人教鄂教版科学二年级上册《空气》课后作业.docx

人教鄂教版科学二年级上册空气课后作业一、选择题（每题2分，共30分）1.以下哪个现象不能证明空气的存在？（）A.气球吹起来变大了B.用塑料袋在空中兜一下，袋子鼓起来了C.书本放在桌子上2 .空气是一种（）A.固体B.液体C.气体3 .我们在教室里呼吸的空气和操场上呼吸的空气相比，（）A.教室里的空气更干净B.操场上的空气更干净C.一样干净4 .把空杯子倒扣在水里，杯子里（）A.全是水B.没有水C.有少量水，大部分是空气5 .空气的颜色是（）A.白色B.蓝色C.无色6 .用打气筒给自行车轮胎打气，轮胎会变硬，这是因为（）A.空气有重量B.空气可以被压缩C.空气会流动A.空气的流动B.水的流动C,物体的移动8下列哪种方法不能收集空气？（）A.用针管抽气8 .用扇子扇C,用瓶子装9 .空气占据空间的大小可以改变，这是因为空气（）A.有形状B.没有固定形状C,有重量10.把一团纸塞进杯子底部，然后将杯子倒扣入水中，纸不会湿，是因为（）A.纸有防水功能B.空气占据了杯子里的空间，水进不去C.水的力量不够11.植物的生长需要空气，是因为空气里含有（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气12.我们感觉不到空气的重量，是因为（）A.空气没有重量B.空气重量太轻，我们感觉不到C.空气无处不在13 .以下哪种活动与空气无关？（）A.放风筝B.游泳C.吹泡泡14 .给气球充气后，气球会飘起来，这说明空气（）A.能让气球变轻B.有浮力C.会上升15 .下列关于空气的说法正确的是（）A,只有人类需要空气B.空气是取之不尽，用之不竭的C.我们要保护空气，让空气更干净二、判断题（每题2分，共20分）L空气看不见、摸不着，所以空气不存在。（）2 .空气能流动，能占据空间。（）3 .所有的物体都能被空气穿过。（）4 .把两个气球吹得一样大，一个放气，一个不放气，放气的气球会变轻。（）5 .风是由空气的冷热变化弓I起的。（）6 .植物在黑暗中不需要空气也能生长。（）7 .空气有固定的形状。（）8 .用塑料袋收集空气后，扎紧袋口，塑料袋会鼓起来，这是因为空气占据了空间。（）9 .我们可以通过扇动扇子感受到空气的流动。（）10空气对我们的生活很重要，对动物的生活不重要。（）三、填空题（每空2分，共20分）1 .空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道的体。2 .空气空间，能流动，可被压缩。3 .风是形成的。4 .我们可以用、等方法收集空气。5 .空气虽然很轻，但它重量。6 .植物的生长需要空气，动物的生存也需要空气，我们人类的更离不开空气。7 .空气被压缩后会产生o四、简答题（每题10分，共30分）1 .请你设计一个简单的实验，证明空气能占据空间。（写出实验材料、步骤和现象）2 .生活中有哪些现象可以说明空气在流动？请至少列举3个。3 .为什么我们要保护空气？如果空气被污染了，会对我们的生活产生哪些影响？答案一、选择题1C2C3.B4C5C6B7.A8B9B10.B11.B12.B13.B14.B15.C二、判断题1 .×2 .3 .×4.45 .×6 .×7 .×8 .9 .三、填空题1 .气2 .占据3 .空气流动4 .塑料袋装；瓶子装（答案不唯一）5 .有6 .呼吸7 .弹力四、简答题1实验材料：杯子、纸团、水槽、水。实验步骤：把一团纸塞进杯子底部，然后将杯子竖直倒扣入水槽的水中，观察纸团是否会湿。实验现象：纸团不会湿，因为空气占据了杯子里的空间，水无法进入杯子底部，从而保护了纸团。2 .树枝摇晃；窗帘飘动；红旗飘扬；炊烟随风飘散等（任选3个即可）。3 .我们要保护空气是因为空气对所有生物的生存都至关重要。人类、动物的呼吸需要空气，植物的光合作用也需要空气中的二氧化碳等。如果空气被污染了，会对我们的生活产生很多不良影响。例如，污染的空气会危害人类和动物的健康，导致呼吸道疾病、心血管疾病等；会影响植物的生长，使植物生长缓慢甚至死亡；还会降低空气质量，影响我们的生活环境，减少户外活动的乐趣等。