作文《假如给我三天光明》读后感（24篇）.docx

作文假如给我三天光明读后感（24篇）作文假如给我三天光明读后感（精选24篇）作文假如给我三天光明读后感篇1假如给我三天光明这本书是一本自传。这本书的作者，是一位从生来就看不见任何事物，说不出一切话语的女孩。但是她拥有顽强的毅力和艰难进取的精神，从而获得了哈佛的的学位，并且在国际讲坛上用自己也听不到的声音震撼世界。她就是热爱生命的海伦凯勒。读了这本书，使我万分感动，我从书中深深的感受到她身上有一种力量!是由：顽强、富有毅力、热爱生命、热爱生活、艰难进取。而成的。她为实现一个在别人眼里不可能达成的目标而努力。就如美国作家马克吐温所说的那样：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个是海伦凯勒。”在全世界有很多像海伦凯勒这样的残疾人，但又有多少有海伦凯勒的独特精神。有的残疾人因残疾而失去了信心的希望，从而觉得生活跌进了谷底，不再燃起希望，使生活变得十分昏暗，不再有任何的憧憬。有不少年轻的残疾人，觉的自己成了一个废人，拖累了家人，而想不开，自寻短见。但有的残疾人十分顽强，与生活、困难作斗争，待战胜了困难,就会充满信心。到那时还可以帮助身边的残疾人，让他们也拨开乌云重见阳光，过快乐充实的每一天！通过这本书，我知道了一名残疾人应该身残心不残!他们甚至比常人更出色，因为他们付出了比常人多几倍的艰辛！作文假如给我三天光明读后感篇2假如给我三天光明是一本很好的书，这本书的作者就是聋、哑、瞎俱全的美国著名作家海伦&凯勒，就让我来跟你讲一讲关于海伦&凯勒的故事吧！海伦&凯勒在出生的时候，原本是一个健全、活泼的孩子，但是在他两岁的时候，一场突如其来的大病让他失去了光明，失去了听力，失去了说话的能力，但是，他的爸爸和妈妈并没有因此而放弃他，即使海伦&凯勒的家里非常有钱，但是他的爸爸妈妈仍然对他非常好，还给她请来了最好、最负责任、最有耐心的老师莎莉文老师,他是海伦&凯勒的家庭女教师，他经常带海伦&凯勒去旅游，然后把她自己想说话的写在海伦&凯勒的手上，让海伦&凯勒理解，渐渐地,莎莉文老师就慢慢的教海伦&凯勒说话，而海伦&凯勒非常聪明，一学就会，很快，海伦凯勒就上了初中，在初中的时期，他一直非常的想上哈弗大学，所以，每次老师上课的时候，他都认真理解着莎莉文老师在他手上写的英文，海伦&凯勒非常刻苦，非常用心，到了考试的那一天，他用盲人打字机，迅速的做完了试卷，最终考上了名扬天下的哈弗大学。在大学的生活中，海伦&凯勒非常的忙碌，因为他是盲人，而其他同学都是健全人，再加上学校没有特别给他配备盲人教材，但是，海伦&凯勒仍然顺利地从哈弗大学毕业。通过这本书，我明白了一个道理：善用你的眼睛吧，就想明天你将失去光明一样，珍惜眼睛所看到的一切。同理，也请珍视其它器官，用心去聆听美妙的音乐、鸟鸣虫吟，就像明天你将失去听力一样;仔细触摸每一样东西，就像明天即将失去双手一样；嗅闻所有鲜花、青草的味道，就像明天你将失去嗅觉一样。充分利用你的每一种器官，敞开你的心扉，去接纳世界、探索世界吧！当你以美的眼光去看待周围的一切时，这个世界也以美来回报你。作文假如给我三天光明读后感篇3读完书后，我认为人只要有信心、恒心与毅力，人类的潜能就能达到我们难以设想的程度。相信人类的潜能，相信自己的潜能。记得心理学上说：如果一个人的大脑能够发挥50%的话，那么他将能够轻易的学会十几种语言，获得十二个博士学位，背诵整本百科全书一般人的大脑，一生只开发了不到10%。可见，人类要相信自己，努力开发自己的潜能。作文假如给我三天光明读后感篇4今天，我读完了海伦。凯勒的自传假如给我三天光明，看完这本书，我的内心十分震撼。海伦在十九个月的时候就不幸患病，双目失明，双耳失聪，但是她没有对生活失去勇气，凭着这自己顽强的毅力，以及超乎常人的努力，在1904年以优异的成绩毕业于哈佛大学，毕业后，她在美国及世界各地发表演说，为残疾人的教育事业筹集资金，她的精神与意志赢得了世界各国的崇敬。看完这本书，我的内心久久都不能平静，心想：我们现在基本上都是独生子女，面对困难，就如同温室里的花朵一般，不堪一击,当我读完了假如给我三天光明以后，就被海伦不屈不饶的精神所打动了。我想我以后要做一个海伦。凯勒一样自强不息，乐观向上的人。在面对困难和打击的时候，我们要像海伦一样，不是怨天尤人，放弃自己，而是以乐观向上的心态去面对，最终克服困难，取得成功。其实我们比海伦。凯勒更加的幸运，我们有着健全的身体，良好的学习环境，优秀的老师一一从现在开始，我们要抓紧每分每秒，不能让光阴虚度，也不能埋怨放弃，要好好珍惜自己所拥有的，努力学习，以微笑面对厄运，用自己顽强的毅力来克服困难，以杰出的成就来显示生命的价值。假如给我三天光明这本书告诉我一个道理：一个人最难能可贵的是有着坚忍不拔，积极向上的优秀品质，当我们具备了这种品质，就可以克服一切困难，成为一个杰出的人。作文假如给我三天光明读后感篇5这本书中的莎莉文老师是我佩服和喜欢的老师。她靠自己实践摸索对海伦进行独特的教育，常常带海伦去野外亲近大自然，边玩边学。一次莎莉文老师在教海伦Water这个单词时，她把海伦的手放在出水口下，让清凉的水流过海伦的指间，然后在海伦手上慢慢写单词，一遍遍地教，不厌其烦，让海伦在那一刻的求知欲油然而生；还有一次当教海伦do11这个单词时，她拿一个洋娃娃让海伦去触摸、去感觉。她用这种活生生的触摸教育开启和激发了海伦的心智，让海伦摆脱心灵的桎梏，打开了心中的眼睛，点燃了心中的烛光，让海伦最终走向成功。莎莉文老师对海伦倾注了毕生精力，而且无怨无悔，她是一位令人尊敬的好老师，没有莎莉文老师，就不可能有成功的海伦，莎莉文老师的伟大精神是值得我们一辈子记住和学习的。读了这本书让我明白，在学习中学习方法是关键，有了好的方法就能事半功倍;还让我明白，在挫折面前，不应该抱怨和哀叹，而应该充满信心去迎接挑战，用微笑去面对一作文假如给我三天光明读后感篇6是谁，在逆境中不屈不饶，最后战胜了困难？是谁，在人生的道路上，不畏困苦勇敢前进？是谁，与命运顽强抗争，创造了一段佳话她，就是海伦&凯勒&&一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。海伦小时候因患病而陷于聋哑盲的世界里。可即便如此，她也不言放弃，凭借着自己的不懈努力，毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用奔走与世界各地，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。读着她的故事，我被震撼了，我简直不敢相信，一个几乎与世隔绝的人，竟会有如此辉煌的成就！假如给我三天光明一书的字里行间，无不洋溢着海伦凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应该珍惜眼前享有的一切。她希望拥有三天的光明去感受世界，熟悉身边的一切。我可以想象，年幼的海伦坐在椅子上，稚嫩的小手正如饥似渴地读着盲文书，好像要把这个多彩的世界刻进自己的脑海里。从书中她明白了许多道理，明白了幸福是要靠自己创造的。她在书中得到了快乐与幸福，得到了光明。这三天的光明对于海伦&凯勒真是奢望。而我们已经拥有了无数天的光明。让我们反省一下，我们是否都充分利用这富有天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？我希望自己也能像海伦&凯勒一样坚强、勇敢、友善。只有这样才能真正体会到生活有趣和奥秘。不及如此，我们还要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。作文假如给我三天光明读后感篇7五年级下期暑假，老师推荐了一本书给我们看&&窗边的小豆豆，这本书的作者不仅介绍了她的童年，还介绍了一种教育制度。小豆豆因为很古怪所以老师叫他退了学但来到了另外一所学校巴学园，这里是一个充满童真的学校，让人羡慕的学校，古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。巴学园的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步；夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营,听校长讲旅行故事，吃海的味道，山的味道巴学园里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在巴学园里自由自在、无拘无束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，但我觉得这是许多孩子的心声。读了这本小说后，我想象生活中的我能得到父母、老师细心地呵护吗？能像小豆豆在巴学园里一样快乐地长大吗？这本书不但让我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，而且让我读出了作者的童年生活，读出了人与人之间应该相互理解和尊重。老师推荐的这一本书让我了解了小豆豆的童年，我羡慕她的童年，但也不讨厌我的童年，让我在知识的海洋中遨游吧！作文假如给我三天光明读后感篇8在假如给我三天光明里有2个主人公，一个是作者本人，海伦&凯勒她是一个又盲又聋又哑的好学聪明的女孩，另一个是安妮&沙利文，是海伦的教师，也是她的启蒙老师她用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵从的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功的讲海伦从一个心智未开,任性无知的小女孩逐渐培养成一位知书达理、才华横溢的杰出女性,为了海伦，她默默地奉献自己的青春，她宁可牺牲的一切，也要用自己的生命之光，引燃海伦&凯勒，那一个又盲又聋又哑的小女孩的生命之火。作文假如给我三天光明读后感篇9在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！“。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通,失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”一一这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”知识的力量多么巨大，它能使一个残疾