2025年民主生活会组织生活会之间互相批评意见建议【九个方面18条】与组织部副部长组织生活会四个方面自我批评意见25条.docx

2025年民主生活会组织生活会之间互相批评意见建议【九个方面18条】与组织部副部长组织生活会四个方面自我批评意见25条2025年民主生活会组织生活会之间互相批评意见建议【九个方面18条】一、政治理论学习方面L系统性和主动性不足:对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习缺乏系统性与深入性，学习方法较为单一，多依赖被动参加集中学习以及个人自学，缺乏主动思考与研讨交流。在今年党委理论学习中心组学习中，虽能按时参与，但主动发言交流不积极，对重要观点的思考领悟不够深刻。在学习党的二十届三中全会精神时，对新时代全面深化改革的关键理念理解不透，在结合分管党建工作落实方面思考欠缺。尤其在基层党建引领乡村振兴工作中，对相关政策研究不透彻，导致理论与实践脱节。2.学用结合不紧密:在学习过程中，未能充分将理论与实际工作紧密联系起来，存在学用“两张皮”现象。例如，在学习党的创新理论时，没有深入思考如何将理论转化为推动党建工作创新发展的具体思路和有效举措，使得学习成果难以切实应用到实际工作中，未能充分发挥理论对实践的指导作用。二、政治敏锐性和政治判断力方面1 .意识形态工作认识不足:对新形势下意识形态工作的重要性和复杂性认识不够充分，对舆情动态和苗头性问题的捕捉不够及时敏锐。在组织宣传思想工作时，对新媒体传播特点和规律研究不深入，网络舆情研判与处置能力有待提高。在涉农热点问题上，舆论引导工作乏力，面对个别负面舆情时应对较为被动。2 .对不良风气政治影响认识不足:在农村移风易俗工作中，对一些不良风气可能产生的政治影响认识不够深刻，导致工作推进缺乏主动性和积极性。在基层党组织政治生活中，对一些苗头性、倾向性问题敏感度低，处理方式简单化，未能从政治高度进行深入分析和有效解决。三、斗争精神和斗争本领方面1 .应对新问题能力欠缺:在抓党建工作中，面对新情况、新问题，缺乏深入研究和有效应对策略，未能将上级部署要求与实际工作有机结合。在推进党建引领乡村振兴工作时，遇到制约工作开展的难题，存在畏难情绪，破解难题的思路狭窄，方法手段有限。2 .处理棘手问题不够坚决:在处理农村历史遗留问题时，虽能坚守原则，但存在“老好人”思想，对一些棘手问题处理不够果断，方式方法不够灵活多样，导致问题解决效率不高，影响工作推进成效。四、党性修养和廉洁自律方面1 .廉洁自律重视不够:对廉洁自律的重要性认识不足，在开展廉政教育工作时，缺乏切实有效的方式方法，教育效果不理想。在今年的党员干部廉政教育中，存在形式主义，走过场现象严重，未能真正触及党员干部的思想深处，使其筑牢廉洁防线。2 .对自身要求不够严格:在落实中央八项规定精神方面,对自身要求不够严格，存在打“擦边球”的现象。在日常工作和生活中，对一些小事小节的危害性认识不足，未能时刻保持高度警惕，做到防微杜渐。五、党建工作落实方面1 .工作落实浮于表面:党建工作存在重形式、轻内容的问题，工作浮于表面，未能深入扎实推进，导致党建工作实效性不强。工作缺乏持续性和稳定性，时紧时松，没有形成长效工作机制，难以推动党建工作持续深入开展。2 .责任落实不力:党建工作责任不够明确，各部门之间齐抓共管的工作局面尚未完全形成，没有建立起层层抓落实的责任体系。部分单位对党建工作消极应付，缺乏工作积极性和主动性，工作起色不大。六、党员教育管理方面1 .教育形式单一:党员教育管理形式缺乏创新，内容不够丰富，难以吸引党员的学习兴趣和参与积极性。教育内容与实际工作和党员需求脱节，缺乏针对性和实效性，无法满足党员在新时代背景下的学习成长需要。2 .管理监督机制不完善:对党员的日常管理缺乏有效的监督和激励机制，难以充分调动党员的积极性和主动性，导致党员的先锋模范作用发挥不充分。在党员考核评价等方面存在不足，未能及时准确地对党员表现进行客观评价和有效反馈。七、党建工作创新方面1.创新意识和思维欠缺:党建工作缺乏创新意识和创新思维，习惯于沿用传统的工作模式和方法，难以适应新时代党建工作的新形势新任务新要求。在工作中，未能及时根据时代发展变化调整工作思路和方式方法，导致党建工作与时代发展脱节。2.,缺乏特色亮点:抓党建工作的方式方法有限，工作思路不够开阔新颍，党建工作特色和亮点不突出，“基层党建特色产品”较少，在打造具有影响力和示范效应的党建品牌方面存在不足，难以形成独特的党建工作优势。八、基层党组织建设方面1 .党组织设置不合理:部分基层党组织设置不够科学合理，存在组织架构不完善、组织功能不健全等问题，影响党组织作用的有效发挥。党组织活动形式单一，内容枯燥，缺乏吸引力和影响力，导致党员参与度不高，党组织的凝聚力和战斗力有待提升。2 .对村级班子管理不足:对村级班子存在重选任、轻管理的现象,对村干部的教育培训力度不够，在思想教育、民主评议党员、处置不合格党员等工作方面滞后，不利于村级班子整体素质的提升和基层党组织的健康发展。九、服务群众方面1 .服务意识不强:服务群众的意识不够强烈，没有真正将群众利益放在首位，存在“重管理、轻服务”的思想倾向。在工作中，对群众的需求关注不够，主动服务意识不足，未能积极主动地为群众办实事、解难题。2 .服务能力不足:服务群众的能力和水平有待提高，缺乏相关的专业知识和技能，无法满足群众日益多样化的需求。在服务方式方法上缺乏创新，不能根据群众的不同特点和需求提供个性化服务，服务效果不理想。组织部副部长2025年组织生活会四个方面自我批评意见25条一、干部选拔任用工作方面二、党建工作指导方面三、人才队伍建设方面四、自身能力与作风方面一、干部选拔任用工作方面1 .选拔标准把握不够精准。在干部选拔任用过程中，我如同手持一把刻度不准的尺子，对选拔标准的理解和把握存在偏差。有时过于注重干部的显性业绩，如短期的项目成果、数据指标，而忽视了其潜在的领导能力、团队协作能力等隐性素养。例如，在选拔某部门负责人时，过于看重其在一项短期任务中的突出业绩，而对其在团队管理方面的不足关注不够，导致其上任后，团队内部沟通不畅，工作推进受阻。2 .考察深度和广度不足。干部考察工作，我像一个走马观花的游客，考察深度和广度欠缺。在考察干部时，局限于听取述职报告、民主测评等常规方式，未能深入到干部工作的实际场景、服务对象中去了解真实情况。比如，在考察一位基层干部时，仅依据单位内部的反馈，没有深入到群众中调研，结果选拔后发现该干部在处理群众问题上存在方式简单粗暴的问题，影响了政府形象。3 .选拔程序执行有漏洞。执行干部选拔程序，我似一个不严谨的守门员，有时未能严格按照既定程序操作。例如，在一次干部选拔中，因为时间紧迫，简化了公示环节的时间，导致部分群众对选拔结果产生质疑，损害了选拔工作的公正性和严肃性，如同球赛中守门员未坚守规则，引发争议。4 .对年轻干部培养重视不够。对于年轻干部培养，我像一位目光短浅的园丁，没有充分认识到年轻干部是组织发展的未来栋梁，在培养投入上不足。在制定培养计划时，缺乏系统性和针对性，提供的锻炼机会和指导有限。比如，年轻干部渴望参与重要项目锻炼能力，但由于我的忽视，分配给他们的大多是边缘性工作，不利于他们的成长。5 .干部选拔视野不够开阔。在干部选拔时，我如同坐井观天的青蛙，视野局限于熟悉的单位和人员，对其他领域、其他部门的优秀人才了解不足。导致选拔范围狭窄，错失一些具有创新思维和多元背景的优秀干部。例如，在选拔专业性较强的岗位干部时，仅在本系统内寻找，没有关注到其他相关行业的潜在人才，使得选拔出的干部在推动工作创新上缺乏新思路。二、党建工作指导方面6 .党建与业务融合指导不力。指导基层党建工作时，我像一个生硬的拼接工，未能有效引导基层党组织将党建工作与业务深度融合。在指导某业务部门党建工作时，只是简单要求在业务工作中加入党建元素，却没有帮助其找到两者的内在联系和契合点，导致党建与业务“两张皮”，如同两块生硬拼接的木板，无法形成稳固的整体。7 .对党建创新指导缺乏前瞻性。面对党建工作的新形势、新要求，我似一位因循守旧的老学究，对党建创新指导缺乏前瞻性。在推动基层党建创新时，局限于传统的方式方法，未能及时引入新的理念和技术。例如，当互联网+党建模式逐渐兴起时，我没有及时引导基层党组织利用新媒体平台开展党建活动，使得部分基层党建工作在信息传播、党员互动方面滞后于时代发展。8 .党建工作督促检查不严格。党建工作督促检查过程中，我如同宽松的监工，对基层党建工作的检查标准不够严格，发现问题后督促整改力度不足。在检查基层党组织“三会一课”制度落实情况时，对会议记录不规范、参会人数不达标等问题，只是简单指出，没有跟踪整改情况，导致类似问题反复出现，如同对工程质量监管不力，不合格工程反复出现。9 .对基层党组织分类指导不到位。不同基层党组织有不同的特点和需求，而我在指导过程中，像一个不了解病情的医生，没有做到分类指导。对机关、企业、农村等不同类型党组织，采用统一的指导模式，没有考虑到它们在组织架构、工作重点等方面的差异。例如，在指导农村党组织时，照搬机关党建的经验，没有结合农村实际情况,导致党建工作无法有效推动农村发展。10 .党建工作指导的持续性不足。在党建工作指导上，我像一个虎头蛇尾的执行者，缺乏持续性。对基层党建工作开始时指导较频繁,但随着时间推移，关注逐渐减少。比如，在帮助某基层党组织开展特色党建活动时，前期积极参与策划，但活动开展过程中，因忙于其他事务，未能持续给予指导，导致活动后期效果不佳。三、人才队伍建设方面11 .人才政策制定缺乏精准性。制定人才政策时，我像一个不了解市场的商家，对人才需求和行业发展趋势把握不准，导致政策缺乏精准性和吸引力。例如，在制定引进高端技术人才政策时，没有充分考虑到行业内对人才的薪酬、科研环境等方面的普遍要求，政策出台后,难以吸引到符合要求的高端人才，如同商品不符合市场需求，无人问津。12 .人才服务意识淡薄。在人才服务方面，我像一个冷漠的接待员，主动服务意识不足。对于引进的人才，没有及时了解他们在工作和生活中遇到的困难，提供的服务滞后。比如，有高层次人才反映子女入学难问题，由于我没有及时跟进协调，导致问题长时间得不到解决,影响了人才的工作积极性和稳定性。13 .人才评价体系不完善。人才评价工作中，我像一个标准模糊的裁判，评价体系不够科学合理。评价指标过于侧重论文发表、奖项获得等，忽视了人才的实际工作能力和创新成果转化。例如，在评价一位应用型科研人才时，仅依据其论文数量和级别，而对其科研成果在实际生产中的应用效果关注不足，导致评价结果不能真实反映其价值。14 .人才培养资源整合不足。整合人才培养资源方面，我像一个笨拙的拼图者，未能充分整合各类资源。在组织人才培训时，没有有效协调高校、企业、科研机构等各方资源，导致培训内容单一、质量不高。例如，在开展专业技术人才培训时，只依赖高校的理论教学,缺乏企业的实践案例和经验分享，使得培训与实际工作脱节，如同拼图时各部分未能紧密结合，无法形成完整画面。15 .人才激励机制不健全。构建人才激励机制，我像一个分配不均的家长，激励措施未能充分调动各类人才的积极性。激励方式较为单一，多以物质奖励为主，对精神激励重视不够。例如，在表彰优秀人才时，只是给予奖金奖励，没有注重荣誉授予、职业发展机会等精神层面的激励，导致部分人才对激励措施无感，工作积极性未得到有效提升。四、自身能力与作风方面16 .政策理论学习深度不够。在政策理论学习上，我像一个浅尝辄止的读者，对党的组织工作方针政策、理论知识学习不够深入，一知半解。在学习新的干部选拔任用条例时，只是简单浏览，没有深入研究每条规定背后的意义和目的，导致在实际工作中运用时不够灵活准确，如同读书只看表面文字，未领悟内在精髓。17 .工作创新能力不足。面对组织工作中的新问题、新挑战，我似一个因循守旧的工匠，习惯于按传统方式方法做事，缺