科学三年级上册人教鄂教版《盐和糖的溶解》课后作业.docx

科学三年级上册人教鄂教版盐和糖的溶解课后作业-S选择题（每题3分，共30分）1 .小明将一勺盐放入水中搅拌，过一会儿盐“消失”了，这是因为（）A.盐变成空气跑走了B.盐溶解在水中C.盐沉到水底看不见了2 .下列哪种方法能让糖在水中溶解得更快？（）A.静置不动B.加入冷水C,搅拌并加热3 .把沙子放入水中，充分搅拌后，我们会发现（）A.沙子完全溶解在水中B.沙子浮在水面C.沙子沉在水底，没有溶解4 .一杯水中不断加入盐，当盐不再溶解时，这杯盐水是（）A.不饱和溶液B.饱和溶液C,清水5 .下列物品中，能像盐一样溶解在水中的是（）A.面粉B.味精C.木屑6 .妈妈冲咖啡时，为了让咖啡粉更快溶解，最好的方法是（）A.多加咖啡粉B.用筷子搅拌C.放着不管7 .做溶解实验时，用量筒测量水的体积，视线应（）A.俯视液面8 .仰视液面C,与凹液面最低处保持水平8 .同样多的热水和冷水，分别放入同样多的糖，（）里的糖溶解得更快。A.热水B.冷水C.一样快9 .把溶解了盐的水加热，水蒸发后，会看到（）A.什么也没有B.盐的颗粒C.黑色的物质10 .以下关于溶解的说法正确的是（）A.所有的物质都能溶解在水中B,溶解后的物质不能再分离出来C.物质溶解后形成的溶液是均匀稳定的二、判断题（每题2分，共20分）1 .把红糖放入水中，红糖会慢慢溶解，水会变成红色。（）2 .只要不断搅拌，石头也能溶解在水中。（）3 .溶解在水中的盐，我们可以通过过滤的方法把它分离出来。（）4 .温度越高，物质在水中溶解得越快。（）5 .一杯水中溶解的糖越多，这杯水就越甜。（）6 .洗衣粉能溶解在水中，所以洗衣服时可以不用搓洗。（）7 .把盐放入水中，不管放多少都能溶解。（）8 .溶解后的物质仍然存在于水中，只是我们看不见了。（）9 .食用油能溶解在水中，形成均匀的溶液。（）10 .做溶解实验时，不需要准确测量水和物质的用量。（）三、填空题（每空2分，共20分）1 .物质在水中化成了肉眼看不见的,均匀地分散在水中，这种现象叫做溶解。2 .加快物质溶解的方法有、和o3 .不能溶解在水中的物质，我们可以通过的方法将它与水分离。4 .当水中的物质不能再继续溶解时，这时的溶液叫做o5 .盐和糖都（填“能”或“不能”）溶解在水中，而沙子（填“能”或“不能”）溶解在水中。四、简答题（每题10分，共20分）L请你设计一个实验，证明搅拌可以加快冰糖在水中的溶解速度。（写出实验步骤、实验现象和实验结论）2.生活中，我们经常会遇到一些物质溶解的现象，比如泡糖水。请举例说明溶解现象给我们生活带来的好处和可能带来的问题。五、实验分析题（10分）小红做了一个关于溶解的实验，她在三个相同的杯子里分别加入等量的水，然后在第一个杯子里加入一勺盐，搅拌后盐完全溶解；在第二个杯子里加入两勺盐，搅拌后有部分盐没有溶解;在第三个杯子里加入一勺糖，搅拌后糖完全溶解。（1）第一个杯子里的盐水是溶液,第二个杯子里的盐水是溶液。（填“饱和”或“不饱和”）（2）从这个实验中，你能得出什么结论？答案一、选择题1 B2 .C3 .C4B5B6B7 .C8 A9B10.C二、判断题Iw2 .×3 .×4 .d5 .46 .×7 .×8 .9 .×10 .×三、填空题L微粒2 .搅拌；加热；切碎3 .过滤4 .饱和溶液5 .能;不能四、简答题1.实验步骤：准备两个相同的杯子，分别加入等量的冷水。在两个杯子里同时放入一块大小相同的冰糖。对其中一个杯子进行搅拌，另一个杯子不做处理。观察并记录两个杯子中冰糖溶解的时间。实验现象：搅拌的杯子中冰糖溶解所用的时间比不搅拌的杯子短。实验结论：搅拌可以加快冰糖在水中的溶解速度。L好处：例如泡糖水，我们可以通过溶解糖在水中，得到美味可口的饮品；洗衣服时，洗衣粉溶解在水中，能更好地清洁衣物上的污渍。问题：工厂排放的含有有害物质的污水，其中的污染物溶解在水中，会污染水资源，对环境和生物造成危害；过多的化肥溶解在土壤的水中，可能会随着雨水流入河流，造成水体富营养化。五、实验分析题(1)不饱和；饱和(2)结论：不同物质在水中的溶解能力可能不同；在一定量的水中，物质的溶解量是有限的，达到一定量后不能再继续溶解，形成饱和溶液。