开展2025年中小学分班工作实施方案 合计6份.docx

2025年中小学分班工作方案为全面贯彻落实义务教育法有关规定要求，根据HX省义务教育阳光招生专项行动（2025）实施方案（XX教基字2025X号）、XX省普通中小学办学基本规范（XX教基字2025X号）、关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知（X教基字202526号）、XX市义务教育学校阳光编班工作指导意见（试行）（XX市2025）43号）等文件精神，进一步规范学校办学行为，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，构建良好教育生态，结合XX县方太小学实际，特制定本实施方案。一、实施目标建立XX县方太小学“阳光分班”长效制度和监督管理机制，推动我校“零择班”，2025年秋季学期起，学校一年级实行“阳光分班”，确保师资配置均衡、生源分配均衡，维护教育公平，推动我校教育优质均衡发展。二、均衡分班原则（一）公开原则。阳光编班落实“三公开”，即编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开，建立健全编班工作规范运行的公开机制。（二）均衡原则。阳光编班体现“四个均衡”，即师资配置均衡、班级人数均衡、男女比例均衡、生源类型均衡。（三）科学原则。实施科学编班、均衡编班，兴国县方太小学一年级按照学生、任课教师团队“双随机”原则,通过抽签方式组建班级的师生团队。三、组织机构组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX成员：全体一年级教师监督：家长代表四、实施范围XX乡各小学招生班数大于1个班的一年级。五'工作流程（一）公布分班方案。通过学校官网或微信公众号、校园公示栏等渠道广泛宣传“阳光分班”的目的意义、本校新生分班方案，同时报县教育体育局备案。在校门口设立专门的公示栏，及时公示相关信息，接受社会监督。（二）现场编班1、时间：9月2日上午8：302、地点：XX四楼XX员活动室3、流程：（1）教师分组。根据开设的班级数，学校首先确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，根据年龄、职称、性别、性格特点和教学水平等因素均衡搭配任课教师团队。（2）学生分班。根据班级人数均衡（控制班额）、男女比例均衡进行分班。确保各班学生人数基本一致男女比例大体相当坚决杜绝任何形式的重点班、快慢班、教工子女班以及其他形式的特殊班级。分班后将学生分班名单及班级名字进行公示。（3）邀请家长代表现场分班，分男女、分批次随机抽取各班班级组成的学生名单，抽完后签字确认。（4）班主任随机抽取任教班级，抽完后签字确认。（5）学校领导确认名单，无误立即盖章。）学校第一时间通过学校公众号、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示。（6）公布公示。通过微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开编班信息，公示时间不少于5个工作日。公示期间，接受家长和社会的监督和咨询，对反映的问题及时进行核实和处理。（7）公示期结束，学校将编班学生名册上报教育主管部门备案。（8）录音录像。学校将安排教导处工作人员对现场编和班级教师均衡分配环节进行全程录像，确保“阳光编班”的公平公正。六、工作要求L统一思想，提高认识。学校按照工作方案的要求,成立分班工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。2 .完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度，分班前公示新生名单，并在分班后公布分班结果；二是学校按照教体局确定招录的学生人数，一次性分班结束；三是凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工不参与当年的阳光编班工作。3 .严明纪律，落实制度。学校将严格落实阳光分班工作制度的各项要求。4 .积极宣传，争取支持。学校通过微信公众号向社会和家长广泛宣传学校一年级新生分班的政策、目的以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，建立全社会共同监督实施阳光分班制度的环境秩序。5 .畅通举报渠道。XXXX2025年中小学分班工作方案为进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育优质均衡发展，保障教育公平，优化教育生态，根据省教育厅关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知（XX字2025）XX号）和市教体局关于做好2025年秋季学期义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知要求，结合我县实际，特制定本实施方案。一、总体目标建立健全义务教育学校“阳光分班”长效机制和监督检查机制，全面实行“阳光分班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育优质均衡发展，保障教育公平,办好人民满意的教育。二、实施时间、范围2025年秋季学期起，全县义务教育阶段学校（含民办学校）起始年级（小学一年级、初中七年级），一律按本工作方案进行“阳光分班”工作。三、实施原则1 .均衡原则。做到学生性别相对均衡，师资按年龄上中老青搭配、职称上骨干教师与一般教师搭配、性别上男女相对均衡搭配、性格上互补搭配的相对配置均衡。2 .公开原则。坚持公开、阳光、透明，做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督。3 .随机原则。按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、职称、学科等）“双随机”原则组建班级，严禁学校以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、特色课程班等，严禁学校组织任何形式的分班考试、面试、测评等。4 .稳定原则。分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报主管教育行政部门批准后方可进行调整。对分班后到校登记报到的学生，也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。四、工作流程（一）制定分班方案。学校要成立由XX担任组长的“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“XXXX”议事机制等形式，对分班方案进行讨论、集体决策。阳光分班方案应包括学校教师搭配情况、分班依据、分班操作流程等。经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案需报县教体局基教股备案。并通过微信公众号、校园公告栏等渠道主动公开。（二）规范实施方案。各校在分班过程中，须邀请纪检、XX代表、XX委员、县教体局基教股人员等参与现场监督和随机分班。凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的“阳光分班”工作。对于“多胞胎”学生家庭，可自愿在学校“阳光分班”实施方案公示期内向就读学校提出申请，捆绑式放在一个班级参与随机分配。对达到年级两个或两个班以上条件的乡镇中小学可由本校统一实施。学生随机分班完成后，在监督人员监督下，组织班主任现场随机抽班，班主任及搭班任课老师严格按抽到的班级任教。所有“阳光分班”过程要全程录音录像、过程性资料存档备查。（三）公开分班结果。“阳光分班”实施结束后，学校须第一时间通过学校公众号、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示，分班结果任何人不得变更。确认无误后将结果上传至XX省智慧教育平台相关模块（具体操作方式另行通知）。（四）入学报名注册。各学校根据分班结果对一年级、七年级新生开展入学报名注册工作。后期补录及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。五'工作要求（一）高度重视，加强领导。实行“阳光分班”是办好人民满意教育，维护教育公平的重要举措，是正在开展的基础教育“规范管理年”行动、基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理工作的具体要求。县教体局成立义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作领导小组，由主要领导任组长，分管领导任副组长，有关负责人为成员，全面负责“阳光分班”相关工作。各义务教育学校要从讲政治、讲大局、讲纪律的高度，结合有关要求，认真对待、周密部署，要成立相应的工作领导小组，统筹指导本校“阳光分班”相关工作。（二）保护隐私，规范实施。“阳光分班”工作过程中,各校要注意保护学生和家长个人信息安全和隐私，分班结果公示内容不得包含学生及家长敏感信息。凡有教职工子女和直系亲属在本校就读的，要实行回避，一律不得参与或干扰“阳光分班”工作。县教体局将对义务教育学校“阳光分班”工作实施全过程监管，通过现场监督、线索核查、实地督导、查阅分班台账资料等方式督查各校“阳光分班”工作开展情况。（三）加强宣传，营造氛围。各校要加大对“阳光分班”政策的宣传引导，广泛利用网络、媒体和家长会等多种形式，积极向广大家长和社会宣传“阳光分班”的目的意义、程序方法，积极营造全社会共同监督、共同参与的良好氛围。（四）强化责任，严肃问责。各义务教育学校要严格执行“阳光分班”工作的各项要求，及时公开分班方案、分班程序、分班过程、分班结果和咨询监督电话，主动接受群众监督，积极回应社会关切，确保新生按时入学和社会秩序稳定。对分班过程中出现的违规违纪问题，县教体局将严厉查处、严肃问责，处理结果与学校办学绩效综合评估、班子考核相挂钩。对于民办学校违规的，视情节轻重核减学校下一年度招生计划。县教体局“阳光分班”工作监督电话：XXXo2025年中小学分班工作方案根据省教育厅关于印发XX省义务教育阳光招生专项行动（2025）实施方案的通知（XX字2025XX号）和关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知（XX字2025）XX号）要求，进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育均衡发展，优化教育生态，保障教育公平，解决新生入学“择校热”“择班热”“择师热”等问题，决定在全县范围内开展义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作，特制订本方案。一、指导思想全面规范学校办学行为，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，对义务教育学校起始年级新生就读实行阳光操作、均衡分班，推动教育优质均衡发展，努力办人民满意的教育。二、实施范围全县义务教育学校起始年级新生（小学一年级、初中七年级），凡招生班级数大于1个班的义务教育学校，全部实行“阳光分班”。三、实施原则1 .均衡原则。确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例相对均衡，师资配置均衡。2 .公开原则。做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督，确保分班工作规范进行。3 .随机原则。按照学生、任课教师团队“双随机”原则，以先随机确定学生、后随机确定任课教师团队方式组建班级的师生团队，确保各班级生源、师资基本均衡。严禁学校以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、教工班、特色课程班，严禁学校组织任何形式的分班考试、面试、测评等。4 .稳定原则。分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报县教育体育局批准后方可进行调整。对分班后到校登记及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。四、组织领导为确保“阳光分班”工作规范、科学、有序进行，成立XXX县“阳光分班”工作领导小组，具体负责义务教育“阳光分班”工作的实施。组长:XX副组长:XXX成员：各义务教育学校负责人。五'工作流程（一）制定分班方案。学校要成立由校长担任组长的“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“XXXX”议事机制，对分班方案进行讨论、集体决策。分班方案应包括本届学生基本情况、教师情况、分班依据、分班操作流程等，鼓励各校运用信息化手段进行分班。（二）上报审核备案。经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案需在8月22日前上报，经县教体局教育股备案后实行，县教体局相关责任单位将对学校分班工作进行全程监督和指导。（三）公开分班方案。各校在分班前，要及时通过学校微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生“阳光分班”方案，听取和接受家长、社会的有效建议。（四）规范实施方案。各校要严格按照已报备的分班方案进行分班，在工作过程中，邀请家长代表、责任督学或包校干部、纪检、XX代表、XX委员等全程参与现场监督和随机分班，凡有直系亲属就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的“阳光分班”工作。（五）公开分班结果。学生分班和教师安排确定后，学校须第一时间通过微信公