道德与法治二年级上册《8.装扮我们的教室》课后作业.docx

道德与法治二年级上册8.装扮我们的教室课后作业-S选择题（每题3分，共30分）1.想要把教室装扮得既漂亮又有特色，以下做法正确的是（）A.全部按照老师的想法来装扮B.大家一起商量，发挥各自的创意C.让几个画画好的同学去装扮，其他人不用参与2 .图书角的书要摆放得整齐有序，这样做的主要目的是（）A.让图书角看起来更美观B.方便同学们快速找到自己想看的书C.节省图书角的空间3 .植物角适合摆放的植物是（）A.带刺的仙人掌，因为它生命力顽强B.香味浓郁的百合花，让教室香气扑鼻C.小型、无毒、易养护的绿萝等绿植4.装扮教室时，需要注意的安全问题不包括（）A.站在高处张贴物品时要有同学帮忙扶住椅子B.使用剪刀等工具时要小心，不随意挥舞C.为了让教室更亮，多安装几个插座，连接多个电器5.作品区展示的内容可以是（）A.同学们的绘画作品B.大家的考试试卷C.废旧的文具6.荣誉角应该展示（）A.同学们在各种比赛中获得的奖状、奖杯B.同学们的家庭照片C.大家带来的玩具7 .班级要布置一个“阅读分享区”，以下做法合理的是（）A.只放几本老师推荐的书8 .让同学们各自带自己喜欢的书来分享，并定期更换C.把阅读分享区设置在教室的角落里，不引人注意9 .装扮教室时，如果和同学意见不一致，应该（）A.坚持自己的想法，不理会别人8 .互相争吵，看谁声音大C.大家一起商量，说出自己的理由，寻求共同认可的方案9 .为了让教室的环境保持整洁，我们应该（）A.每天安排值日生认真打扫B.把垃圾扔到教室外面的走廊上C.只有在检查卫生时才打扫教室10 .以下哪种材料不适合用来装扮教室（）A.彩色卡纸B.塑料彩带C.易碎的玻璃饰品二、填空题（每题3分，共30分）1 .装扮教室可以让我们的学习环境更加（）。2 .图书角的书要把（）朝外摆放，方便查找。3 .植物角的植物需要（）定期浇水、照顾。4 .有问题，要（）；求大同，存小异。5 .作品区是展示同学（）的地方。6 .荣誉角能让我们感受到班级的（）。7 .我们共同行动，让教室更（）。8 .布置教室时，大家要（），分工配合好。9 .教室里放小书架的地方可以起名叫（）。10 .为了让教室的空气更清新，可以在教室合适的位置设置（）。三、判断题（每题2分，共20分）1 .装扮教室只是为了让教室好看，对学习没有帮助。（）2 .植物角的植物越多越好，不用考虑空间和安全问题。（）3 .图书角的书可以随意摆放，反正想看的时候再找也来得及。（）4 .装扮教室是大家的事情，每个人都应该积极参与。（）5 .荣誉角展示的荣誉只能是班级获得的，个人荣誉不能展示。（）6 .为了让教室更有个性，可以在课桌上随意涂画。（）7 .大家一起商量装扮教室的方案时，要认真倾听别人的意见。（）8 .装扮教室时，使用完工具后可以随手放在一边。（）9 .定期装扮教室能让我们的学习环境保持新鲜感。（）10 .把教室装扮得豪华昂贵才能体现班级的特色。（）四、简答题（每题10分，共20分）1 .请简单说说你认为装扮教室有什么意义？2 .假如你负责设计教室的“文化墙”，你打算怎么做？请写出至少三个具体的想法。答案一、选择题1 .B2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.C9.A10.C二、填空题2 .舒适、美观3 .书脊4 .值日生5 .商量6 .才艺7 .荣耀8 .美丽8团结合作9 .图书角10 .植物角三、判断题1.×2.×3.×4,5.×6.×7.8.×9.10.×四、简答题1 .装扮教室的意义有：可以让我们的学习环境更加舒适、美观，使我们心情愉悦；能增强我们的集体荣誉感和责任感，因为是大家共同努力装扮教室；还能展示同学们的才艺，体现班级的特色，让我们更加热爱班级。2 .假如我负责设计教室的“文化墙”，我会这样做：开辟“优秀作业展示区”，把同学们写得工整、正确的作业张贴出来，供大家学习借鉴。设置“知识小天地”板块，张贴一些有趣的科学知识、历史故事等，拓宽同学们的知识面。安排“班级活动照片展示区”，将我们班级在运动会、文艺表演等活动中的精彩瞬间照片贴出来，留下美好的回忆。