2025年教育工作要点2篇（教体）.docx

2025年教育工作要点2025年是教育强国建设的开局之年，也是实现“十四五”规划目标的收官之年。全县教育工作的总体要求是：深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神和全国、省、市、县教育大会精神，完整、准确、全面贯彻新发展理念，聚焦县委“11551”战略举措，以人民满意为宗旨，以党的建设为统领，以创新改革为驱动，以促进公平和提高质量为目标，推进教育治理体系和治理能力现代化，推动和顺教育高质量发展，为建设中国式现代化“幸福和顺”，加快建成一流的教育强县。2025年教育工作思路可概括为“坚持一条主线，加快构建五大体系，强化三大保障，落实好25项教育要点”。一'坚持一条主线即：坚持“深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神”这条主线。1 .夯实党的政治建设基础。落实党组织学习第一议题制度，把深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育工作重要论述作为当前和今后一个时期的首要政治任务，切实将党的二十大、二十届三中全会精神和省委、市委、县委部署要求转化为教育系统促进发展的具体行动，转化为办好人民满意教育的实际成效，确保在教育领域落地生根、开花结果。2 .推进“大学习大讨论大实践大创新”活动，将开学第一课作为一项政治任务，开展一次集中培训、进行一次专题学习讨论、举行一次升旗仪式、上一堂专题思政宣讲、开一节主题班团队会，形成教育系统学习宣传的浓厚氛围，推进党的二十大、二十届三中全会精神进校园、进课堂、进师生头脑。二、构建六大体系（一）加快构建固本铸魂的思想政治体系3 .启动立德树人铸魂工程。开展“大思政课”品牌提升行动，加强和改进新时代学校思想政治教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。4 .强化党组织抓思政课工作机制。落实“市县两级教育部门主要领导每学期至少讲1节思政课”“学校党组织每学期至少专题研究1次思政课教育教学工作”“学校书记校长每学期听、评、讲思政课”等制度要求。5 .用好思政实践育人资源。利用和顺县丰富的红色资源、人文资源、自然资源等，认定一批研学实践教育基地，开发面向不同学段的思政实践课程，选聘专家学者、先进模范等社会力量作为兼职教师，推动思政课程与社会实践有机结合。弘扬中华优秀传统文化，做好国家通用语言文字推广普及工作。全面提升心理健康教育，学校每两周开设1-2节心理课程，每学年至少进行一次学生心理健康测评。6 .贯彻爱国主义教育法。建立爱国主义教育课程联动机制，确定爱国主义教育重点内容，采取丰富适宜的教学方式，将爱国主义教育内容融入各类学科。（二）加快构建公平优质的基础教育体系7.推进学前教育普及普惠发展。优化“保基本、广覆盖、有质量”的学前公共服务体系，对标普及普惠县创建评估体系中4方面38项指标，强弱项、补短板，保障编内外教师同工同酬待遇，提升保育教育内涵水平，确保2025年高质量完成国家学前教育普及普惠县评估认定。8 .推进义务教育提质扩优。深入推进义务教育城乡教育共同体建设，持续推进学校优秀管理人员和骨干教师区域内统筹调配、交流轮岗，实现义务教育优质均衡和城乡一体化发展。对标教育部关于县域义务教育优质均衡发展督导评估办法4项基本任务和20条攻坚清单，坚持早谋划、早实施的原则，分步骤推进县域义务教育优质均衡发展。重点实施公办标准化游泳场馆建设项目，力争在三年内完成两个以上标准化游泳馆，为全面提高学生体育技能提供充分的训练平台。9 .实施高中教育“卓越计划”。深化教育综合改革，落实新高考改革要求，精准研究施策、聚焦高效培优，采取“培优扶短补差”措施，深入实施卓越人才培养计划，强化高中阶段学生生涯规划教育，努力构建“985”“211”梯队式培养体系，实现人才培养量和质的双重突破。（三）加快构建产教融合的职业教育体系10 .实施职业教育达标建设工程。加快职业中学迁址新建工程进度，力争2025年完成基础建设。紧密对接市、县“产业地图”，组建职业中学和李阳中学职教集团，利用李阳中学有利校区开发新能源汽车维修、无人机、园艺等实训基地。11 .实施职业教育质量提升工程。构建“岗课赛证+”综合育人模式，优化调整专业设置，深化产教融合、校企合作。实施“职教金课”建设工程，持续推进精品课程、“课堂革命”示范项io（四）加快构建泛在可及的终身教育体系12 .营造协同育人的良好教育氛围。依托职业中学职教功能，积极推进开放大学建设，引领构建政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的教育联合体，拓展覆盖城乡的教育培训服务，形成教育强县协同育人的良好环境。13 .强化全民终身学习体系建设。树立“大教育观”，打通家庭教育、学校教育、社会教育各环节，推进职业教育、继续教育、社区教育、老年教育互融协同发展。加强开放大学、县域社区学习中心、街道（乡镇）标准化社区学习中心建设，培植百姓学习之星项目，开展全民终身学习活动。（五）加快构建创新牵引的科技支撑体系14 .启动数智技术赋能工程。加大教育信息化建设投入，开展智慧校园建设提速行动、数字教育资源融合应用行动、数字化安全提升行动，逐步形成互联互通、开放共享的优质数字教育资源供给新格局，塑造教育强县建设的新质动能。15 .加快教育数字化建设。按照全省基础教育领域数字化建设和国家中小学智慧教育平台应用要求，加快推进大数据支持下的教育管理和精准化教学应用工作，建设基础教育大数据洞察分析系统支持下的多元化教学、个性化学习和智能化评测体系，打造教育数字化应用示范校。（六）加快构建素质精良的教师队伍体系16 .强化校长队伍建设。深化巩固校长职级制改革成果。完善校长选拔任用制度，建立校长培养培训体系，分层分级组织开展校长培训和专题研修。分析中小学校党政班子和中层干部队伍结构，建立充实后备校长人才库，将符合条件的优秀中青年骨干教师、教研员充实入库。17 .启动教师素养提升工程。开展教育家精神铸魂强师行动，新时代基础教育强师计划，持续实施新入职教师“青蓝计划”、优秀教师“攀登计划”以及三年一轮教师全员培训计划，促进教师专业素质全面提升。筑牢教育强县建设的战略基石。18 .深化教师“县管校聘”管理改革。落实教育部门对教师人权财权事权的归口管理，在教师编制、岗位、招聘、聘用、交流轮岗、待遇保障方面出台新的政策措施，优化教师资源配置。发挥绩效工资杠杆作用，撬动教师积极性。19 .健全骨干教师队伍体系建设。健全完善遴选、培养、管理、使用一体化骨干教师队伍联动运行管理机制，推进形成层次分明、标准明确、阶梯成长、特色鲜明的教师专业梯队层级发展机制。20 .严格师德师风管理。严格落实晋中市关于加强和改进新时代中小学教师思想政治和师德师风建设的十条措施，常态化开展师德学习教育。健全完善师德档案和师德失范信息库，落实教职员工准入查询和从业禁止制度。严格师德评价结果运用，依规将师德考核不合格人员确定为年度考核不合格。加大处罚力度，将师德败坏人员清除出教师队伍，持续保持打击师德失范行为的高压态势。三'强化三大保障（一）全面加强党对教育事业的领导21 .深化落实中小学校党组织领导的校长负责制。按照机构设置与职数配备标准，指导学校根据自实际，选优配强领导班子，建立健全党组织会议议事制度，构建党组织书记、校长经常性沟通制度和协调运行机制，保证校长行使职权和党组织在学校发展中的核心地位。22 .推动党建质量提升。把“党支部建在年级组、党小组建在教研组”，探索“党建+”业务融合发展新模式。做好“双培养”工作，吸纳教学一线、成绩突出的青年骨干教师进入党员队伍。通过党员名师工程、党员先锋岗等方式，进一步增强党组织的引领示范功能。23 .深入推进全面从严治党。持续加强清廉学校建设，加强党风廉政建设和反腐败斗争，将党风政风、师德师风、校风学风作为评价学校领导班子办学治校水平的重要内容，引领全县清廉学校创建走深走实。24 .落实意识形态工作责任制。牢牢掌握党对意识形态工作领导权，坚持“管业务就要管意识形态”“管决策就要管风险防范”，压紧压实意识形态工作责任制，筑牢课堂教学意识形态安全底线，切实维护教育系统政治安全与和谐稳定。25 .优化教育营商环境。推进依法行政，深化“双随机一公开”“互联网+监管”新型监管，树立人人、事事、处处都是营商环境的工作理念，优化工作流程，提升行政效率和服务水平，攻坚高效办成“教育入学一件事”。加大政务公开力度和政务数据共享力度，提升服务事项网办深度，提高12345便民热线按期办结率和回访满意率。26 .完成巡视巡察整改任务。针对2024年巡视、巡察、审计反馈的各类问题，进一步细化分解完善“问题清单”“责任清单”和“任务清单”，压实整改责任，明确整改时限，抓好整改落实。强化建章立制，坚持“当下改”和“长久立”相结合，修订完善制度，建立长效工作机制，全面推动整改成果转化。（二）全面深化教育综合改革27 .推进课程改革。落实国家新课标要求，构建以国家课程为主体、地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充的“五育并举”学校课程体系。创新课程管理机制，探索不同学段课程一体化设计和实施，试点以主题、项目、任务为载体的学科整体学习与跨学科学习活动，提升课程育人水平。28 .提高课后服务质量。完善课后服务实施方案，高质量推进“5+2”课后服务。健全完善义务教育课后服务保障体系和管理机制，构建课前课中课后、学校家庭社会互通、共生、交融的课后服务育人体系，培养一批示范校，选树一批典型课程案例，发挥引领示范作用。29 .强化校外培训监管。严格属地管理，开展好“监管护苗”专项行动，联合相关部门出台进一步规范非学科类校外培训和防范治理学科类隐形变异培训的意见，加强与科技、文旅、体育、公安、市场监管等部门沟通协作，全年组织不少于2次联合执法，不定期开展随机突查，依法查处校外培训违法违规行为。用好年检年审机制，推动已审批培训机构全部纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台，实行全流程监管。引深用好“四书五诺”制度成果，加大校外培训行政处罚暂行办法学习宣传力度，推动构建良好教育生态。30.加强改进教研工作。推进教研工作由单一的学科教学研究向“三全”育人高质量全要素研究转变，组织开展校内外课程开发、考试命题与作业设计、课题研究与成果推广、数字化教学、学业质量评价等研究工作。（材料来源：）31 .加强学生综合素质评价。强化学校社团及课程建设，拓展学生活动空间，配优配齐指导教师，加强设施设备配置，扩展丰富展示平台，为开展体育、美育、科学等活动提供载体。加强学生体质健康和艺术素质监测，将学生参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案，提高学生综合素质评价在学校办学质量评价中的占比。（三）全面加强校园安全能力建设32 .推进学校章程修订制定工作。指导中小学校（幼儿园）修订完善章程建设，规范落实党建入章、“三重一大”集体决策、校务公开和教学常规等制度，健全校（园）务委员会、教职工代表大会、群团组织与家委会等议事决策和协调运行机制，构建以章程为核心的“一校一章程”“一校一制度”学校现代治理体系。33 .提升教育大安全治理能力。牢牢扛起维护国家安全工作责任，严格涉教涉校负面舆情管控，积极回应教育民生热点难点问题，进一步筑牢政治安全和意识形态安全根基。加强校园三防建设，重点实施校园建筑消防审验项目工程、校园门智能升降柱设备配置项目工程以及校园安全隐患排查整改工程，巩固校园安防“六个百分百”。加强安全宣传教育，落实安全课程”间周一课时”要求。组织学校特别是寄宿制学校，重点在宿舍、食堂、教室等关键场舍百分百安装烟感报警器，提升校园应急保障能力。深入实施“黑校车清底”行动，动态联合公安交警、交通等部门，深入开展学生接送车辆整治；推进“火患清源”行动，对学校消防进行全覆盖评估治理，提升消防本质安全水平；进一步引深“溺亡清零”行动，继续强化部门协同联动，有效遏制学生