开展2025年《中小学分班》工作方案 合计6份.docx

2025年中小学分班工作方案为深入贯彻落实XX省义务教育阶段学生学籍管理实施细则（2025年修订版）XX省中小学校“四零承诺”实施细则（修订），合理规划布局，科学划分学区，规范我市义务教育阶段招生工作，让每个孩子都能享受公平而有质量的教育，根据XX市中小学推行“五零承诺”工作实施方案精神，结合我市实际，特制定此方案。一、指导思想全面贯彻XX的教育方针，全面落实省市招生入学工作要求，统筹招生工作，建立免试就近、规范有序、阳光监督的入学秩序，进一步规范义务教育办学行为，全面控制择校、择班、择师现象，切实保证上学不求人，为学生创造公平、健康的教育环境，确保所有适龄儿童少年依法接受九年义务教育。二、工作原则L确保公共服务全覆盖原则。2 .严格执行“免试、就近入学”原则。3 .坚持按学区、按计划招生的原则。4 .执行“阳光分班”原则。三'招生对象小学招生招生对象：2019年8月31日前出生的本学区适龄儿童。（任何学校不得接收不满6周岁法定入学年限的儿童）。适龄儿童、少年因身体原因或其他特殊原因需要延缓入学的，其家长应当向户籍所在地县级教育行政部门提出申请，获得批准后方可延缓入学。因身体原因申请延缓入学的，应附县（市、区）二甲级或以上医疗机构的诊断及相关证明；因其他特殊原因延缓入学的，应附相关证明。已申请延缓入学儿童，入学时与所在学区内其他儿童享受同等入学资格。未按时提出申请，擅自延缓入学的儿童，如所在学区学校学位紧张，由所在学区主管教育行政部门统筹安排入学。初中招生招生对象：初中招生对象为小学应届毕业生，不得招收小学未毕业学生；乡镇初中，招收本乡镇所属小学应届学生；城内初中，招收现就读城内各小学属于本学区招生范围内的应届在籍学生及符合城内入初中条件的非城区小学应届学生；从外地返籍的学生依据户口或房屋产权证就近或相对就近安排就读学校。四'招生方式线上线下相结合（1）线上报名：具有学区内房照或学区内户口的学生家长通过“XX学校招生服务平台”公众号线上报名，由学校和教育局线上审理（具体操作流程可咨询报名学校）。（2）线下报名：进城务工人员子女由教育局统筹安置。五、学区划分学区划分要坚持有利于义务教育优质均衡发展、实现优质教育资源最大化的原则。依据本地行政区域内适龄儿童少年数量、分布状况及招生学校实有学位，小学按照户籍及实际住宅位置对口的方式，初中按照户籍及实际住宅位置对口的方式，科学地划分每一所学校学区范围。六、招生条件按照下列条件依次招生，学区学额满后，根据剩余学位情况，统筹安排到有空余学位的义务教育学校就读。七'招生计划严格执行XX省义务教育学校标准化建设标准规定:每班额小学控制在45人以内、初中控制在50人以内。教育行政部门统一实施阳光分班，实行电子学籍平台监控班额，严禁学校私自接收学生。小学根据适龄人口分布设置招生计划，初中根据现小学应届毕业生人数情况设置，各校实际招生人数及班级数将视报名情况增减。2025年市直小学一年级招生计划2025年市直初中一年级招生计划八'招生程序1.全市小学一年7月1日开始、初中一年6月17日开始，家长通过线上或线下到所属学区学校报名，各学校做好新生报名审核工作。2.8月16日前下发放入学通知书。9月1日前，全市小学一年、初中一年由教育局统一进行阳光分班。九、工作要求1 .严肃工作纪律、强化监督问责。加强招生工作领导,统一思想，提高认识，严明纪律，强化管理，加强政策宣传引导，确保招生工作的稳定有序。坚决制止各种名目的乱招生、乱收费现象，加大违规查处力度，禁止任何学校擅自扩大招生规模、跨学区招生、大班额及虚列班级数、不执行阳光分班政策、擅自调整统一工作流程、虚假宣传报道、散布诋毁信息等行为；禁止设重点、非重点班；对违反规定的学校和个人，一经查实，坚决予以处理。对父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。教育局将把规范义务教育学校招生工作纳入学校年度重点工作考核之中。2 .加强宣传引导，营造良好氛围。招生期间，要切实加强招生政策宣传和解释工作，引导学生家长按照招生划片范围送其子女入学，防止招生报名填报虚假信息、提供虚假证件和借招生之名实施的诈骗行为，努力营造义务教育招生工作的良好氛围。切实做好政策优待人员子女、务工经商随迁人员子女、贫困家庭人员子女、残疾儿童少年等适龄儿童入学工作，及时化解招生工作中出现的各种矛盾，确保招生工作平稳有序、和谐稳定。3 .加强学籍管理，确保人籍一致。严格执行中小学生学籍管理办法和XX省义务教育学生学籍管理实施细则（试行），强化学籍管理的严肃性，小学、初中起始年级的第一学期办理学籍录入，原则上不允许转学。阳光分班前已在学区内购房但未如实提供房产信息的，初中阶段不允许使用该房产转学。按照“人籍一致、籍随人走”的原则，各招生学校在规定时限内要为学生建立学籍，不得招收不符合条件的学生在校就读。严禁招收新生入学不建立学籍档案；严禁空挂学籍和学籍造假；严禁不按规定为违规接收的学生建立学籍或办理转接学籍档案行为。发现学生多学区报名，经核实后取消其报名分班资格，由教育局统筹安排，不允许其择校、择班。十、监督咨询电话：咨询电话XXX监督电话：XXX2025年中小学分班工作方案为进一步规范义务教育学校的办学行为，均衡配置教师资源，维护每个学生平等接受教育的权利，促进教育公平，根据上级教育部门的相关文件精神，结合本校实际情况，特制定本工作方案。一、指导思想依据中华人民共和国义务教育法及教育部关于义务教育学校管理的相关规定，坚持教育为社会服务的理念,规范办学行为，促进教育公平，推进义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。二'工作目标通过起始年级的阳光分班工作，实现班级学生总数和男女生比例的基本均衡，确保师资配备的合理性和均衡性,维护教育公平，促进学生的全面发展。三、组织机构成立鱼山中心小学阳光分班工作领导小组，负责整个分班工作的组织、实施和监督。组长：XX（校长）副组长:XX（副校长）成员：校委成员、教师代表、家长代表、一年级教师四'分班原则1 .公开原则：分班方案、分班过程、分班结果均需公示，广泛接受社会监督。2 .均衡原则：确保每个班级的学生总数和男女生比例基本一致，班主任和科任教师在年龄、教龄、职称、学历等方面均衡搭配。3 .随机原则：采用随机抽签的方式确定学生和教师团队的组合，确保分班的公平公正。4 .全面原则：所有起始年级的新生均需参与阳光分班,不得有任何遗漏。五、实施步骤1 .制定分班方案：学校成立领导小组，根据学校实际情况制定科学合理的分班方案，明确分班依据、操作流程等。2 .上报审核备案：经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案需报中心学校及区教体局教育股同意后方可实施。3 .公开分班方案：通过学校微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生“阳光分班”方案，接受社会监督。4 .收集学生信息：全面收集学生的基本信息（姓名、性别、年龄）、学业情况（平时表现）、兴趣爱好及特长等信息，确保数据准确无误。5 .实施分班操作：具体分班前一天召开校委会议，抽取教师搭配情况，并从所有报名登记的学生中随机抽取4位家长代表。6 .公示分班结果：学生分班和教师安排确定后，学校须第一时间通过学校公众号、班级群、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示，确认无误后将结果上报中心学校及区教体局。7 .入学报名注册：学校根据分班结果对一年级新生开展入学报名注册工作。六、工作要求1 .加强宣传：通过家长会、班会、网络等多种形式，积极向广大家长和社会宣传“阳光分班”的目的意义、程序方法，营造良好的社会氛围。2 .强化监督：加大对义务教育学校“阳光分班”工作的监管，通过现场监督、线索核查、实地督导等方式检查学校工作开展情况。3 .严肃问责：对分班过程中出现的违规违纪问题，将严厉查处、严肃问责。通过本工作方案的实施，XX小学将进一步规范办学行为，促进教育公平，为学生的全面发展创造更加公平、健康的教育环境。2025年中小学分班工作方案为依法保障适龄儿童少年平等接受义务教育权益，根据中华人民共和国义务教育法中小学生学籍管理办法省实施中华人民共和国义务教育法办法XX省关于进一步做好进城务工人员随迁子女就学工作促进新型城镇化进程的意见XX省关于做好2025年普通中小学招生入学工作的通知（XX教基2025X号）关于做好2025年普通中小学招生入学工作的通知（X教2025X号）等法律法规和政策规定，现结合我县实际，特制定本方案。一、招生入学原则（一）农村初中、小学按照划定的乡镇学校服务区组织适龄儿童少年入学。（二）城区初中、小学坚持“免试、就近、划片、足龄”的原则组织招生入学。（三）民办学校坚持免试和严格执行招生计划的原则组织招生入学。（四）各初中、小学必须严格坚持平行划分班级、均衡配置师资的原则编班教学。二、招生入学对象（一）初中招收2025年小学毕业生。（二）小学招收2019年8月31日前出生的适龄儿童。三、乡镇学校招生入学办法各乡镇中心小学负责接收本服务区内适龄儿童到本校入学，入学对象法定监护人在新学年开学前，持户口簿到所在地小学办理入学手续。各乡镇初中负责接收本服务区内适龄少年到本校入学，入学对象法定监护人在新学年开学前，持户口簿、小学完成证书到学校报名，学校审查后符合条件的，直接安排入学。农村寄宿制学校面向全县招生。四'城区学校招生入学办法（一）招生范围：依据学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，划定城区公办初中、小学招生范围,城区各公办初中、小学要严格按照划定的招生范围招生，不得跨区域招生。民办学校在招生政策规定的范围内自主招生。（二）申请就读城区公办学校应具备的条件：申请入学对象户籍所在地在招生学校划定的范围内。如户籍不在招生学校划定范围内，但具备下列条件之一的，经学校审核合格后安排入学。1 .本校招生范围内的实际居住户子女。需提供户口簿、家庭住房房产证（不动产权证书）原件（或电子证照）或购房合同与正式税票原件（或电子证照），提供购房合同的,合同签订的住房交付时间须在2025年8月31日前。2 .本校招生范围内居住的工作调动户子女。需提供户口簿、组织人事部门出具的单位工作调动证明。3 .安置在本校招生范围内的拆迁户子女。需提供户口簿、县房屋征收补偿安置中心签字盖章的证明。4 .XX、XX人、综合性消防救援队伍人员及其他各类优抚对象子女。需提供相关原始证件，依据居住地所属范围到相应学校登记入学。5 .招商引资投资者子女。需提供县招商合作服务中心证明、实际投资资金凭证、企业代码证、户口簿，依据居住地所属范围到相应学校登记入学。申请入学对象监护人必须为实际投资者。6 .外来进城务工人员子女。需提供户口簿、居住证与子女身份证明，依据居住地所属范围到相应学校登记入学。根据XX省第XX号令等文件精神，核发居住证的流动人口,指本县之外的外来进城务工人员。7 .三孩入学。XX关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定文件，本县户籍纳入常住管理且子女落户本县的家庭（同一对夫妻），依法生育的三孩就读义务教育阶段起始年级可根据家庭意愿安排在县域内公办学校。8 .长幼随学。对多孩家庭的义务教育阶段子女，在公办学校学位有空余的前提下，统筹安排其同校就读、不同学段相对就近入学或转学；对高中陪读的多孩家庭，其较小子女需入学或转学到高中学校附近公办义务教育学校的,可在学位有空余的前提下，“一校一案”统筹优先安排。（三）班额控制城区公、民办义务教育学校要根据学校现有办学资源，合理设置起始年级班级，小学各班招生学位不超过45人，初中不超过50人。城区民办义务教育学校同时要在招生计划限额内