人教鄂教版科学三年级上册《保护呼吸器官》课后作业.docx

人教鄂教版科学三年级上册保护呼吸器官课后作业-S选择题（每题3分，共30分）L我们的呼吸器官不包括以下哪个？（）A.鼻子B.嘴巴C.心脏D.肺2 .以下哪种行为对呼吸器官有害？（）A,经常开窗通风B.雾霾天出门佩戴口罩C.在室内吸烟D.坚持做深呼吸运动3 .鼻子里的鼻毛的作用是（）。A.让我们闻到各种气味B.阻挡灰尘进入呼吸道C.帮助我们发出声音D.使空气变得更湿润4 .当我们运动后，呼吸会变得（）。A,更慢更浅B.更快更深C,没有变化D.不确定5 .以下关于保护呼吸器官的做法，正确的是（）。A.为了方便，随地吐痰B.寒冷天气不戴口罩出门C.积极参加体育锻炼D.长时间待在刚装修完的房间里6 .植物通过光合作用产生的（）是我们呼吸需要的气体。A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.氢气7 .呼吸时，空气最后到达的呼吸器官是（）。A.气管B.支气管C.肺D.鼻腔8 .以下哪种气体是我们呼出的主要气体？（）A.氧气B.一氧化碳C.二氧化碳D.氮气9 .雾霾天，口罩能过滤空气中的（），保护我们的呼吸器官。A.氧气B.有害颗粒C,水蒸气D.二氧化碳10 .经常用冷水洗脸，可以增强呼吸器官的（）。A.嗅觉B.抗寒能力C,发声能力D.消化能力二、判断题（每题2分，共20分）L呼吸器官只包括鼻子和肺。（）2 .吸烟不仅对吸烟者有害，对周围的人也有害。（）3 .空气进入我们身体的顺序是：鼻腔一气管一支气管肺。（）4 .我们呼出的气体中没有氧气。（）5 .多植树造林有助于改善空气质量，保护呼吸器官。（）6 .为了让呼吸更顺畅，可以经常挖鼻孔。（）7 .剧烈运动后，立刻喝大量冰水对呼吸器官没有影响。（）8 .感冒时，我们的呼吸可能会变得不顺畅。（）9 .冬天紧闭门窗，防止冷空气进入，有利于呼吸器官健康。（）10呼吸器官是人体获取氧气、排出二氧化碳的重要器官。（）三、连线题（每题5分，共10分）将呼吸器官与其对应的功能用线连起来。1 .鼻腔A,气体交换的场所2 .气管B.温暖、湿润、清洁空气3 .肺C.输送气体的管道四、简答题（每题10分，共20分）1 .请列举三种日常生活中保护呼吸器官的方法，并简要说明原因。2 .为什么我们在雾霾天出门要佩戴口罩？请从呼吸器官保护的角度进行解释。五、实践探究题（20分）设计一个小实验，证明我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳。请写出实验材料、实验步骤和实验现象。答案一、选择题1 .C解析：心、脏是血液循环的重要器官，不属于呼吸器官;鼻子、嘴巴、肺都参与呼吸过程。2 .C解析：在室内吸烟会产生大量有害气体和烟雾，危害呼吸器官；经常开窗通风、戴口罩、做深呼吸运动都有利于保护呼吸器官。3.B解析：鼻毛的主要作用是阻挡灰尘等异物进入呼吸道,闻到气味靠嗅觉细胞，鼻黏膜可使空气湿润，发声与声带有关。4.B解析：运动后身体需要更多氧气，呼吸会加快加深以满足需求。5.C解析：积极参加体育锻炼可增强呼吸功能；随地吐痰会传播病菌，寒冷天不戴口罩易使呼吸器官受刺激，刚装修房间有有害气体。6.B解析：植物光合作用产生氧气，供我们呼吸。7.C解析：空气经鼻腔、气管、支气管最终到达肺进行气体交换。8.C解析：我们呼出的主要气体是二氧化碳；吸入氧气，呼出二氧化碳。9.B解析：口罩能过滤雾霾中的有害颗粒，减少其进入呼吸器官。10.B解析：经常用冷水洗脸可增强呼吸器官抗寒能力；与嗅觉、发声、消化能力无关。二、判断题1 .×解析：呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等。2 .解析：吸烟产生的有害物质不仅危害吸烟者，二手烟也会影响周围人呼吸器官。3 .解析：空气进入身体的顺序正确。4 .×解析：呼出气体中仍含有少量氧气，只是二氧化碳含量增加。5 .解析：植树造林可净化空气，利于保护呼吸器官。6 .×解析：挖鼻孔易损伤鼻黏膜，引发感染，不利于呼吸器官健康。7 .×解析：剧烈运动后立刻喝大量冰水会刺激呼吸器官和肠胃。8 .解析：感冒时呼吸道可能发炎肿胀，导致呼吸不顺畅。9 .×解析：冬天紧闭门窗会使室内空气不流通，二氧化碳增多，有害气体无法排出。10 .解析：呼吸器官的主要功能就是获取氧气、排出二氧化碳。三、连线题1 .鼻腔B.温暖、湿润、清洁空气2 .气管C,输送气体的管道3 .肺A.气体交换的场所四、简答题1 .保持室内空气流通，经常开窗通风。原因：可以让新鲜空气进入室内，排出室内污浊空气和有害气体，减少呼吸器官吸入有害气体的机会。不随地吐痰。原因：痰液中含有大量病菌，随地吐痰会使病菌传播，污染空气，被他人吸入后可能弓I发疾病，危害呼吸器官健康。坚持体育锻炼。原因：体育锻炼能增强呼吸肌的力量，增大肺活量，提高呼吸器官的功能，使呼吸更顺畅。2 .雾霾天空气中含有大量的有害颗粒，如灰尘、烟雾、PM2.5等。这些有害颗粒非常小，可以直接进入我们的呼吸道和肺部。佩戴口罩可以过滤掉空气中的大部分有害颗粒，减少它们进入呼吸器官的数量，从而降低有害颗粒对呼吸道和肺部的刺激与损伤，保护我们的呼吸器官免受这些有害物质的侵害，避免弓I发呼吸道疾病等。五、实践探究题实验材料：两个透明玻璃杯、澄清石灰水、吸管。实验步骤：在两个玻璃杯中分别倒入等量的澄清石灰水;用吸管向其中一个玻璃杯中吹气，另一个玻璃杯不做处理，作为对照;观察两个玻璃杯中石灰水的变化。实验现象：向其中吹气的玻璃杯中的澄清石灰水变浑浊，而未吹气的玻璃杯中石灰水无明显变化。因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可以证明我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳。