学生的教学模式。以“校内、组内互评为抓手，推广普及“教研课。教师之间相互听课、评课，分享教学经验，提出改进建议，促进教师对“基于学科核心素养”的深度实践。在扎实推进“三课”的基础上，以"流动教研室”为依托，对教研组常态课进行评估问诊。通过专业的评估和指导，帮助教师发现问题，及时改进，促进人人达标。三、强化团队建设，促进教师成长“孤举者难起，众行者易趋。教师团队的建设对于学校的发展至关重要，一个团结协作、积极向上的教师团队，能够为学生提供更优质的教育服务。新学期，我们将继续加强名师工作室团队、级部教研组团队、青蓝工程团队建设。名师工作室要发挥示范引领作用，组织开展教学研讨、课题研究等活动，带动更多教师专业成长。级部教研组是教学工作的基层组织，要加强团队协作，共同研究教学问题，制定教学计划，提高教学质量。青蓝工程是培养青年教师的重要举措，经验丰富的骨干教师要与青年教师结成师徒对子，通过传帮带，帮助青年教师尽快成长。通过构建进阶式教师专业发展提升机制，我们要为不同层次的教师提供成长的机会和平台。建立教师专业发展档案，记录教师的成长历程，为教师的评价考核提供依据。完善教师评价考核机制，要注重过程性评价和发展性评价，鼓励教师不断进步。通过系列活动和专题培训、学习，如教学观摩、专家讲座、教学技能比赛等，为教师提供学习和交流的机会，促进专研型教师和专业型教师的专业成长。四、强化课程建设，提升综合素质丰富而适性的课程体系，能够满足学生多样化的需求，唤醒学生的潜能，促进学生全面而有个性的发展。我们要通过国家课程的拓展性课程实施与校本课程的开发，丰富课程资源。国家课程是基础，我们要在落实国家课程标准的基础上，进行拓展延伸，满足学生的不同需求。校本课程是学校特色的体现，我们要结合学校的实际情况和学生的兴趣爱好，开发具有本校特色的校本课程，如非遗课程、读书工程等。加强非遗课程建设，能够让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。我们可以邀请非遗传承人走进校园，开展讲座和实践活动，让学生亲身感受非遗的魅力。读书工程建设，能够培养学生的阅读习惯，提高学生的文化素养。我们要营造浓厚的读书氛围，开展丰富多彩的读书活动，如读书分享会、征文比赛等，激发学生的阅读兴趣。构建丰富而适性的学校课程体系，不仅能够凸显学校办学特色，形成优秀校园文化，还能进一步促使教师增强课程意识、创新教学方法、提升专业素养。同时，最大限度地挖掘每位学生的优势潜能，培养学生的核心素养，让每个学生都能在自己擅长的领域发光发热。五、落实五育并举，提升核心素养教育的目的在于使人能够继续教育自己。美育是传承中华文明的重要方式，是增强文化自信的重要力量。重视美育，坚持五育并举，是实现教育强国的必然要求。2023年12月，教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知的发布，标志着学校的美育工作重心从思想观念转变转向一线行动落实。新学期，学校针对音乐学科、美术学科、体育学科等确立了一系列重点工作。音乐学科要注重培养学生的音乐感知能力和审美能力，通过合唱、乐器演奏等活动，让学生感受音乐的魅力。美术学科要培养学生的创造力和想象力，通过绘画、手工制作等活动，提高学生的艺术素养。体育学科要增强学生的体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过举办运动会、体育比赛等活动，激发学生的运动兴趣。我们还确定了各学科的考察方式，保证各项工作落到实处。考察方式要多元化，不仅关注学生的学习成果，还要关注学生的学习过程和参与度。通过五育并举，全面提升学生的核心素养，让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。老师们，新学期的号角已经吹响，让我们以“守正笃实的工作态度，严谨科学的工作方法，齐心协力，共同提高教学质量，服务学生成长。最后，结合近期教学工作，我提出四点工作要求：L迅速恢复教学秩序。开学伊始，老师们要迅速帮助学生从假期状态回归到学习状态。第一周内，各班级要组织开展“收心班会”，引导学生回顾上学期的学习成果与不足，制定新学期的学习计划，明确学习目标。同时，严格执行作息时间表，确保课堂纪律，营造良好的学习氛围。2 .积极探索创新教学方法。鼓励教师在本学期内至少尝试一种新的教学方法或技术工具，如项目式学习、线上线下混合式教学等。每月组织一次教学方法分享会，让教师们交流实践经验与心得。每个学科组要推选1-2名教师进行公开课展示，展示新教学方法的应用效果，促进相互学习与借鉴。3 .助力教师专业成长。学校将为教师提供丰富的培训与学习资源。本学期安排2-3次校外专家讲座，内容涵盖学科前沿知识、教育心理学等领域。同时，组织教师参加线上课程学习，每位教师需完成至少一门线上专业课程的学习并获得结业证书。此外，鼓励教师参与课题研究，学校将设立专项课题基金，支持教师开展教学相关的课题研究。4 .加强家校合作。定期召开家长会，本学期至少组织2-3次。第一次家长会在开学后一个月内举行，重点介绍本学期的教学计划、学生的学习任务以及家长需要配合的事项。建立家长与教师的定期沟通机制，通过电话、微信等方式，教师每周至少与3-5名家长进行沟通，反馈学生的学习情况，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。鼓励家长参与学校组织的各类活动，如亲子阅读活动、家长开放日等，增进家长与学校的互动与信任。教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。在这条充满挑战与希望的道路上，让我们携手并肩，以爱为底色，以责任为基石，以智慧为灯塔，为学生的成长保驾护航。相信凭借我们的共同努力，一定能推动学校教育教学工作迈向新的高度，取得更加优异的成绩，让每一位学生都能在这片教育的沃土上绽放出属于自己的光彩！